Propozycja dodania życzeń dotyczących kształcenia zawodowego przy zapisie do klasy 10.

Oceniając działania w zakresie podziału uczniów na grupy w gimnazjach, dyrektorzy wielu szkół zawodowych stwierdzili, że nastąpiła poprawa, ale nadal istnieje wiele trudności, ponieważ rodzice wciąż wolą posyłać swoje dzieci do szkół ogólnokształcących i na uniwersytety.

Ho Chi Minh City zapewnia orientację zawodową uczniom od poziomu szkoły średniej (ilustracja: Hoai Nam).

Według pana Nguyen Chi Thanh, kierownika Departamentu Kształcenia Zawodowego (GDNN) w Departamencie Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych miasta Ho Chi Minh, w celu zwiększenia efektywności pracy w trybie strumieniowym, w czerwcu 2023 r. Departament Kształcenia Zawodowego zalecił swoim liderom podpisanie Programu Koordynacyjnego w sprawie orientacji w trybie strumieniowym z Departamentem Edukacji i Szkolenia.

W tym czasie program koordynował 4 kluczowe treści, w tym: organizowanie działalności doradztwa zawodowego, kierowanie uczniów po ukończeniu szkoły średniej na studia zawodowe; wymiana informacji między obiema stronami okresowo co 3 miesiące; wzmocnienie nadzoru nad organizacją kształcenia w zakresie wiedzy kulturowej szkół średnich w placówkach kształcenia zawodowego; koordynacja w celu zwiększenia efektywności zarządzania państwowego w zakresie doradztwa zawodowego i kształcenia zawodowego.

19 września, po roku skutecznego wdrażania, Departament Edukacji i Szkolenia Zawodowego zalecił kierownictwu Departamentu skoordynowanie działań i podpisanie rozporządzenia koordynacyjnego z Departamentem Edukacji i Szkolenia, zwiększając zakres prac koordynacyjnych z 4 do 24 treści.

Zdaniem pana Nguyen Chi Thanh, od momentu podpisania umowy koordynacyjnej praca nad grupowaniem uczniów do kształcenia zawodowego zgodnie z projektem premiera „Kształcenie zawodowe i orientacja uczniów w grupowaniu w szkolnictwie ogólnym na lata 2018–2025” ma bardziej pozytywny wydźwięk.

Na koniec 2023 roku wskaźnik absolwentów gimnazjów podejmujących naukę w szkołach zawodowych wyniósł 28,54% i był wyższy niż w latach 2022 (26,15%) i 2021 (27,13%). Jednak średni wskaźnik w latach 2021-2024 wyniósł zaledwie 26,19%, osiągając zaledwie 65% zakładanego w projekcie celu.

Pan Nguyen Chi Thanh, Kierownik Wydziału Kształcenia Zawodowego, Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych (Zdjęcie: Tung Nguyen).

Aby zwiększyć odsetek uczniów kończących szkoły średnie i podejmujących naukę w szkołach zawodowych w mieście, Departament Szkolnictwa Zawodowego proponuje wdrożenie wielu rozwiązań.

Pan Thanh zasugerował w szczególności, że działalność informacyjna i propagandowa musi być bardziej zróżnicowana i zawierać bogatszą treść, a zwłaszcza podkreślać wartość zasobów ludzkich po ukończeniu szkolenia zawodowego w rozwoju społeczno -ekonomicznym miasta.

Po drugie, Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych będzie współpracować z Departamentem Edukacji i Szkolenia, aby doradzić Miejskiemu Komitetowi Ludowemu w kwestii określenia bardziej szczegółowych kwot przyjęć do publicznych szkół średnich 10. klasy i szkół zawodowych.

W związku z tym oba sektory zaproponują cel w wysokości 65% dla klasy 10. w szkołach publicznych, 15% dla klasy 10. w szkołach średnich i ośrodkach kształcenia ustawicznego niepublicznych oraz 20% dla szkolnictwa zawodowego.

Ponadto Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych zaproponował dodanie czwartej opcji instytucji kształcenia zawodowego, oprócz trzech możliwości przyjęć na 10. klasę, do systemu przyjęć prowadzonego przez Departament Edukacji i Szkolenia.

Pan Thanh powiedział, że w najbliższym czasie Departament Edukacji Zawodowej będzie współpracować z uniwersytetami w celu organizacji szkoleń z zakresu doradztwa i doradztwa zawodowego dla wychowawców i nauczycieli zajmujących się doradztwem zawodowym w szkołach średnich.

Jednocześnie Departament Edukacji i Szkolenia oraz instytucje kształcenia zawodowego będą ze sobą współpracować w celu organizacji zajęć pozalekcyjnych dla uczniów szkół średnich, którzy będą mogli odwiedzać placówki, poznawać modele kształcenia, udzielać bezpośrednich konsultacji oraz przeprowadzać testy psychologiczne w celu określenia mocnych stron każdego ucznia. Następnie, w ramach programu, będą oni udzielać uczniom szkół średnich porad zawodowych, aby pomóc im wcześnie wybrać właściwą ścieżkę kariery.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-bo-sung-nguyen-vong-hoc-nghe-khi-tuyen-sinh-lop-10-20241009060538116.htm