Wraz z rozwojem komputerów i oprogramowania do przetwarzania tekstu wielu rodziców uważa, że nauka ładnego pisania u dzieci jest przestarzała.
Jako jedna z matek, które uczyły swoje dzieci pięknego pisma, pani Khieu Thi Lan Anh (37 lat, Nam Tu Liem, Hanoi ) uważa, że równe, piękne i wyraźne pismo odzwierciedla formalność i staranność piszącego. Z drugiej strony, osoby z nieczytelnym pismem często są niedbałe. Dlatego jej syn, mimo że jest dopiero w trzeciej klasie, spędził prawie cztery lata na ćwiczeniu pięknego pisma.
„Od przedszkola, kiedy miałam 5 lat, zapisywałam moje dziecko na zajęcia z pisania. Chociaż czesne nie było niskie, średnio 250 000-300 000 VND za zajęcia, dwa razy w tygodniu, byłam bardzo szczęśliwa, widząc, jak moje dziecko pisze starannie i pięknie” – powiedziała pani Lan Anh, dodając, że dzieci muszą ćwiczyć piękne pismo od najmłodszych lat, aby w gimnazjum i liceum mogły pisać szybko i czytelnie. Jeśli nie będą ćwiczyć teraz, ich pismo będzie okropne, gdy dorosną, a wtedy będzie za późno, żeby tego żałować.
Wielu rodziców uważa, że w dobie Przemysłu 4.0 nauka dzieci starannego pisania stała się przeżytkiem. (Grafika ilustracyjna)
Jako osoba ceniąca piękne pismo, pani Nguyen Thanh Ha (34 lata, Thai Binh ) jest dumna, widząc staranne i równe pismo swojej córki, która jest w piątej klasie. Rodzic powiedział, że chociaż pismo córki nie jest złe, zawsze chciała, aby miała „czyste zeszyty i piękne pismo”, dlatego zapisała ją do centrum korepetycji, gdy tylko córka poszła do pierwszej klasy.
Do tej pory jej córka ukończyła dwa kursy podstawowego i zaawansowanego pisma ręcznego, których łączny koszt wyniósł prawie 10 milionów VND. „Piszę nie tylko po to, by widzieć siebie, ale także po to, by przekazać treść innym do przeczytania. Gdybyśmy porównali stronę do twarzy, czy wolałabyś twarz rozmazaną, czy czystą?” – zapytała pani Ha.
Nie dotyczy to tylko pani Lan Anh i pani Ha; wiele rodzin obecnie wysyła swoje dzieci do szkół kaligrafii, ponosząc znaczne koszty. Wszyscy ci rodzice wierzą, że niezależnie od epoki, jest to bardzo ważne i pomaga dzieciom rozwijać cierpliwość, skrupulatność i ostrożność.
Z drugiej strony, wiele osób kwestionuje również cel nauczania uczniów starannego pisania. Według pani Bui Thi Nhan (40 lat, Hoang Mai, Hanoi), ćwiczenie pięknego pisma ma niewielką wartość i nie decyduje nawet o przyszłym sukcesie dziecka.
„W dobie szybkiego rozwoju technologii cyfrowej dzieci uczą się i korzystają głównie z komputerów i telefonów, więc jaki jest sens ćwiczenia pięknego pisma? Zamiast tracić czas na naukę dzieci, które nie mają talentu do pięknego pisma, czy nie lepiej byłoby nauczyć je czytania, poprawnego pisania, a nawet szybkiego pisania na maszynie?” – wyraziła to matka.
Zgadzając się z powyższym punktem widzenia, rodzic Duong Thu Phuong (29 lat, Dong Da, Hanoi) uważa, że idea „pisma odręcznego odzwierciedla charakter” w dzisiejszym społeczeństwie jest nieco przestarzała. Rozwiązywanie problemów matematycznych, pisanie esejów, nauka gry na instrumencie muzycznym, a nawet gra w piłkę nożną czy skakanka – wszystko to pomaga dzieciom rozwijać cierpliwość, skrupulatność i koncentrację, a nie tylko ćwiczyć piękne pismo.
„W dzisiejszych czasach dzieci muszą się uczyć wielu rzeczy, od umiejętności interpersonalnych po wiedzę akademicką. Dlatego zmuszanie ich do codziennego poświęcania wielu godzin na ćwiczenie pisma odręcznego byłoby stratą czasu” – powiedziała pani Phuong, dodając, że wymaga od swoich dzieci jedynie wyraźnego pisania, z odpowiednią liczbą kresek i czytelnymi literami.
Nikt nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania odręcznego.
Według pani Nguyen Thi Thao Linh, nauczycielki z Hanoi, w tej debacie każdy rodzic ma swoje racje. Nikt jednak nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania odręcznego, nawet nauczyciele nie mają takiej możliwości.
„Rodzice powinni pozwolić dzieciom ćwiczyć piękne pismo dla własnej przyjemności i zainteresowania, a nie dla osiągnięcia sukcesu. Absolutnie nie należy zmuszać ani wywierać na dzieci presji” – podkreśliła pani Linh.
Nauczycielka radziła rodzicom, aby nie zaniedbywali ćwiczeń z pisania. Piękne pismo nie jest konieczne, ale czytelne, jasne i spójne pismo jest nadal niezbędne, zarówno w nauce, jak i w życiu.
Zdaniem ekspertów nikt nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania odręcznego. (Grafika ilustracyjna)
Omawiając tę kwestię, pani Nguyen Thi Mai Anh, zastępca dyrektora Instytutu Psychologii Człowieka, stwierdziła, że przez całą historię Wietnamu, a także krajów rozwiniętych, takich jak Anglia, Stany Zjednoczone, Rosja i Francja, pismo zawsze było cenione i uważane za fundament zachowania kultury narodu.
Powiedzenie „pismo odzwierciedla charakter” jest bardzo trafne, jeśli chodzi o naukę pisania u dzieci. Ćwiczenie pięknego pisma przynosi wiele korzyści, o których wszyscy wiedzą, takich jak rozwijanie wytrwałości, staranności i skrupulatności. Co więcej, skupienie się na każdym pociągnięciu pióra nie tylko wyraża szacunek dla czytelnika, ale także przyczynia się do pięknego kulturowego aspektu komunikacji za pomocą słowa pisanego.
„Nie powinniśmy szukać wymówek, by usprawiedliwić naukę pisania odręcznego u dzieci i zachęcać je do lenistwa. Nauka i technologia zostały stworzone po to, by uczynić pracę wygodniejszą. Nie powinniśmy pozwalać, by ich wygoda czyniła z ludzi leniwych i zależnych” – podkreśliła pani Mai Anh.
Jednakże, jak twierdzi pani Nguyen Thi Mai Anh, rodzice nie powinni zmuszać swoich dzieci do ćwiczenia zbyt pięknego pisma, takiego jak „latające smoki i tańczące feniksy”, ani wydawać dużych sum pieniędzy na posyłanie dzieci na korepetycje dzień i noc, aby osiągnąć sukcesy, powodując w ten sposób problemy zdrowotne i finansowe zarówno dla dziecka, jak i dla rodziny.
Rodzice mogą wspierać swoje dzieci w ćwiczeniu każdego ruchu pisma odręcznego, odwołując się do zasad naukowych i norm pisma odręcznego dla każdej grupy wiekowej, opublikowanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.
Oprócz wysiłków podejmowanych przez uczniów w celu rozwijania dobrego pisma i charakteru, rodzice i nauczyciele powinni również mieć obiektywny, humanitarny i otwarty pogląd na kwestię pisma odręcznego, a także nie powinni być zbyt rygorystyczni ani sztywni, wymagając od uczniów, aby pisali każdą kreskę i linię idealnie.
„Po szkoleniu samo dostrzeżenie, że pismo dzieci jest lepsze niż wcześniej, powinno być uznane za sukces. Nie powinniśmy porównywać ich pisma z pismami innych. Niech pismo dzieci będzie pisane z entuzjazmem i radością, a nie prostymi, pozbawionymi emocji liniami” – wyraził ekspert.
Kim Nhung
Źródło: https://vtcnews.vn/chi-chuc-trieu-dong-ep-con-di-luyen-chu-dep-co-can-thiet-ar911343.html
Komentarz (0)