Czy wydawanie dziesiątek milionów dongów na zmuszanie dzieci do brania udziału w dodatkowych zajęciach mających na celu ćwiczenie pięknego pisma jest konieczne?

Rozwój komputerów i oprogramowania do pisania sprawił, że wielu rodziców uważa, że ​​nauka dzieci dobrego pisania to strata czasu.

Jako jedna z matek, która wysłała swoje dziecko na korepetycje z pięknego pisma, pani Khieu Thi Lan Anh (37 lat, Nam Tu Liem, Hanoi ) powiedziała, że ​​proste, piękne i jasne zdania świadczą o powadze i staranności piszącego. Wręcz przeciwnie, ci, którzy piszą źle, często są niedbali. Dlatego, mimo że jej syn jest dopiero w trzeciej klasie, poświęcił prawie 4 lata na ćwiczenie pięknego pisma.

„Od przedszkola, kiedy moje dziecko miało 5 lat, zabierałam je na ćwiczenia pięknego pisania. Chociaż czesne nie jest niskie, średnio od 250 000 do 300 000 VND za zajęcia, 2 zajęcia w tygodniu, to widząc, jak moje dziecko pisze pięknie i starannie, jestem bardzo szczęśliwa” – powiedziała pani Lan Anh, dodając, że dzieci muszą ćwiczyć piękne pisanie od najmłodszych lat, aby w gimnazjum lub liceum mogły szybko pisać i czytać. Jeśli nie zaczniemy ćwiczyć teraz, kiedy dziecko dorośnie, jego pismo będzie jak bazgroły i będzie za późno, żeby żałować.

Wielu rodziców uważa, że ​​w erze 4.0 nauka pięknego pisania stała się przeżytkiem. (Zdjęcie ilustracyjne)

Jako osoba lubiąca piękne pismo, pani Nguyen Thanh Ha (34 lata, Thai Binh ) jest również dumna, patrząc na okrągłe, solidne pismo swojej córki, która jest w piątej klasie. Rodzicielka powiedziała, że ​​chociaż pismo córki nie jest złe, zawsze chce, aby jej dziecko miało „czyste zeszyty i piękne pismo”, dlatego wysłała córkę na naukę do ośrodka, gdy tylko poszła do pierwszej klasy.

Do tej pory jej córka ukończyła dwa kursy kaligrafii – podstawowy i zaawansowany – o łącznej wartości prawie 10 milionów VND. „Piszę nie tylko dla siebie, ale także po to, by przekazać treść innym. Gdyby strona była twarzą, wolałabyś twarz brudną czy czystą?” – zapytała pani Ha.

Nie tylko pani Lan Anh i pani Ha, ale obecnie wiele rodzin pozwala swoim dzieciom ćwiczyć piękne pismo odręczne w ośrodkach nauki pięknego pisma odręcznego, oferujących wysokie ceny. Wszyscy ci rodzice wierzą, że niezależnie od epoki, jest to bardzo ważne, ponieważ pomaga dzieciom rozwijać cierpliwość, skrupulatność i ostrożność.

Wręcz przeciwnie, wiele osób pyta również, dlaczego zmuszamy uczniów do pięknego pisania? Według pani Bui Thi Nhan (40 lat, Hoang Mai, Hanoi), ćwiczenie pięknego pisania nie ma dużej wartości i nie decyduje nawet o przyszłym sukcesie dzieci.

„W erze cyfrowej dzieci uczą się i korzystają głównie z komputerów i telefonów, więc jaki jest sens ćwiczenia pięknego pisma? Zamiast tracić czas na naukę dzieci, które nie mają naturalnego talentu do pięknego pisma, czy nie lepiej byłoby nauczyć je czytania, poprawnego pisania, a nawet szybkiego pisania na klawiaturze?” – wyraziła to matka.

Zgadzając się z powyższym punktem widzenia, rodzic Duong Thu Phuong (29 lat, Dong Da, Hanoi) stwierdził, że koncepcja „pisma odręcznego odzwierciedla osobowość” w dzisiejszym społeczeństwie jest nieco przestarzała. Uczenie się matematyki, pisanie książek, nauka gry na instrumencie, a nawet gra w piłkę nożną i skakanie na skakance pomagają dzieciom ćwiczyć cierpliwość, skrupulatność i koncentrację, a nie tylko doskonalić piękne pismo.

„Obecnie dzieci muszą się uczyć wielu rzeczy, od umiejętności interpersonalnych po wiedzę książkową. Dlatego zmuszanie dzieci do ćwiczenia pisania przez kilka godzin dziennie byłoby stratą czasu” – powiedziała pani Phuong, dodając, że wystarczy wymagać od dzieci wyraźnego pisania, z odpowiednią liczbą pociągnięć i łatwego czytania.

Czy Twoja opinia jest konieczna, aby Twoje dziecko ćwiczyło piękne pismo odręczne?

Nikt nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania.

Według pani Nguyen Thi Thao Linh, nauczycielki z Hanoi, w tej debacie każdy rodzic ma swoje własne, słuszne zdanie. Nikt jednak nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania, nawet nauczyciele nie mają do tego kwalifikacji.

„Rodzice powinni pozwolić swoim dzieciom ćwiczyć piękne pisanie, kierując się miłością i zainteresowaniami, a nie osiągnięciami. Absolutnie nie należy zmuszać ani wywierać presji na dzieci” – podkreśliła pani Linh.

Nauczycielka radziła rodzicom, aby nie zaniedbywali ćwiczeń z pisania. Piękne pismo nie jest konieczne, ale czytelne, wyraźne i spójne pismo jest nadal niezbędne, zarówno w nauce, jak i w życiu.

Zdaniem ekspertów nikt nie ma prawa zmuszać dzieci do nauki pisania. (Zdjęcie ilustracyjne)

Omawiając tę ​​kwestię, mgr Nguyen Thi Mai Anh, zastępca dyrektora Instytutu Psychologii Humanistycznej, stwierdziła, że ​​w całej historii Wietnamu, a także krajów rozwiniętych, takich jak Anglia, Ameryka, Rosja i Francja, pismo zawsze odgrywało ważną rolę, ponieważ stanowiło podstawę zachowania kultury narodu.

Powiedzenie „pismo odzwierciedla charakter” jest bardzo trafne w procesie nauki pisania dzieci. Ćwiczenie pięknego pisma przynosi wiele korzyści, które wszyscy znają, takich jak: rozwijanie wytrwałości, staranności i skrupulatności. Ponadto, skupienie się na każdym pociągnięciu pędzla nie tylko wyraża szacunek dla czytelnika, ale także tworzy kulturowe piękno w komunikacji poprzez pisanie.

„Nie powinniśmy szukać wymówek, by usprawiedliwić potrzebę nauki czytania i pisania dzieci i wspierać lenistwo. Nauka i technologia powstały po to, by uczynić pracę wygodniejszą. Ich wygoda nie powinna zamieniać ludzi w leniwych, zależnych od innych ludzi” – podkreśliła pani Mai Anh.

Jednakże, jak twierdzi Mistrzyni Nguyen Thi Mai Anh, rodzice nie powinni zmuszać swoich dzieci do ćwiczenia zbyt pięknego pisania w stylu „latającego smoka i tańca feniksa”, ani nie powinni wydawać dużych sum pieniędzy, aby ich dzieci uczęszczały do ​​ośrodków szkoleniowych wcześnie rano i późno w nocy, tylko po to, by osiągnąć sukces, powodując w ten sposób problemy zdrowotne i ekonomiczne dla dziecka i rodziny.

Rodzice mogą towarzyszyć swoim dzieciom w ćwiczeniu każdego ruchu pisma, odwołując się do podstaw naukowych i standardów pisma odpowiednich do wieku, ogłoszonych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

Oprócz wysiłków uczniów w ćwiczeniu pisma i charakteru, rodzice i nauczyciele powinni również mieć obiektywny, humanitarny i otwarty pogląd na pisanie. Nie powinni być zbyt surowi, stereotypowi ani wymagać od uczniów poprawnego pisania każdym pociągnięciem i milimetrem.

„Po przećwiczeniu, samo obserwowanie piękniejszego niż wcześniej pisma odręcznego dzieci jest już uważane za sukces. Nie porównuj pisma swoich dzieci z pismem innych. Niech pismo twoich dzieci będzie pisane z ekscytacją i radością, a nie tylko prostymi, pozbawionymi emocji liniami” – wyraziła to ekspertka.

Kim Nhung

Źródło: https://vtcnews.vn/chi-chuc-trieu-dong-ep-con-di-luyen-chu-dep-co-can-thiet-ar911343.html