Wiele znanych osobistości z amerykańskiego sektora technologicznego, w tym prezes Microsoftu Satya Nadella, prezes Google Sundar Pichai i prezes Ubera Dara Khosrowshahi, podpisało list otwarty opublikowany w „New York Timesie”. W liście argumentuje się, że szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji (AI) i informatyki są niezbędne, aby „utrzymać konkurencyjność Ameryki”.

„Kraje takie jak Brazylia, Chiny, Korea Południowa i Singapur uczyniły informatykę lub sztuczną inteligencję przedmiotem obowiązkowym dla wszystkich uczniów. Stany Zjednoczone pozostają w tyle. W erze sztucznej inteligencji musimy przygotowywać nasze dzieci do bycia twórcami sztucznej inteligencji, a nie tylko jej konsumentami”.

W gospodarce opartej na sztucznej inteligencji (AI), kursy z zakresu AI i informatyki stanowią najszybszy sposób na zniwelowanie różnic w umiejętnościach i wynagrodzeniach, pomagając Stanom Zjednoczonym utrzymać się na czele wyścigu technologicznego.

ytyw46jt.png
Prezesi amerykańskich firm uważają, że dzieci muszą być przygotowane do bycia aktywnymi użytkownikami sztucznej inteligencji, a nie biernymi konsumentami. Zdjęcie: Ogletree

W liście cytowany jest raport Brookings Institution, z którego wynika, że ​​uczniowie, którzy studiowali informatykę w szkole średniej, zarabiali o 8% więcej niż inni uczniowie, niezależnie od zawodu czy wykształcenia. Największy wpływ odnotowały kobiety i osoby o niskich dochodach.

Zmiany zachodzą w całym kraju. W ciągu ostatnich 10 lat wszystkie 50 stanów poczyniło postępy, a 100 000 nauczycieli rozpoczęło nauczanie informatyki.

Obecnie 12 stanów wymaga od uczniów nauki podstaw informatyki jako warunku ukończenia szkoły średniej, ale zdaniem prezesów to nie wystarczy. „Naszym obowiązkiem jest przygotowanie kolejnego pokolenia do nowego amerykańskiego snu. Jesteśmy im winni zapewnienie edukacji , która odzwierciedla potrzeby czasów”.

„Musimy uczynić informatykę i sztuczną inteligencję obowiązkowym elementem programu nauczania w każdej szkole” – czytamy w liście. „Musimy zadbać o to, aby nasze dzieci były przygotowane na wyzwania i możliwości jutra”.

Wcześniej, 23 kwietnia, prezydent USA Donald Trump podpisał rozporządzenie wykonawcze w celu promowania szkoleń z zakresu sztucznej inteligencji i wspierania rozwoju zasobów ludzkich. Rozporządzenie „Promowanie szkoleń z zakresu sztucznej inteligencji dla młodych Amerykanów” ma na celu stworzenie ram dla rozszerzenia szkoleń z zakresu sztucznej inteligencji w szkolnictwie ogólnym, wyższym oraz w rozwoju zasobów ludzkich w zakresie sztucznej inteligencji. Rozporządzenie przedstawia strategię wprowadzenia sztucznej inteligencji do edukacji, pomagając Amerykanom w dostępie do sztucznej inteligencji od najmłodszych lat. Celem inicjatywy jest tworzenie partnerstw publiczno-prywatnych i zapewnienie zasobów do nauczania sztucznej inteligencji.

„Wczesna nauka i zapoznawanie się z koncepcjami sztucznej inteligencji nie tylko objaśniają tę potężną technologię, ale także pobudzają ciekawość i kreatywność, przygotowują uczniów do aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w przyszłym rynku pracy oraz kształcą nowe pokolenie innowatorów w dziedzinie sztucznej inteligencji, którzy poprowadzą nasz kraj na nowe szczyty osiągnięć naukowych i gospodarczych” – czytamy w rozporządzeniu .

Już na początku swojej drugiej kadencji prezydenckiej pan Trump wydał kolejny dekret wykonawczy „Usuwający bariery utrudniające Ameryce przywództwo w dziedzinie sztucznej inteligencji”, mający na celu wzmocnienie dominacji kraju w globalnym wyścigu w dziedzinie sztucznej inteligencji.

W tym tygodniu Zjednoczone Emiraty Arabskie ogłosiły, że wprowadzą sztuczną inteligencję do edukacji publicznej na wszystkich poziomach, w tym w przedszkolu, począwszy od przyszłego roku szkolnego. Premier szejk Mohammed bin Rashid Al Maktoum powiedział, że celem jest zapewnienie dzieciom dogłębnego zrozumienia sztucznej inteligencji z technicznego punktu widzenia, a także podniesienie świadomości na temat etycznych aspektów tej technologii.

Podczas gdy niektórzy nauczyciele i rodzice obawiają się, że narzędzia oparte na sztucznej inteligencji, takie jak ChatGPT, mogą zwiększyć liczbę oszustw i osłabić umiejętności uczniów w zakresie krytycznego myślenia i pisania, czołowi liderzy technologiczni uważają, że kursy sztucznej inteligencji i informatyki pomogą odczarować wiedzę młodych ludzi, i apelują o to, aby stały się one integralną częścią edukacji.

Tworzenie podcastu z dwiema osobami rozmawiającymi jak prawdziwi ludzie z wykorzystaniem sztucznej inteligencji jest niezwykle popularne w Wietnamie. Ostatnio podcasty w formacie, w którym dwie osoby rozmawiają po wietnamsku jak prawdziwi ludzie, wywołują gorączkę wśród społeczności wietnamskiej. W rzeczywistości jest to nowa funkcja narzędzia NotebookLM, które właśnie zostało zaktualizowane i ulepszone przez Google.

Źródło: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chuan-bi-cho-con-tre-trong-ky-nguyen-tri-tue-nhan-tao-2398577.html