Ministerstwo Edukacji i Szkolenia domaga się wzmocnienia zarządzania działaniami związanymi z edukacją umiejętności życiowych.

[reklama_1]
Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o wzmocnienie zarządzania edukacją w zakresie umiejętności życiowych i zajęciami pozalekcyjnymi.

Bộ GD&ĐT yêu cầu không chèn giáo dục ngoài giờ vào tiết học chính khóa

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia żąda, aby zajęcia pozalekcyjne nie były włączane do regularnych godzin szkolnych. (Zdjęcie: Thanh Thuy)

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, organizacja i wdrażanie edukacji umiejętności życiowych oraz zajęć pozalekcyjnych w departamentach edukacji i szkolenia przyniosły w ostatnim czasie pozytywne rezultaty, mobilizując zasoby organizacji i osób prywatnych do udziału w podnoszeniu jakości edukacji kompleksowej. Jednak proces wdrażania nadal ma ograniczenia i niedociągnięcia.

Aby poprawić jakość i efektywność, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Departamentów Edukacji i Szkolenia z prośbą o zalecenie Komitetom Ludowym przedłożenia Prowincjonalnym Radom Ludowym do zatwierdzenia i ogłoszenia przepisów dotyczących zawartości wydatków i norm wydatków na usługi edukacji umiejętności życiowych i edukację pozalekcyjną na tym obszarze, a także o zalecenie Prowincjonalnym Komitetom Ludowym zlecania właściwym jednostkom zarządzania tymi działaniami zgodnie z przepisami.

Agencje zarządzające edukacją i placówki edukacyjne muszą współpracować z odpowiednimi wydziałami, oddziałami, organizacjami i osobami fizycznymi w zakresie zarządzania działaniami z zakresu edukacji umiejętności życiowych i zajęciami edukacji pozalekcyjnej; począwszy od operacji licencjonowania po regularne i nieplanowane coroczne inspekcje, kontrole i oceny instytucji edukacyjnych i jednostek prowadzących działania z zakresu edukacji umiejętności życiowych i zajęcia edukacji pozalekcyjnej.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od Departamentów Edukacji i Szkolenia ścisłego zarządzania warunkami kształcenia umiejętności życiowych i zajęć pozalekcyjnych, w tym zapewnieniem lokalizacji, kwalifikacji nauczycieli, sprawozdawców i trenerów. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi zapewnić organizację nauczania zgodnie z programem nauczania i dokumentami zatwierdzonymi przez właściwe organy. Wszelkie zmiany w programie nauczania i dokumentach muszą zostać zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia domaga się również wzmocnienia nauczania uzupełniającego, poprawy umiejętności uczniów zgodnie z wytycznymi Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 r., skupienia się na nauczaniu teorii w połączeniu z praktyką, kształcenia umiejętności życiowych oraz opracowania rozwiązań mających na celu poprawę zdolności organizowania zajęć i kwalifikacji zawodowych nauczycieli uczestniczących w zajęciach z zakresu edukacji umiejętności życiowych i zajęciach pozalekcyjnych w szkołach.

Władze lokalne muszą przeprowadzać okresowe lub nieplanowane inspekcje i kontrole w razie potrzeby. Podczas inspekcji i kontroli należy zwrócić uwagę na adekwatność i zaspokajanie pilnych potrzeb lokalnych uczniów w zakresie treści edukacyjnych; nienaruszalność przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się; traktowanie uczniów jako centrum, ich dobrowolny udział w zajęciach, a nie przymus; organizowanie czasu na naukę, a nie pomiędzy lekcjami w ramach głównego programu nauczania.

Ministerstwo nakazuje czasowe zawieszenie organizacji lub zrzeszania zajęć z zakresu edukacji życiowej i zajęć edukacji pozalekcyjnej w placówkach i jednostkach edukacyjnych, które naruszają przepisy, a jednocześnie ogłasza na elektronicznym portalu informacyjnym Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz w innych mediach zgodnie z przepisami, że placówki i jednostki, którym zezwolono lub zawieszono działalność w tej dziedzinie.

Źródło