Pielęgnuj pewność siebie, dodając „punkty wypunktowane” na swój temat
Obecnie, przed ukończeniem studiów, studenci aktywnie budują swoją markę osobistą w mediach społecznościowych, aby przyciągnąć pracodawców, w szczególności tworząc profile online na platformie LinkedIn. LinkedIn, dynamicznie rozwijający się od 2020 roku, jest „mostem” między osobami poszukującymi pracy a firmami, ponieważ 95% pracodawców i specjalistów korzysta z tej platformy w celu poszukiwania kandydatów, według Forbesa .
Tworząc profil na LinkedIn jeszcze w szkole, wielu uczniów uczy się budowania marki własnej, a jednocześnie „rozwija” się w realnym życiu, tworząc prawdziwą wartość.
Na przykład Mai Thi Thanh Huyen (23 lata, była studentka Uniwersytetu Greenwich w Wietnamie) zaczęła budować swój profil na LinkedIn na trzecim roku studiów i traktowała go jako podsumowanie swojej drogi rozwoju osobistego. Na podstawie profilu Huyen mogła uzupełnić braki lub porównać swoje obecne umiejętności z wymaganiami stanowiska, aby wprowadzić odpowiednie zmiany. W rezultacie Thanh Huyen otrzymała w tym czasie wiele zaproszeń do współpracy od pracodawców.
Thanh Huyen, obecnie twórca treści w Wolffun (HCMC), uważa, że studenci powinni filtrować informacje związane ze stanowiskiem, o które się ubiegają, takie jak umiejętności, doświadczenie zawodowe itp., zamiast próbować „pokazywać” zbyt wiele rzeczy w swoim CV.
Thanh Huyen (po lewej) aktywnie tworzyła serwis LinkedIn jeszcze w czasie studiów.
Podobnie, budowanie profilu w serwisie LinkedIn od czasów studiów wymagało od Le Anh Hoang (byłego studenta Uniwersytetu Ekonomicznego w Ho Chi Minh) doskonalenia znajomości języków obcych, odbycia wczesnych staży w celu zdobycia doświadczenia potrzebnego do „umieszczenia” profilu, a także uczestnictwa w kursach certyfikacyjnych w serwisie LinkedIn.
Oprócz doskonalenia znajomości języka angielskiego, Doan Duy Tan (student IV roku Logistyki i Zarządzania Łańcuchami Dostaw na Uniwersytecie Międzynarodowym, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) wziął udział w projekcie edukacyjnym, który miał na celu zwiększenie pewności siebie poprzez dodanie do swojego profilu internetowego „punktów wypunktowanych”. Dzięki corocznej aktualizacji profilu, Tan znalazł wiele możliwości odbycia stażu i nawiązał kontakt z profesorami z wielu miejsc, aby wymienić się doświadczeniami naukowymi podczas pracy nad projektem na uczelni.
Według Duy Tan, uczniowie powinni najpierw rozwijać i osiągać pewne osiągnięcia, zanim stworzą profil, a następnie wizualnie uporządkować informacje w przejrzysty sposób, aby uniknąć ich „rozmycia”.
Tran Ly Phuong Hoa (studentka III roku, kierunek zarządzanie turystyką, Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh) uważa, że budowanie profilu na LinkedIn motywuje ją do prawidłowego wykonywania wszystkich czynności i zbierania pochwał za swój profil online. „Profil jest jak pamiętnik, w którym każda osoba zapisuje swoje doświadczenia, a jednocześnie wyraża swoją tożsamość, aby ludzie wokół niej, a także ona sama, o niej nie zapomnieli” – wyjaśniła Hoa.
LinkedIn to narzędzie pomagające budować osobistą markę w sieci.
Podczas tworzenia profilu skup się na 3 etapach
Adele Doan (prawdziwe nazwisko Doan Thi Doan), ekspertka LinkedIn z ponad 53 000 obserwujących, założycielka CareerLab, firmy konsultingowej zajmującej się rozwojem kariery dla profesjonalistów i osób pracujących, oceniła, że platforma ta przynosi wiele korzyści w procesie rozwoju zawodowego studentów po ukończeniu studiów. Na podstawie powyższych przykładów zauważyła, że studenci tworzą pozytywne emocje na LinkedIn, przyczyniając się do budowania profesjonalnego i godnego zaufania środowiska poszukiwania pracy.
Dzięki temu studenci mają możliwość nawiązania kontaktu z pracodawcami, zwiększenia swojej przewagi konkurencyjnej podczas aplikowania oraz nawiązania kontaktu i nauki z ekspertami z wielu dziedzin. Ponadto, studenci mogą zapoznać się z rynkiem pracy, zaktualizować swoją wiedzę zawodową i ukształtować ścieżkę rozwoju zawodowego zgodnie z posiadanymi umiejętnościami.
Tran Ly Phuong Hoa, studentka trzeciego roku zarządzania turystyką na Uniwersytecie Ekonomicznym w Ho Chi Minh (po lewej), bierze udział w wielu działaniach mających na celu upiększenie jej profilu na LinkedIn.
Pani Adele sugeruje, aby uczniowie skupili się na 3 etapach: przed, w trakcie i po stworzeniu profilu, aby profil był schludny i imponujący.
Przede wszystkim studenci muszą zrozumieć, jak działa platforma LinkedIn, sprawnie korzystać z takich funkcji, jak aktualizowanie profili, publikowanie postów, wyszukiwanie informacji itp.
Następnie uczniowie muszą określić cele tworzenia profilu, grupę docelową i wyniki, jakie chcą osiągnąć, a jednocześnie zdobyć wiedzę, która pozwoli im zoptymalizować każdy element profilu.
Adele sugeruje, aby na koniec wykorzystać swój profil do nawiązywania kontaktów z ekspertami, korzystania z przydatnych zasobów, interakcji z innymi profilami w Twojej dziedzinie oraz mierzenia skuteczności profilu w celu wprowadzenia odpowiednich zmian.
Pani Adele, zdobywszy punkty u pracodawców dzięki imponującym profilom, uważa, że studenci muszą dobrze wypaść w życiu realnym, aby udowodnić, że informacje zawarte w profilu są prawdziwe. „Profile na LinkedInie pomagają pokazać mocne strony i umiejętności kandydatów, ale sam kandydat musi je najpierw posiąść” – powiedziała pani Adele.
Link źródłowy
Komentarz (0)