„Jeśli zakażemy dodatkowego nauczania i uczenia się, czy stracimy źródło utrzymania?”

„Interesuje mnie nauczanie, ale zbyt wiele osób próbuje mi to uniemożliwić. Czy to niebezpieczny zawód, skoro próbują mi to uniemożliwić? Ostatnio zakazali dodatkowych zajęć. Czy tracę źródło utrzymania? Ja też się waham…”

Pytanie dotyczące „gorącego” tematu dodatkowych zajęć dydaktycznych i edukacyjnych zostało zadane przez uczniów szkoły średniej w Binh Duong nauczycielom biorącym udział w programie konsultacyjnym przed egzaminami 2025, który odbył się dziś rano, 16 lutego, w Centrum Kongresowo-Wystawienniczym prowincji Binh Duong w Thu Dau Mot City.

Uczniowie otrzymują dziś rano porady w punkcie doradztwa przed egzaminem 2025 w Binh Duong

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Mistrz Hoang Thanh Tu, zastępca kierownika Wydziału Informacji i Komunikacji Uniwersytetu Naukowego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), powiedział, że to dobre pytanie. Mistrz Thanh Tu powiedział, że wybierając karierę, studenci często słyszą rady od otoczenia. To znaczy od rodziny, nauczycieli, przyjaciół. Na przykład: „Nie studiuj tego zawodu, nasi nauczyciele są bardzo słabi, po co się go uczyć?”. Niektórzy znajomi komentują: „Widzę, że jesteś impulsywny i porywczy, pedagogika nie jest dla ciebie odpowiednia”.

Jednak, według Mistrza Thanh Tu, w obliczu tej rady, studenci muszą sami przeanalizować, dlaczego, biorąc pod uwagę komentarze wszystkich, „nie nadają się”. Sami studenci muszą ocenić i ocenić swoje umiejętności, aby przekonać się, czy rzeczywiście nadają się na dany kierunek, dlaczego go wybrali, jak im się podoba i czy potrafią się zmienić, aby sprostać wymaganiom kierunku.

W odpowiedzi na obawy studentów dotyczące możliwości zatrudnienia, warunków ekonomicznych przy wyborze kariery nauczycielskiej oraz trudności związanych z tym zawodem, Mistrz Thanh Tu powiedział: „Każdy zawód ma swoje szanse, trudności i wyzwania. Nie ma czegoś takiego jak łatwa praca z wysokim wynagrodzeniem”.

„Często słyszymy, że »nauczanie to najszlachetniejszy ze wszystkich szlachetnych zawodów«. Dlatego ten zawód pedagogiczny jest niezwykle ważny. W przyszłości państwo będzie wprowadzać coraz więcej rozwiązań wspierających materialnie i duchowo, aby osoby pracujące w zawodzie pedagogicznym mogły czuć się bezpiecznie w nauczaniu” – powiedział Mistrz Thanh Tu.

Jednocześnie, jak stwierdził zastępca kierownika Wydziału Informacji i Komunikacji Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (Narodowy Uniwersytet w Ho Chi Minh), przyszłość pedagogiki będzie cieszyła się dużym zainteresowaniem rodziców, społeczeństwa, przedsiębiorstw, inwestorów w sektorze edukacji... po to, aby nauczyciele mogli pracować ze spokojem ducha.

Nauczyciele z zespołu konsultacyjnego w Binh Duong podzielili się ze studentami swoimi spostrzeżeniami na temat dodatkowego nauczania i uczenia się.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Krótko mówiąc, Mistrz Thanh Tu radzi studentom płci męskiej, aby przy wyborze kariery zawodowej zastanowili się przede wszystkim nad tym, czego pragną i o czym marzą. Po drugie, jaki jest cel studiowania tego kierunku. Po trzecie, czy są w stanie sprostać wymaganiom danego kierunku, czy nie. I wreszcie, muszą dokonać wyboru sami, po zapoznaniu się z opiniami otoczenia.

Okólnik 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się otwiera więcej wytycznych zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Taką opinię wyraził dr Huynh Tan Loi, kierownik Katedry Doktoranckiej Nauk o Środowisku na Uniwersytecie Van Lang, w odpowiedzi na obawy studentów biorących udział w programie konsultacyjnym Exam Season Consulting.

Dr Loi powiedział, że kiedyś był studentem, któremu wszyscy radzili, aby poświęcił się karierze nauczyciela, ale on wybrał studia inżynierskie i ostatecznie został wykładowcą, stając na podium i dzieląc się swoimi przemyśleniami ze studentami.

Program konsultacji egzaminacyjnych 2025 spotkał się z wieloma ciekawymi pytaniami ze strony studentów.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Ostatnio dr Loi miała wiele kontaktów z uczniami i nauczycielami szkół średnich i gimnazjów, szkoląc nauczycieli w zakresie włączania zagadnień środowiskowych do zajęć dydaktycznych na poziomie szkoły średniej. To pokazuje, że nauczyciele, podążając ścieżką pedagogiczną, zawsze mają możliwość dogłębnego rozwoju swoich kompetencji zawodowych. Aby uczniowie mogli osiągać godne podziwu osiągnięcia i zdobywać nagrody za badania naukowe, nauczyciele również muszą się doskonalić i wkładać w to wiele wysiłku…

„Obecnie, w związku z Okólnikiem nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, regulującym dodatkowe zajęcia dydaktyczne, moim zdaniem, istnieje szansa na otwarcie nowych kierunków w poszukiwaniu skuteczniejszych metod nauczania dla uczniów i nauczycieli, które poprawią jakość nauczania. Dodatkowe zajęcia dydaktyczne są ściślej zarządzane i rejestrowane w firmach, dzięki czemu uczniowie również otrzymają lepszą jakość, biorąc udział w dodatkowych zajęciach. Moim zdaniem nie stanowi to przeszkody w rozwoju nauczycieli na wszystkich poziomach, od szkoły podstawowej, przez gimnazjum, po liceum” – stwierdził dr Loi.

Źródło: https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm