Promowanie rozwoju modeli szczęśliwych szkół w kierunku edukacji holistycznej.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh model szczęśliwej szkoły obejmuje takie kryteria, jak:

Bezpieczne i przyjazne środowisko edukacyjne: szkoły muszą zapewnić uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne. Obejmuje to zapobieganie przemocy w szkole i budowanie kultury wzajemnego szacunku;

Kompleksowy program edukacyjny : skupiający się nie tylko na wiedzy akademickiej, ale także na rozwijaniu umiejętności interpersonalnych, edukacji moralnej i kształtowaniu charakteru uczniów;

Innowacyjne metody nauczania: zachęcanie nauczycieli do stosowania nowych metod nauczania, zwiększanie interakcji i stymulowanie kreatywnego myślenia uczniów;

Nowoczesne zaplecze: w pełni wyposażone w najnowocześniejszy sprzęt i technologie wspomagające proces nauczania i uczenia się;

Aktywne zaangażowanie rodziców: budowanie silnych relacji pomiędzy szkołą a rodziną, tworzenie warunków umożliwiających rodzicom uczestnictwo w edukacji swoich dzieci.

Model szczęśliwej szkoły stanowi podstawę wychowania pokolenia uczniów pewnych siebie, kreatywnych i odpowiedzialnych wobec siebie i swojej społeczności.

Pan Tuong Nguyen Su, dyrektor szkoły Ngo Thoi Nhiem, stwierdził, że budowanie szczęśliwej szkoły jest głównym celem szkoły w tym roku akademickim. Obszar ten jest ściśle powiązany z „Przestrzenią Kulturową Ho Chi Minha” i działaniami edukacyjnymi, co budzi entuzjazm wśród uczniów.

„Prawdziwie szczęśliwa szkoła to taka, która łączy w sobie wszystkie niezbędne elementy, takie jak wysoka jakość kształcenia, reputacja i zadowolenie tych, którzy doświadczają wartości edukacyjnej” – powiedział pan Su.

Tymczasem szkoła średnia i gimnazjum Dinh Thien Ly skupia się na podnoszeniu jakości edukacji i inwestowaniu w infrastrukturę. Nauczyciele mają własne klasy wyposażone w nowoczesny sprzęt, który umożliwia zarówno nauczanie stacjonarne, jak i online.

Wyposażenie sal lekcyjnych w nowoczesny sprzęt zapewnia nauczycielom wygodne miejsce pracy, a każda sala staje się przestrzenią do prezentowania unikalnych cech danego przedmiotu, co motywuje uczniów.

Oprócz inwestycji w sale dydaktyczne, szkoła stawia również na system nowoczesnych pomieszczeń funkcjonalnych i przestrzeni ćwiczeniowych, służących wszechstronnemu rozwojowi działalności edukacyjnej i stwarzających nauczycielom dogodne warunki pracy.

Szkoła przywiązuje również wagę do zagospodarowania terenów zielonych i terenów zielonych, dbając o to, aby wszystkie obiekty wyróżniały się wyjątkowymi cechami architektonicznymi i zapewniały jak najlepsze warunki do nauki dla uczniów i nauczycieli.

Aby zbudować model szczęśliwych szkół, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, zaapelował do liderów wydziałów edukacji okręgowej i dyrektorów szkół w systemie oświaty, aby skupili się na edukacji politycznej i ideologicznej. Celem jest poprawa ogólnej jakości edukacji uczniów, zapewniając im nie tylko wiedzę, ale także solidne wartości duchowe.

Według Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, jednym z ważniejszych osiągnięć roku szkolnego 2023-2024 było pomyślne opracowanie kryteriów „Szczęśliwej Szkoły”. Jednocześnie przeprowadzono pilotaż modelu wyróżniania uczniów wyróżniających się, który przyniósł wiele pozytywnych rezultatów.

Kryteria budowania szczęśliwej szkoły zostały opracowane z myślą o połączeniu sił w środowisku edukacyjnym, tworząc w ten sposób przyjazną i komfortową przestrzeń do nauki. Każdy dzień w szkole stanie się radością zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, pobudzając entuzjazm do nauki.

Jeśli chodzi o model uznawania zasług uczniów, to jego wyjątkowość polega na tym, że nie opiera się on wyłącznie na osiągnięciach akademickich czy ocenach, ale ma również na celu docenienie wysiłków w pokonywaniu trudności i wzorowych działań uczniów. Pomaga to motywować ich do rozwijania swoich umiejętności i wnoszenia wkładu w społeczność.

Co więcej, działalność związana z edukacją polityczną i ideologiczną przekazywana jest nie tylko poprzez czystą teorię, ale także poprzez różnorodne, bogate działania, pomagające rozwijać indywidualne talenty i zainteresowania każdego ucznia.

Pan Nguyen Van Hieu podkreślił również, że szkoły muszą wzmocnić wdrażanie modeli takich jak „Szczęśliwa Szkoła”, „Szkoła Cyfrowa” i „Szkoła Inteligentna”. Modele te przyczynią się do stworzenia zaawansowanego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego, koncentrującego się na aspekcie duchowym i zachęcającego uczniów do aktywnego uczestnictwa w procesie uczenia się.

Source: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html