Promowanie rozwoju modeli szczęśliwych szkół w kierunku wszechstronnego kształcenia

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh model szczęśliwej szkoły obejmuje takie kryteria, jak:

Bezpieczne i przyjazne środowisko edukacyjne: szkoły muszą zapewnić uczniom bezpieczeństwo fizyczne i emocjonalne. Obejmuje to zapobieganie przemocy w szkole i budowanie kultury wzajemnego szacunku;

Kompleksowy program kształcenia : koncentruje się nie tylko na wiedzy akademickiej, ale także na rozwijaniu umiejętności interpersonalnych, edukacji moralnej i kształtowaniu osobowości studentów;

Kreatywne metody nauczania: zachęcanie nauczycieli do stosowania nowych metod nauczania, zwiększanie interakcji i stymulowanie kreatywnego myślenia uczniów;

Nowoczesne zaplecze: w pełni wyposażone w najnowocześniejszy sprzęt i technologie wspomagające proces nauczania i uczenia się;

Aktywne zaangażowanie rodziców: budowanie ścisłych relacji między szkołą a rodziną, tworzenie warunków umożliwiających rodzicom udział w procesie kształcenia swoich dzieci.

Model szczęśliwej szkoły stanowi podstawę wychowania pokolenia uczniów pewnych siebie, kreatywnych i odpowiedzialnych za siebie i społeczność.

Pan Tuong Nguyen Su – dyrektor szkoły Ngo Thoi Nhiem – powiedział, że budowanie szczęśliwej szkoły jest głównym celem szkoły w ciągu roku szkolnego. Ten obszar jest ściśle powiązany z „Przestrzenią Kulturową Ho Chi Minha” i działaniami edukacyjnymi, budując entuzjazm wśród uczniów.

„Prawdziwie szczęśliwa szkoła to miejsce, w którym w pełni łączą się takie czynniki, jak jakość kształcenia, reputacja i zadowolenie tych, którzy doświadczają wartości edukacyjnych” – powiedział pan Su.

Tymczasem szkoła średnia i gimnazjum Dinh Thien Ly skupia się na podnoszeniu jakości edukacji i inwestowaniu w infrastrukturę. Nauczyciele mają własne klasy, w pełni wyposażone w nowoczesny sprzęt umożliwiający nauczanie bezpośrednie lub online.

Nowoczesne wyposażenie sal lekcyjnych pomaga nauczycielom stworzyć wygodną przestrzeń do pracy, a każda sala staje się miejscem prezentacji unikalnych cech danego przedmiotu, co motywuje uczniów.

Oprócz inwestycji w sale dydaktyczne, szkoła stawia również na system funkcjonalnych pomieszczeń i nowoczesnych przestrzeni aktywności, służących wszechstronnemu rozwojowi działalności edukacyjnej i stwarzających nauczycielom dogodne warunki pracy.

Szkoła przywiązuje również wagę do zagospodarowania krajobrazu i terenów zielonych, dbając o to, aby każda placówka wyróżniała się wyjątkową architekturą i zapewniała jak najlepsze warunki do nauki dla uczniów i nauczycieli.

Aby zbudować model szczęśliwej szkoły, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, zaapelował do liderów Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz dyrektorów szkół o zwrócenie uwagi na edukację polityczną i ideologiczną. Celem jest poprawa jakości wszechstronnego kształcenia uczniów, zapewniając im nie tylko wiedzę, ale także solidne wartości duchowe.

Według Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, w roku szkolnym 2023-2024 jednym z ważniejszych osiągnięć jest pomyślne opracowanie kryteriów „Szczęśliwej Szkoły”. Jednocześnie przeprowadzono pilotaż modelu honorowania uczniów, co przyniosło wiele pozytywnych skutków.

Kryteria budowania szczęśliwej szkoły zostały opracowane z myślą o zjednoczeniu sił w środowisku edukacyjnym, tworząc w ten sposób przyjazną i komfortową przestrzeń do nauki. Każdy dzień w szkole stanie się radością zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, zachęcając do nauki z entuzjazmem.

Cechą szczególną modelu honorowania uczniów jest to, że nie opiera się on wyłącznie na osiągnięciach akademickich czy ocenach, ale ma również na celu docenienie wysiłków podejmowanych w celu pokonywania trudności, dobrych przykładów i dobrych uczynków uczniów. Pomaga to motywować ich do rozwijania swoich osobistych zdolności i wkładu w społeczność.

Ponadto działalność związana z edukacją polityczną i ideologiczną nie jest przekazywana wyłącznie poprzez czystą teorię, ale także poprzez wiele różnorodnych, bogatych działań, które pomagają rozwijać talenty i zainteresowania każdego ucznia.

Pan Nguyen Van Hieu podkreślił również, że szkoły muszą wzmocnić wdrażanie modeli takich jak „Szczęśliwa Szkoła”, „Szkoła Cyfrowa” i „Szkoła Inteligentna”. Modele te przyczynią się do stworzenia zaawansowanego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego, koncentrującego się na czynnikach duchowych i zachęcającego uczniów do aktywnego uczestnictwa w procesie uczenia się.

Source: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html