Co robią szkoły, aby pomóc uczniom ostatnich klas osiągać dobre wyniki bez dodatkowych zajęć?

Do tej pory wiele szkół potwierdziło, że Okólnik 29 nie ma wpływu na plan przeglądu dla studentów ostatniego roku...

Wdrażając ściśle Okólnik nr 29, szkoły muszą nadal zagwarantować, że prace przeglądowe dla uczniów ostatniego roku są spójnym wytycznym Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Departamentów Edukacji i Szkolenia we współpracy z instytucjami edukacyjnymi .

Uczniowie szkoły średniej Tran Hung Dao w mieście Nam Dinh

Według pani Tran Thi Thuy Mui, wicedyrektor szkoły średniej Tran Hung Dao w mieście Nam Dinh , przed wydaniem Okólnika nr 29, szkoła dokładnie poinformowała wszystkich nauczycieli o „trzech zakazach”: zakazie organizowania zajęć dodatkowych w szkole; zakazie prowadzenia zajęć dodatkowych poza szkołą z uczniami, których uczą; zakazie organizowania i zarządzania zajęciami dodatkowymi poza szkołą. Dla uczniów klas 12., którzy przygotowują się do egzaminu maturalnego, szkoła opracowuje plan, aby jak najlepiej wesprzeć ich w procesie powtórki.

„Plan przeglądu dla uczniów ostatniej klasy, który szkoła opracowała na początku roku, zakończył się 13 lutego. W tym czasie ponownie analizujemy potrzeby uczniów klas 12. i przebudowujemy plan zgodnie z Okólnikiem nr 29. Przydzieliliśmy grupom przedmiotowym zadanie opracowania planów przeglądu dla każdego przedmiotu. W szczególności apelujemy do nauczycieli o dobrowolne nauczanie, aby wspierać uczniów w jak najlepszym przeprowadzaniu przeglądu” – powiedziała pani Thuy Mui.

Na kilka miesięcy przed egzaminem maturalnym, zakaz dodatkowych korepetycji w szkołach wzbudził ogromne zaniepokojenie rodziców i uczniów. Pani Thuy Mui powiedziała, że ​​nauczyciele klas 12. zawsze starają się wprowadzać innowacje w metodach nauczania, maksymalnie wykorzystać 45-minutowy czas lekcji, aby jak najskuteczniej uczyć uczniów, udzielać im wskazówek, jak uczyć się samodzielnie, dając im więcej lekcji, poprawiając niezrozumiałe fragmenty, udostępniając materiały pomocnicze i ucząc uczniów metod powtórek.

Według pani Thuy Mui, jednym z celów Okólnika 29 jest pomoc uczniom w samodzielnej nauce zamiast polegania na dodatkowych zajęciach. Dlatego też, w tym okresie „sprintu”, jeśli studenci ostatniego roku będą świadomi konieczności samodzielnej nauki, będzie to dla nich ogromną przewagą w wyścigu o dostanie się na najlepsze uniwersytety. W szczególności, pani Thuy Mui podkreśliła, że ​​rodzice potrzebują teraz więcej towarzystwa i odpowiedzialności, aby wspierać i motywować swoje dzieci w okresie przygotowań do egzaminów.

Pan Nguyen Cao Cuong, dyrektor szkoły średniej Thai Thinh

W odniesieniu do uczniów dziewiątej klasy Szkoły Średniej Thai Thinh (dzielnica Dong Da, Hanoi ), pan Nguyen Cao Cuong – dyrektor szkoły – potwierdził, że Okólnik nr 29 nie ma wpływu na plan powtórki egzaminacyjnej. „Szkoła Średnia Thai Thinh nie organizuje zajęć dodatkowych, dlatego plan powtórki egzaminacyjnej dla uczniów ostatniej klasy jest nadal realizowany zgodnie z planem z początku roku szkolnego, jak co roku. Zorganizujemy powtórkę egzaminacyjną dla uczniów od połowy kwietnia. Szkoła pokryje koszty nauczycieli zgodnie z wewnętrznym regulaminem wydatków”.

Nauczyciel Nguyen Cao Cuong podkreślił, że wspieranie uczniów ostatniej klasy w przygotowywaniu się do egzaminów to odpowiedzialność i zaangażowanie nauczycieli klas dziewiątych. „Każdy nauczyciel chce, aby jego uczniowie zdali upragniony egzamin wstępny do szkoły średniej. Dlatego nauczyciele są zawsze zaangażowani, uważnie śledzą postępy uczniów i wspierają ich w najlepszy możliwy sposób, nie szczędząc wysiłku. Właśnie dlatego od wielu lat wyniki egzaminów wstępnych do klasy dziesiątej w publicznych szkołach średnich Thai Thinh Secondary School zawsze plasują się na szczycie w dystrykcie Dong Da. Na egzaminie w 2024 roku przedmiot literatura zajął 1. miejsce, a matematyka 2. miejsce w dystrykcie” – powiedział nauczyciel Nguyen Cao Cuong.

Brak konieczności organizowania dodatkowych zajęć, a jednocześnie zapewnienie jakości powtórek, stanowi duże wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Jednak dzięki wsparciu nauczycieli, towarzyszeniu rodziców, a przede wszystkim wysiłkom uczniów, mogą oni nadal osiągać dobre wyniki na egzaminach, bez konieczności korzystania z dodatkowych zajęć po godzinach.

Source: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-lam-gi-de-hoc-sinh-cuoi-cap-dat-ket-qua-tot-du-khong-hoc-them-20250218195203304.htm