Czy możliwości zatrudnienia absolwentów są ograniczone?

Informacja, że ​​tylko 23,4% firm planuje rekrutować nowych absolwentów lub stażystów w drugim kwartale 2025 r., sprawia, że ​​studenci obawiają się, że szanse na zatrudnienie absolwentów znacznie się zmniejszą.

Jednak w rzeczywistości obraz rynku pracy nie jest wcale ponury. W niektórych zawodach możliwości dla aplikantów są wciąż szerokie. Pytanie brzmi: do czego muszą się przygotować studenci i co powinny zrobić szkoły i firmy, aby rozwiązać ten problem?

Niekoniecznie szukamy osób doświadczonych, ale potrzebujemy osób potrafiących wykonywać wiele zadań jednocześnie

Pan Bui Tien Dat, dyrektor ds. zasobów ludzkich w Dong Phuong Group (HCMC), operatorze 9 centrów konferencyjno-weselnych z 63 salami i możliwością obsługi milionów gości rocznie, powiedział, że zapotrzebowanie na zasoby ludzkie w branży usługowej, gastronomicznej i hotelarskiej jest zawsze bardzo duże. „W jednym dniu szczytowym Grupa Dong Phuong może potrzebować co najmniej 3600 pracowników. Dlatego nawiązaliśmy współpracę z wieloma uniwersytetami, szkołami wyższymi i szkołami zawodowymi, aby szkolić i rekrutować studentów i stażystów” – powiedział pan Dat, wyjaśniając powody współpracy z instytucjami edukacyjnymi .

Studenci inżynierii motoryzacyjnej odbywają staże w firmie. To sposób na szybkie przyzwyczajenie się do rzeczywistości.

ZDJĘCIE: NTCC

Dane wewnętrzne firmy pokazują, że średnio każdego roku około 100 studentów Far East College odbywa staże. Jednostka rekrutuje średnio około 50 oficjalnych pracowników w ramach programów stażowych. Ponadto programy „kurs biznesowy” i „staż menedżerski” firmy również tworzą ścieżkę awansu dla studentów, zamiast zaczynać od najniższego stanowiska.

Ekskluzywna sieć hoteli również docenia pozytywne cechy nowych absolwentów. Pani Nguyen Hong Tham, dyrektor ds. kadr w The Reverie Saigon, potwierdziła, że ​​w samym tym hotelu pracuje i pracuje 45 studentów Saigon College of Tourism . Dodała jednak, że głównymi klientami hotelu są głównie osoby ze Stanów Zjednoczonych, Japonii, Korei, Wielkiej Brytanii i Chin. „Jeśli studenci chcą pracować w międzynarodowym środowisku, umiejętność komunikacji w języku angielskim i innych językach jest warunkiem koniecznym, co stanowi dodatkowy atut w porównaniu z innymi kandydatami” – podkreśliła pani Tham.

Pani Tran Thi Ngoc Thao, dyrektor generalna TMS i założycielka społeczności HR Talks, skomentowała: „W obecnej sytuacji nadwyżki siły roboczej firmy niekoniecznie szukają doświadczonych pracowników, ale osób o wszechstronnych umiejętnościach i zdolnościach. Dlatego jeśli nowi absolwenci spełniają oczekiwania firm, są nadal mile widziani”.

Przy obecnej nadwyżce siły roboczej firmy niekoniecznie poszukują osób doświadczonych, a raczej osób o wszechstronnych umiejętnościach i zdolnościach. Dlatego jeśli nowi absolwenci spełniają oczekiwania firm, są nadal mile widziani.

Pani Tran Thi Ngoc Thao, dyrektor generalna TMS, założycielka społeczności HR Talks zajmującej się zasobami ludzkimi

„Niektóre branże nadal chętnie „sponsorują” nowicjuszy, takie jak: obsługa klienta, telemarketing, obsługa klienta, edukacja – centra języków obcych, sprzedaż internetowa… Te zawody są łatwe do wyszkolenia, cieszą się dużym popytem i pozwalają studentom zdobyć podstawowe umiejętności” – stwierdziła pani Thao.

Odnosząc się do szkoleń, pani Phan Thi Le Thu, wicedyrektor Vien Dong College (HCMC), szczerze stwierdziła, że ​​wielu studentów kończy studia z dyplomami, ale firmy ich nie przyjmują, ponieważ szkolenia są przeładowane teorią i pozbawione praktyki. Pani Thu wskazała również wiele powodów, dla których firmy nie wybierają absolwentów, w tym fakt, że wiele szkół oferuje szkolenia, ale nie są one zgodne z rzeczywistością, a program szkoleniowy jest dość odległy od rzeczywistych potrzeb firm. „Kiedy firmy rekrutują pracowników, muszą poświęcić czas i pieniądze na przekwalifikowanie” – powiedziała pani Thu.

Łączenie klas i firm

Według Mistrzyni Phan Thi Le Thu, instytucje edukacyjne są zobowiązane do łączenia szkoleń z biznesem od samego początku. Firmy uczestniczą w nauczaniu, udzielają informacji zwrotnej na temat programów, a nawet organizują kursy bezpośrednio w miejscu pracy.

W rzeczywistości niektóre uczelnie nawiązały coraz bliższą współpracę z firmami w zakresie kształcenia. Na przykład Vien Dong College nawiązał niedawno współpracę z Dong Phuong Group w zakresie prowadzenia zajęć na kierunku F&B (branża gastronomiczna). „Wcześniej uczelnia zapraszała do prowadzenia zajęć na kierunku F&B wyłącznie wykładowców z firm, ale teraz ten kurs jest prowadzony w firmach” – poinformował Mistrz Thu, dodając, że od tego momentu studenci po ukończeniu studiów będą mieli łatwiejszy dostęp do firm, a firmy będą miały również podstawę do przyjmowania nowych absolwentów.

Pan Bui Tien Dat powiedział, że kurs biznesowy będzie obejmował zarówno teorię, jak i praktykę. „Podczas takiego kursu studenci będą się uczyć i ćwiczyć przez około 160 godzin, co odpowiada 8 tygodniom. Każdego tygodnia studenci będą się uczyć i pracować bezpośrednio w firmie” – dodał pan Dat.

Od wielu lat Ho Chi Minh City College of Economics wdraża model „podwójnego szkolenia”, w ramach którego wiele kursów z zakresu zarządzania restauracją odbywa się bezpośrednio w hotelach. Mistrz Tran Van Tu, dyrektor szkoły, powiedział, że szkoła ściśle współpracuje również z wieloma bankami w zakresie nauczania bankowości i finansów.

Tymczasem, jak twierdzi dr Dinh Van De, pełniący obowiązki dyrektora Ly Tu Trong College (HCMC), szkoła wzmacnia i koncentruje się na rozwijaniu współpracy z przedsiębiorstwami krajowymi i zagranicznymi, ściśle współpracując z nimi w zakresie działań szkoleniowych: doradztwo w zakresie rekrutacji, opracowywanie programów szkoleniowych i planów nauczania; doradztwo zawodowe poprzez zapraszanie przedsiębiorstw do udziału w radach zawodowych szkoły; uczestnictwo w nauczaniu, szkoleniu wykładowców, badaniach naukowych, tworzeniu miejsc pracy dla studentów, wspieraniu sprzętu szkoleniowego, sponsorowaniu stypendiów...

Programy szkoleniowe muszą być powiązane z potrzebami biznesowymi.

Zdjęcie: NTCC

Umiejętności, w które uczniowie muszą się wyposażyć

Pan Phan Truong Duy, kierownik ds. szkoleń i rozwoju w Vinpearl Landmark 81 (Marriott International), który od ponad 10 lat wspiera studentów poprzez staże, wycieczki hotelowe i dzielenie się karierą, wysoko ceni pewność siebie, zamiłowanie do pracy i profesjonalizm wielu młodych ludzi.

Z perspektywy działu kadr pani Tran Thi Ngoc Thao szczerze stwierdziła: „W obliczu obecnej trudnej sytuacji firmy bardzo ostrożnie podchodzą do rekrutacji i z pewnością otworzą swoje drzwi przed nowymi absolwentami, pod warunkiem, że kandydat udowodni pracodawcy, że posiada wszechstronne umiejętności, jest elastyczny i ma pozytywne nastawienie”.

Pani Thao zwróciła uwagę na ograniczenia nowych pracowników, takie jak: brak doświadczenia praktycznego, co przekłada się na brak umiejętności rozwiązywania problemów i zarządzania czasem. Z tego powodu grupa absolwentów będzie miała trudności z budowaniem zaufania u pracodawców.

Według pani Thao, oprócz zdobycia wiedzy, uczniom brakuje najbardziej podstawowych umiejętności miękkich: umiejętności rozwiązywania problemów, skutecznej komunikacji, zarządzania czasem i pracy zespołowej. Szkoły przekazują uczniom podstawową wiedzę, ale kiedy wkraczają w realny świat, uczniowie potrzebują umiejętności, które przekształcą w kompetencje.

„Dlatego nigdy nie wysyłaj pracodawcy „pustego CV bez doświadczenia”. Wykorzystaj ten czas na zdobycie doświadczenia praktycznego, podejmij się odpowiedniej pracy, aby je zdobyć, bo tylko pracując, dojrzejesz” – radziła pani Thao.

Wykładowcy odbywają również „praktyki” w firmach.

Wykładowcy w Vien Dong College muszą nie tylko wprowadzać innowacje w programie nauczania, ale także stale doskonalić swoją wiedzę i unowocześniać technologie w przedsiębiorstwach. Mistrzyni Phan Thi Le Thu, wicedyrektor szkoły, powiedziała, że ​​wykładowcy, którzy uczą tylko w szkole, mają trudności z nadążaniem za nowymi technologiami. „Są osoby, które ukończyły studia z ponad 10-letnim stażem, podczas gdy w społeczeństwie technologia, zwłaszcza w inżynierii czy medycynie, zmienia się każdego dnia. Dlatego wykładowcy szkoły co roku muszą odbywać studia w przedsiębiorstwach. Czas ten trwa zazwyczaj około 2 miesięcy i jest ściśle powiązany z praktykami. W szczególności podczas praktyk wykładowcy nie tylko obserwują lub wspierają, ale także bezpośrednio uczestniczą w nich jako prawdziwi studenci” – powiedziała Mistrzyni Thu.

Source: https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-co-hep-cho-sinh-vien-moi-ra-truong-185250825190709676.htm