Minister Nguyen Kim Son zostaje sekretarzem Komitetu Partii Ministerstwa Edukacji i Szkolenia

Pan Nguyen Kim Son, członek Komitetu Centralnego Partii, minister edukacji i szkoleń, został mianowany przez Stały Komitet Komitetu Rządowego Partii na stanowisko sekretarza Komitetu Partii w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń na kadencję 2025–2030.

Dziś po południu, 21 sierpnia, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia odbył oficjalne posiedzenie I Zjazdu Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, kadencja 2025-2030. Zjazd ogłosił decyzję Stałego Komitetu Rządowego Partii w sprawie powołania Komitetu Wykonawczego Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, kadencja 1, kadencja 2025-2030.

W związku z tym pan Nguyen Kim Son, członek Komitetu Centralnego Partii, minister edukacji i szkoleń, został mianowany sekretarzem Komitetu Partii w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń na kadencję 2025–2030.

Na zjeździe przedstawiono Komitet Wykonawczy Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, kadencja I, 2025-2030.

ZDJĘCIE: MOET

Pan Pham Ngoc Thuong, stały zastępca sekretarza Komitetu Partii na kadencję 2020–2025, stały wiceminister edukacji i szkoleń oraz pan Nguyen Viet Loc, pełnoetatowy zastępca sekretarza Komitetu Partii na kadencję 2020–2025, zostali mianowani zastępcami sekretarzy Komitetu Partii w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń na kadencję 2025–2030.

Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia określił również kierunek, cele i zadania skupiające się na przywództwie, kierownictwie i organizacji, aby skutecznie wdrażać prace nad budową Partii i zadania polityczne sektora na kadencję 2025–2030.

W szczególności skupiamy się na realizacji wielu kluczowych i przełomowych zadań, takich jak: tworzenie silnie innowacyjnych instytucji, tworzenie wyjątkowych i wybitnych mechanizmów i polityk rozwoju edukacji i szkoleń; wzmacnianie edukacji moralnej i osobowościowej, kształtowanie systemu wartości dla narodu wietnamskiego w nowej erze.

Kompleksowa transformacja cyfrowa, popularyzacja i silne zastosowanie technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach; koncentracja na budowaniu zespołu nauczycieli i standardowych obiektów szkolnych, poprawa jakości edukacji przedszkolnej i ogólnej.

Reforma i modernizacja kształcenia zawodowego, przełomowe osiągnięcia w rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich; modernizacja i poprawa edukacji uniwersyteckiej, przełomowe osiągnięcia w rozwoju wysoko wykwalifikowanych i utalentowanych zasobów ludzkich, prowadzenie badań naukowych i innowacji; promowanie międzynarodowej współpracy i integracji w zakresie rozwoju kadry dydaktycznej, badań naukowych i szkolenia wysokiej jakości zasobów ludzkich.

Konieczna jest kompleksowa ocena innowacji w programach nauczania i podręcznikach.

Przemawiając na kongresie, wicepremier Le Thanh Long zwrócił się do Komitetu Partii w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia z prośbą o skoncentrowanie się na ukończeniu, przedłożeniu do ogłoszenia i zorganizowaniu jednoczesnego i efektywnego wdrożenia rezolucji Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń oraz Narodowego Programu Docelowego w zakresie Rozwoju Edukacji i Szkolenia.

Kontynuować przegląd, nowelizację i niezwłoczne uzupełnianie instytucji, mechanizmów i polityk dotyczących innowacji w edukacji i szkoleniach, zwiększać skuteczność i efektywność państwowego zarządzania oświatą; w ramach tego priorytetu należy nadać ukończenie prac nad 3 projektami ustaw o zmianie.

Wicepremier Le Thanh Long wygłosił przemówienie na kongresie.

ZDJĘCIE: MOET

Wicepremier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji Narodowej z prośbą o kompleksowy przegląd i ocenę wdrażania innowacji w programach nauczania ogólnego i podręcznikach w celu dostosowania i udoskonalenia programu nauczania ogólnego zgodnie z wyznaczonymi celami i wymogami, zwłaszcza po wdrożeniu układu jednostek administracyjnych i organizacji dwupoziomowych samorządów terytorialnych.

Ponadto promowanie autonomii wiąże się z podnoszeniem jakości kształcenia uniwersyteckiego w kierunku praktycznym i pogłębionym, w powiązaniu z odpowiedzialnością, jawnością i przejrzystością.

Kontynuować przegląd i planowanie sieci placówek edukacyjnych; skutecznie wdrażać politykę zwolnień z czesnego i wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół średnich. Skupić się na budowie internatów dla uczniów szkół podstawowych i średnich w 248 gminach przygranicznych.

Wicepremier Le Thanh Long zwrócił się do Komitetu Partii w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia o opracowanie, przegląd, zmianę i uzupełnienie odpowiednich zasad i systemów wynagradzania nauczycieli w celu rozwiązania problemu nadwyżki i niedoboru nauczycieli w instytucjach edukacyjnych.

Źródło: https://thanhnien.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-lam-bi-thu-dang-uy-bo-gd-dt-185250821214743298.htm