Propozycja zniesienia klasyfikacji studentów na podstawie wyników końcowych

[reklama_1]

Setki dyrektorów szkół z prowincji i miast dyskutują nad środkami, które mają przekształcić szkoły w „szczęśliwe” miejsca. Jedną z propozycji jest zaprzestanie oceniania uczniów na podstawie wyników.

Pogląd ten podzielał pan Pham Khac Chung, dyrektor szkoły podstawowej Nguyen Ba Ngoc w prowincji Dak Nong, podczas warsztatów na temat szczęśliwych szkół, które odbyły się w Hanoi rano 20 października.

Nauczyciel Chung powiedział, że zebrania rodzicielskie na koniec roku szkolnego są zawsze stresujące nie tylko dla uczniów, ale także dla ich rodziców, ponieważ wielu nauczycieli podsumowuje wyniki uczniów z poszczególnych przedmiotów, klasyfikuje je, a następnie przekazuje rodzicom.

„Wszyscy rodzice chcą, aby ich dzieci dobrze się uczyły i zdobywały wysokie noty, ale nie wszystkie mają mocne strony akademickie. To tylko szkodzi uczniom” – powiedział pan Chung, wzywając do zniesienia tego systemu rankingowego, aby zmniejszyć presję na wyniki w szkołach.

Warsztaty poświęcone szczęśliwym szkołom zostały zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , System Edukacji Nguyen Binh Khiem – Cau Giay w Hanoi, aby znaleźć rozwiązania zmniejszające presję w szkołach, znaleźć sposoby na pozytywną edukację i rozwiązać problem przemocy w szkołach, budując poczucie szczęścia. Warsztaty, które odbyły się w ciągu dwóch dni, 20-21 października, przyciągnęły 500 nauczycieli, głównie dyrektorów szkół, z 60 prowincji i miast.

Pan Pham Khac Chung (środek) podczas warsztatów rano 20 października. Zdjęcie: Thanh Hang — Pan Pham Khac Chung (środek) podczas warsztatów rano 20 października. Zdjęcie: *Thanh Hang*

Pan Nguyen Van Hoa, założyciel systemu edukacyjnego Nguyen Binh Khiem-Cau Giay w Hanoi, również uważa, że konieczne jest „uwolnienie” uczniów. Wyznaczanie celów i regulacji jest konieczne, ale nie powinniśmy wywierać presji ani karcić uczniów, gdy dostają złe oceny.

Pan Hoa zdaje sobie sprawę, że uczenie się to tylko jedna z wielu ludzkich zdolności i nie wszyscy z ponad 22 milionów uczniów są uzdolnieni. Mogą być dobrzy w sporcie, sztukach pięknych, muzyce czy komunikacji..., dlatego nie da się użyć jednej, wspólnej miary zdolności uczenia się do klasyfikowania uczniów.

„Można się słabo uczyć, ale nie ma słabych dzieci, po prostu nauczyciele nie uczyli ich dobrze” – powiedział pan Hoa.

Cztery lata temu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozpoczęło kampanię na rzecz budowania szczęśliwych szkół, motywując szkoły do wprowadzania zmian i wdrażania wielu nowych modeli.

Pan Vu Minh Duc, Dyrektor Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych, powiedział, że różnorodność szkół szczęśliwych świadczy o zainteresowaniu nauczycieli poszukiwaniem pozytywnych rozwiązań edukacyjnych, odpowiednich do obecnego kontekstu. Menedżerowie zdają sobie jednak sprawę, że różnorodność powoduje również, że niektóre modele szkół szczęśliwych opierają się na niewłaściwych kryteriach i są wykorzystywane do celów ekonomicznych.

Dlatego też pan Duc ma nadzieję, że podczas warsztatów dyrektorzy szkół zaprezentują liczne opinie, gdyż będą one stanowić podstawę do określenia podstawowych wartości modelu szczęśliwej szkoły, co pozwoli na osiągnięcie jedności w zarządzaniu w całym kraju.

Nauczyciele byli podekscytowani działaniami warsztatowymi przeprowadzonymi w poranek 20 października. Zdjęcie: Thanh Hang — Nauczyciele byli podekscytowani działaniami warsztatowymi przeprowadzonymi w poranek 20 października. Zdjęcie: *Thanh Hang*

Pan Tran Vo Long, dyrektor szkoły podstawowej Truong Van An w prowincji Bac Lieu, po raz pierwszy uczestnicząc w konferencji na temat szczęśliwych szkół, zgodził się z poglądem, że szkoły nie powinny przywiązywać zbyt dużej wagi do wyników uczniów.

„Jeśli oceniamy uczniów wyłącznie na podstawie ich wyników, prowadzi to do dyskryminacji i jest trudne do opanowania. Bardzo podoba mi się ten punkt widzenia” – powiedział pan Long, dodając, że przekaże go nauczycielom w szkole, aby wspólnie wprowadzali zmiany.

Pani Nguyen Thi Dieu Thuy, dyrektorka szkoły podstawowej Quang Long w prowincji Quang Binh, powiedziała, że uczestniczyła w wydarzeniu, które odbyło się w Da Nang w zeszłym roku i była „bardzo podekscytowana”.

Pani Thuy ma nadzieję, że podczas tego wydarzenia będzie mogła uczyć się od ekspertów i nauczycieli, jak stworzyć przyjazne i pełne zabawy środowisko edukacyjne dla uczniów, a także nawiązać kontakt z dyrektorami szkół o podobnych poglądach w celu wdrażania wspólnych projektów na większą skalę.

Thanh Hang - Duong Tam

Link źródłowy