Pod koniec sesji dyskusyjnej 10. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego , po południu 20 listopada, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son poświęcił ponad 10 minut na wyjaśnienia i wysłuchanie opinii delegatów.
Wcześniej wiceminister zdrowia Nguyen Tri Thuc powiedział, że jest „bardzo zasmucony” faktem, że wiele sugestii delegatów dotyczących opieki zdrowotnej nie zostało zaakceptowanych przez agencję opracowującą. On i wielu delegatów wyraziło również obawy, że niewłaściwe byłoby powierzenie zarządzania Ministerstwem Edukacji i Szkolenia tak specyficznej dziedziny jak kształcenie medyczne.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son
ZDJĘCIE: GIA HAN
Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son większość czasu poświęcił wyjaśnianiu zagadnień związanych ze specjalistycznymi szkoleniami w sektorze opieki zdrowotnej.
Według niego, kształcenie to było prowadzone normalnie od przeszłości do chwili obecnej. Ustawa o szkolnictwie wyższym nie ingeruje w zarządzanie i kształcenie w specjalnościach medycznych. Ustawa określa jedynie ogólne zasady kształcenia na studiach licencjackich, magisterskich i doktoranckich w dziedzinach i sektorach objętych zakresem zarządzania państwowego, przypisanym Ministerstwu Edukacji i Szkolenia.
„Specjalistyczne programy szkoleniowe to podyplomowe szkolenia w zakresie specjalistycznych umiejętności i kompetencji, realizowane pod nadzorem Ministerstwa Zdrowia” – powiedział pan Son.
Delegat Nguyen Khanh Thu (delegacja Hung Yen) powiedział również, że kształcenie specjalistów 1, 2 i lekarzy rezydentów zostało odziedziczone po systemie francuskim i było utrzymywane od ponad 50 lat, zarządzane przez Ministerstwo Zdrowia i organizowane przez uniwersytety medyczne i farmaceutyczne.
Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son wyjaśnił, że szkolenie specjalistów pierwszego i drugiego poziomu zawsze było organizowane przez Ministerstwo Zdrowia.
Delegaci debatują nad objęciem kształcenia medycznego opieką Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, minister zapewnia, że „nie weźmie na siebie zbyt wiele”
„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie ingeruje w kształcenie tych specjalistów. W projekcie znowelizowanej Ustawy o szkolnictwie wyższym, artykuł 8, klauzula 2, przewiduje, że program kształcenia specjalistycznego w dziedzinie nauk o zdrowiu, rezydentury i stopnie specjalizacyjne są zarządzane przez Ministerstwo Zdrowia” – powiedział pan Son, potwierdzając, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie podejmuje się tego zadania.
„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nigdy nie wpadło na pomysł, aby podporządkować uniwersytety Ministerstwu Zdrowia w celu kształcenia lekarzy rezydentów, specjalistów 1 i specjalistów 2” – zapewnił minister Son.
Powiedział, że zatwierdzenie obecnego programu szkoleniowego jest organizowane przez Departament Nauki, Technologii i Szkolenia Ministerstwa Zdrowia w celu opracowania standardów programu szkoleniowego. „Konieczne jest wyraźne rozróżnienie między zarządzaniem państwowym w dziedzinie edukacji a zarządzaniem zawodowym. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zarządza państwem za pomocą dokumentów prawnych. Nie koliduje to z zarządzaniem konkretnymi wyspecjalizowanymi organizacjami i jednostkami w ich dziedzinach” – powiedział pan Son.
Szef Ministerstwa Edukacji i Szkolenia powiedział również, że jasno wyraził swoje stanowisko, aby uniknąć stwierdzenia: „Ministerstwo Edukacji i Szkolenia niczego nie akceptuje. To może zasmucić, ale działamy zgodnie z zasadami i jesteśmy za nie odpowiedzialni”.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przedstawił wyjaśnienia i wysłuchał opinii delegatów.
ZDJĘCIE: GIA HAN
Szlachetność wykształcenia nie jest cechą wrodzoną.
Odnosząc się do procesu opracowywania trzech projektów ustaw dotyczących edukacji: znowelizowanej ustawy o szkolnictwie wyższym i znowelizowanej ustawy o szkolnictwie zawodowym, minister Nguyen Kim Son powiedział, że powołano jednolity komitet sterujący, którego zadaniem będzie dokonanie przeglądu całości, ograniczenie nakładania się lub konfliktów oraz zapewnienie spójności między trzema ustawami.
W szczególności Ustawa oświatowa jest uważana za ustawę o charakterze fundamentalnym, podczas gdy inne ustawy mają charakter sektorowy. Szkolnictwo zawodowe będzie stanowić odrębną dziedzinę każdego sektora...
Wcześniej, wyrażając swoją opinię na temat regionalnej polityki uniwersyteckiej, delegat Truong Xuan Cu (delegacja z Hanoi) powołał się na historię Uniwersytetu Thai Nguyen i stwierdził, że regionalne uniwersytety były w poprzednim okresie bardzo skuteczne w kształceniu kadr dla północnych prowincji górskich. Jednak obecnie uniwersytety regionalne ujawniły pewne ograniczenia.
Informując delegatów, minister Nguyen Kim Son powiedział, że uniwersytety regionalne są obecnie rozproszone w obrębie niemal kilkunastu placówek i jednostek członkowskich, co jest sprzeczne z uchwałą Zgromadzenia Narodowego o ograniczeniu liczby punktów kontaktowych i rozproszeniu placówek.
Jeśli jednak uniwersytet regionalny zostanie podzielony na dziesiątki jednostek, mniejsze części będą jeszcze bardziej rozproszone. Dlatego konieczne jest staranne rozważenie tej kwestii.
„Jeśli wewnętrzna konstrukcja jest ciężka, należy ją naprawić, a następnie znaleźć wadliwy punkt pośredni, aby rozwiązać problem” – powiedział minister Son, zapewniając, że dokładnie przeanalizuje tę treść.
Source: https://thanhnien.vn/dai-bieu-tranh-luan-dua-dao-tao-y-te-ve-bo-gd-dt-bo-truong-khang-dinh-khong-om-dom-185251120171334927.htm






Komentarz (0)