Ministerstwo Edukacji proponuje egzamin maturalny w 2025 r. z dwoma przedmiotami obowiązkowymi

[reklama_1]

Zgodnie z rekomendacją Ministerstwa Edukacji i Szkolenia egzamin maturalny w 2025 r. obejmuje dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę i literaturę oraz dwa przedmioty fakultatywne.

Powyższa treść została podana przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w projekcie raportu dotyczącego planu organizacji egzaminów i uznawania ukończeń szkół średnich od 2025 r., który został przesłany wicepremierowi Tran Hong Ha 6 listopada.

Ministerstwo poinformowało o szeroko zakrojonych konsultacjach dotyczących trzech opcji egzaminacyjnych. Opcja 1 przewiduje, że kandydaci zdadzą dwa przedmioty obowiązkowe: literaturę, matematykę oraz dwa przedmioty fakultatywne (spośród następujących przedmiotów: język obcy, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno- prawna, informatyka i technologia). Opcja 2 obejmuje trzy przedmioty obowiązkowe (literatura, matematyka, język obcy) oraz dwa przedmioty fakultatywne. Opcja 3 przewiduje, że kandydaci zdadzą cztery przedmioty obowiązkowe (literatura, matematyka, język obcy, historia) oraz dwa przedmioty fakultatywne.

W rezultacie większość wybrała opcję dwóch lub trzech przedmiotów obowiązkowych. W badaniu ankietowym przeprowadzonym wśród prawie 130 700 urzędników i nauczycieli w całym kraju, dotyczącym opcji 2 i 3, prawie 74% wybrało opcję 2 – trzy przedmioty obowiązkowe. Następnie Ministerstwo przeprowadziło ankietę wśród prawie 18 000 urzędników i nauczycieli w Ho Chi Minh, Long An, Tây Ninh, Lang Son i Bac Giang, którzy wybrali wszystkie trzy opcje. 60% wybrało opcję 1 (dwa przedmioty obowiązkowe).

Ponadto Ministerstwo skonsultowało się z 10 ekspertami na spotkaniu zorganizowanym wspólnie przez Biuro Krajowej Rady Edukacji i Rozwoju Zasobów Ludzkich oraz Departament Zarządzania Jakością w dniu 5 października. W rezultacie 6 ekspertów zdecydowało się na wybór dwóch przedmiotów obowiązkowych.

W oparciu o te wyniki i uwagi, a także o podstawowe założenia przyjęte w procesie opracowywania planu egzaminacyjnego, Ministerstwo Edukacji Narodowej rekomenduje, aby egzamin maturalny od 2025 r. obejmował dwa przedmioty obowiązkowe i dwa przedmioty fakultatywne.

Ministerstwo podało powód, dla którego chce zmniejszyć presję egzaminacyjną dla uczniów oraz obniżyć koszty dla ich rodzin i społeczeństwa, ponieważ w porównaniu z obecnym egzaminem liczba przedmiotów egzaminacyjnych zostanie zmniejszona o dwa, a liczba sesji egzaminacyjnych o jedną.

Ta opcja nie powoduje również braku równowagi między naukami społecznymi a naukami przyrodniczymi. Tymczasem odsetek kandydatów wybierających kombinację nauk społecznych w ciągu ostatnich trzech lat utrzymywał się na poziomie 64-68%.

Ponadto Ministerstwo uważa, że dzięki 9 przedmiotom do wyboru, uczniowie zostali poddani kompleksowym testom i ocenie, a ich wyniki zostały uwzględnione w transkryptach. Wybór dwóch z 9 przedmiotów pozwala kandydatom wybrać przedmiot egzaminacyjny, który odpowiada ich orientacji zawodowej, umiejętnościom i zainteresowaniom. Mogą kontynuować naukę na uniwersytecie, zdobyć zawód lub od razu wejść na rynek pracy.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2023 roku w Tran Dai Nghia High School for the Gifted, District 1. Zdjęcie: Quynh Tran — Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2023 roku w Tran Dai Nghia High School for the Gifted, District 1. Zdjęcie: *Quynh Tran*

Wcześniej wielu ekspertów i nauczycieli również poparło plan wyboru dwóch lub trzech przedmiotów obowiązkowych, a także dwóch przedmiotów fakultatywnych. Według profesora Do Duc Thaia, redaktora naczelnego przedmiotu Matematyka w programie kształcenia ogólnego w 2018 roku, większość egzaminów maturalnych lub egzaminów maturalnych na świecie jest uproszczona, dlatego zdawanie dwóch lub trzech przedmiotów obowiązkowych jest właściwe. Wiele osób obawia się jednak, że jeśli uczniowie będą wybierać tylko dwa przedmioty obowiązkowe, zaniedbają język obcy – ważny przedmiot w erze integracji.

Odnosząc się do treści egzaminu maturalnego w 2025 roku, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że pytania egzaminacyjne będą ukierunkowane na wzmocnienie oceny kompetencji, zgodnie z przepisami i planem wdrażania programu kształcenia ogólnego na 2018 rok. Przedmiot literatura będzie sprawdzany w formie eseju, a pozostałe przedmioty będą testami wielokrotnego wyboru, podobnie jak obecnie.

Ministerstwo planuje również utrzymanie stabilności papierowych egzaminów maturalnych w okresie 2025–2030, równolegle ze zwiększaniem wykorzystania technologii informatycznych; po 2030 r. należy stopniowo wprowadzić pilotażowe egzaminy komputerowe z przedmiotów wielokrotnego wyboru w uprawnionych miejscowościach.

W 2025 roku pierwsi uczniowie nowego kierunku kształcenia ogólnego przystąpią do egzaminu maturalnego. Obecnie egzamin maturalny obejmuje 6 przedmiotów, w tym matematykę, literaturę, język obcy, nauki przyrodnicze (fizyka, chemia, biologia) lub nauki społeczne (historia, geografia, wiedza o społeczeństwie).

Duong Tam

Link źródłowy