Polityka bezpłatnych podręczników jest krokiem naprzód, pokazującym naturę humanitarnego społeczeństwa.

Podpis pod zdjęciem

Delegatka Zgromadzenia Narodowego prowincji Tuyen Quang , Ma Thi Thuy. Zdjęcie: Doan Tan/VNA

Dzieląc się swoimi poglądami na marginesie sesji, delegaci Zgromadzenia Narodowego stwierdzili, że edukacja zawsze była uznawana przez Partię i państwo za najważniejszą politykę narodową, najkrótszą drogę do wyeliminowania głodu, redukcji ubóstwa i zrównoważonego rozwoju. Polityka bezpłatnych podręczników to krok naprzód, który świadczy o ludzkiej naturze naszego społeczeństwa.

Delegatka Ma Thi Thuy (Tuyen Quang) w pełni zgodziła się z celami i innowacyjnym duchem projektu rezolucji w sprawie szeregu konkretnych i wyjątkowych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń, zwłaszcza z postanowieniami artykułu 3 dotyczącymi współpracy w zakresie opracowywania programów edukacyjnych.

Artykuł 3, Klauzula 1 stanowi: zapewnienie uczniom bezpłatnych podręczników do ukończenia nauki do 2030 roku; w miejscowościach, w których występują takie warunki, bezpłatne podręczniki będą wdrażane od roku szkolnego 2026-2027. Jest to ważna polityka, mająca głębokie implikacje dla dobrobytu społecznego i równości w edukacji.

„Podręczniki to nie tylko narzędzia nauki, ale także symbole wiedzy, podstawowy sposób, aby wszystkie dzieci miały dostęp do równego prawa do edukacji, uznanego przez Konstytucję i prawo. Wierzę, że polityka bezpłatnych podręczników to krok naprzód, który świadczy o humanistycznym i socjalistycznym charakterze naszego kraju” – podkreśliła delegatka Ma Thi Thuy.

Wyrażając jednak obawy co do wykonalności tego przepisu, delegat z prowincji Tuyen Quang stwierdził, że zgodnie z projektem, miejscowości posiadające „warunki” będą mogły wprowadzić bezpłatne podręczniki cztery lata wcześniej niż pozostałe miejscowości. Pozostałe miejscowości będą musiały poczekać do 2030 roku.

Tymczasem w rzeczywistości „zamożne” prowincje to głównie duże miasta i ośrodki gospodarcze , w których poziom życia ludzi jest stosunkowo wysoki; natomiast miejscowości znajdujące się w niekorzystnej sytuacji – tereny górskie, wyspy i obszary zamieszkiwane przez mniejszości etniczne – będą musiały poczekać do 2030 r., aby skorzystać z tej polityki.

Zdaniem delegata, jeśli wdrożony zostanie plan działania przedstawiony w projekcie, dostęp uczniów do edukacji we wszystkich regionach nie będzie już równy pod względem czasowym, co doprowadzi do zaniku ducha sprawiedliwości społecznej w edukacji.

Zdaniem delegata, takie rozporządzenie ma na celu zachęcenie miejscowości dysponujących wystarczającymi środkami budżetowymi do proaktywnego wdrożenia go w pierwszej kolejności, a nie do tworzenia dyskryminacji. Jednak bez konkretnego mechanizmu regulacyjnego, rozporządzenie „miejsca z uwarunkowaniami” może być łatwo interpretowane na różne sposoby, co może prowadzić do kształtowania opinii publicznej i porównań, a nawet presji społecznej.

W związku z tym delegat prowincji Tuyen Quang zaproponował, aby agencja projektowa rozważyła dostosowanie tego rozporządzenia w kierunku: utrzymania celu, jakim jest zapewnienie bezpłatnych podręczników w całym kraju do roku 2030, ale z koniecznością nadania priorytetu wdrażaniu na obszarach szczególnie trudnych, obszarach górzystych, wyspach i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Należy wprowadzić szczegółowe kryteria identyfikacji „kwalifikujących się miejscowości” na podstawie zdolności do równoważenia budżetu, zdolności do socjalizacji oraz średniego dochodu na mieszkańca, aby zapewnić transparentność wdrażania i uniknąć arbitralności. Jednocześnie należy umożliwić mobilizację zasobów socjalnych, funduszy stypendialnych, przedsiębiorstw i organizacji społeczno-politycznych do udziału w zapewnianiu bezpłatnych podręczników, zamiast polegać wyłącznie na budżecie państwa.

Delegat podkreślił, że edukacja zawsze była uznawana przez naszą Partię i Państwo za najważniejszą politykę narodową, najkrótszą drogę do wyeliminowania głodu, redukcji ubóstwa i zrównoważonego rozwoju. Polityka bezpłatnych podręczników, jeśli zostanie opracowana rozsądnie, sprawiedliwie i humanitarnie, będzie konkretnym krokiem w kierunku urzeczywistnienia idei „edukacji dla każdego, nikogo nie pozostawiając w tyle”.

Delegat Chau Quynh Dao (An Giang) stwierdził, że chociaż Wietnam osiągnął niezwykłe sukcesy, sektor edukacji nadal ma braki, bariery i wąskie gardła, które uniemożliwiają mu pełne rozwijanie roli głównej siły napędowej przełomów gospodarczych i społecznych w nowej erze.

Wydanie przez Zgromadzenie Narodowe rezolucji w sprawie szeregu konkretnych i wyjątkowych mechanizmów i polityk, które mają na celu dokonanie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń, jest absolutnie konieczne. Rezolucja ta jest uważana za konkretne narzędzie prawne wspierające rozwój sektora edukacji i szkoleń.

Przyjmując z zadowoleniem regulację dotyczącą preferencyjnego dodatku wynoszącego co najmniej 70% dla nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych oraz 100% dla nauczycieli pracujących w szczególnie trudnych dziedzinach, delegaci stwierdzili jednak, że jest to polityka mająca ogromny wpływ na budżet, którą należy rozważyć, zbadać i wdrożyć zgodnie z planem działania, aby objąć wszystkie przedmioty, w tym nauczycieli i personel szkolny w wielu innych placówkach edukacyjnych.

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/chu-truong-mien-phi-sach-giao-khoa-la-mot-buoc-tien-the-hien-ban-chat-xa-hoi-nhan-van-20251117155756263.htm