Jasny punkt tymczasowej szkoły w górzystym terenie

Uczniowie szkoły podstawowej z internatem Tra Leng 2 dla mniejszości etnicznych mają zapewnione wyżywienie podczas nauki w internacie. Zdjęcie: HO QUAN

Widok z Tra Leng

Przed 2016 rokiem szkoła podstawowa z internatem Tra Leng 2 (gmina Tra Leng) miała 1 szkołę główną i 9 szkół wiejskich. Większość szkół wiejskich była budowana z prowizorycznych drewnianych budynków i uczyła w klasach łączonych, liczących 1-2 uczniów, z niewielką liczbą uczniów, a niektóre szkoły liczyły zaledwie 7 uczniów.

Aby dotrzeć na zajęcia, nauczyciele muszą chodzić pieszo, wspinać się po zboczach i nosić jedzenie oraz inne niezbędne rzeczy, aby zapewnić posiłki uczniom w internacie. Nauczyciele w odległych rejonach napotykają wiele trudności i zagrożeń, zwłaszcza nauczycielki. Nie wspominając już o tym, że nauczanie dwóch klas z wieloma różnymi przedmiotami jednocześnie obniża jakość nauczania.

Aby stopniowo wyeliminować 1-2 klasy łączone na każdym dachu, w 2016 r. szkoła podstawowa z internatem Tra Leng 2 podjęła decyzję o wdrożeniu tego rozwiązania w szkole Suoi Va (wieś 3, dawna gmina Tra Leng).

Pan Bui Quang Ngoc, dyrektor szkoły, powiedział, że Rada Dyrektorów i nauczyciele udali się na dach, aby spotkać się z rodzicami i przekonać ich do zmiany decyzji. Szkoła rozwiała obawy i niepokoje dotyczące zakwaterowania dzieci po powrocie do głównej szkoły, położonej daleko od domu, poprzez konkretne zobowiązania. Dzieci mają zagwarantowane najlepsze warunki do nauki i życia, a nauczyciele regularnie sprawują nad nimi opiekę. Rodziny, które mają trudności z dojazdem, otrzymają wsparcie w odwożeniu uczniów do domu w piątkowe popołudnia i odbieraniu ich w niedzielne popołudnia.

„
Na początku rodzice nie darzyli nas zaufaniem. Zasugerowaliśmy, aby wysłać dzieci do szkoły głównej na tydzień próbny, aby rodzice mogli monitorować i oceniać jakość zajęć w internacie i nauczania. Tydzień później sami rodzice z własnej inicjatywy skontaktowali się ze szkołą, aby dzieci uczyły się w szkole głównej, zamiast w pobliżu domu. Przekonali się, że ich dzieci dobrze się uczą, mają zapewnioną dobrą opiekę i warunki do życia i zabawy.
Pan Bui Quang Ngoc, dyrektor szkoły podstawowej z internatem Tra Leng 2 dla mniejszości etnicznych

[ WIDEO ] - Uczniowie mają zapewnione wyżywienie podczas pobytu w szkole z internatem Tra Leng 2 Primary Boarding School for Ethnic Minities:

W latach 2017-2020, konsekwentnie pozostając w wiosce i mobilizując się, szkoła kontynuowała likwidację szkół Tak Lang, Thon 1, Ong Luc, Ong Nhay, Ong Dung, Tak Le i Ong Thuong. Aby zapewnić wysoką jakość posiłków, szkoła zwróciła się do filantropów i przedsiębiorców o regularne wsparcie. Szkoła publicznie ujawniała sytuację finansową uczniów w zakresie codziennych posiłków; organizowała codzienne sprawdzanie posiłków w klasie, co potwierdzał wychowawca. Zasady dotyczące uczniów zostały jasno przedstawione rodzicom i w pełni opłacone.

Pan Ngoc powiedział, że zachowano jedynie szkołę Ong Dung (wieś nr 3, gmina Tra Leng), ponieważ znajdowała się 5 km od głównej szkoły, była trudno dostępna i liczyła do 40 uczniów. Co więcej, w tej szkole klasy 1 i 2 były nauczane oddzielnie, co zapewniało solidne, bezpieczne zaplecze i pełne wyposażenie dydaktyczne zgodnie z programem nauczania ogólnego z 2018 roku. Szkoła przydzieliła nauczycieli ze szkoły głównej do nauczania języka angielskiego, wychowania fizycznego itp. Warunki zakwaterowania były porównywalne z warunkami w szkole głównej.

Promuj wydajność

W gminie Tra Linh, szkoła Tra Nam Primary & Secondary Boarding School for Ethnic Minorities zlikwidowała cztery wiejskie szkoły w roku szkolnym 2020-2021, aby skoncentrować uczniów w szkole głównej i zapewnić im internat od poniedziałku do piątku. Takie podejście jest popierane przez rodziców, którzy chcą zapewnić swoim dzieciom dostęp do lepszych warunków nauki. Dlatego, mimo że ich domy znajdują się kilka kilometrów od szkoły i dojście do nich zajmuje kilka godzin, rodzice nadal organizują prace w gospodarstwie i na zmianę odbierają i odwożą dzieci. Wielu rodziców zgłasza się również na ochotnika do zostania w szkole, pomagając nauczycielom w opiece nad uczniami, przygotowywaniu posiłków, sprzątaniu sal itp.

Uczniowie są szkoleni w dyscyplinie w środowisku zespołowym, co zwiększa spójność. Zdjęcie: PHAN VINH

Dyrektor szkoły, pan Vo Dang Chin, powiedział, że organizacja internatu w szkole pomaga uczniom w otrzymaniu opieki, poprawie odżywiania i wszechstronnym rozwoju. Zamiast chodzić do szkoły rano, wracać do domu po południu i jeść tylko obiady w szkole, uczniowie zostają teraz w szkole od poniedziałku do piątku. Szkoła równoważy budżet na posiłki, mobilizując zasoby socjalne, aby zapewnić 3 posiłki dziennie. Najbardziej widocznym efektem jest to, że wskaźnik obecności uczniów na zajęciach wynosi zawsze 100%. Zasoby szkoły nie są rozproszone w odległych lokalizacjach, ale koncentrują się na poprawie jakości nauczania i uczenia się.

„Nauka w oddzielnej szkole z internatem utrudnia szkole zarządzanie czasem nauki, zajęciami, odżywianiem i zdrowiem uczniów. Podczas nauki w szkole z internatem uczniowie stopniowo kształtują rutynę, tworzą wspólnotę i zwiększają swoją spójność” – powiedział pan Chin.

Nauczyciele szkoły podstawowej Tra Leng 2 Primary Internating School odwiedzają każdy dach, aby odebrać i odwieźć uczniów na lekcje. Zdjęcie: HO QUAN

Pan Bui Quang Ngoc, dyrektor szkoły podstawowej z internatem Tra Leng 2 dla mniejszości etnicznych, poinformował, że od roku szkolnego 2018-2019 szkoła oficjalnie zlikwidowała klasy łączone 1-2. Na szczęście rodzice ufają, że posyłają swoje dzieci do tej szkoły, co poprawia jakość edukacji w tej górskiej gminie. Dowodem są wyniki nauczania na koniec roku szkolnego – ponad 97% uczniów ukończyło program dla klas i 100% uczniów kończących program dla szkół podstawowych.

„Organizowanie szkół z internatem ułatwia szkołom wdrażanie programów emulacyjnych, nowych modeli nauczania, zajęć pozalekcyjnych itp. W razie choroby uczniowie mają szybki dostęp do szkolnej opieki zdrowotnej . Relacje między nauczycielami a rodzicami są coraz bliższe, co zmniejsza liczbę sytuacji, w których nauczyciele muszą jeździć do każdej wioski i przysiółka, aby namawiać uczniów do pójścia na zajęcia” – powiedział pan Ngoc.

Uczniowie z terenów górskich mają zagwarantowane najlepsze warunki do nauki. Zdjęcie: PHAN VINH

W gminach górskich na południowy zachód od miasta, ze względu na górzysty teren, rozdzielony rzekami i strumieniami oraz utrudniony transport, wiele szkół jest zmuszonych do utrzymywania szkół wiejskich, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom, zwłaszcza w porze deszczowej. Oprócz nauczania, nauczyciele w górach współpracują również z firmami i filantropami, aby poprawić warunki materialne, zapewnić sprzęt dydaktyczny, pomoce naukowe, czystą wodę, żywienie w szkołach itp.

Zgodnie z tradycją, Klub Love Connection, któremu przewodniczy pan Nguyen Tran Vy, dyrektor szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Ngoc Linh (gmina Tra Linh), zaapelował o budowę niemal 50 szkół, ponad 100 klas, budynków użyteczności publicznej, toalet, kuchni i 5 sypialni dla ponad 1000 uczniów.

Pan Truong Cong Mot, dyrektor szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Chu Van An (gmina Tra Tap), powiedział, że szkoła ma 9 szkół satelitarnych, z których 8/9 zostało ustabilizowanych dzięki inwestycjom szkoły i wsparciu społecznemu. Nie ma już widoku uczniów drżących z zimna z powodu deszczu i wiatru podczas nauki w prowizorycznej szkole zbudowanej z drewnianych desek. Mają oni również dostęp do dobrego środowiska edukacyjnego, w pełni wyposażonego w nowoczesny sprzęt. Co istotne, podczas ostatnich burz szkoła ta stała się bezpiecznym schronieniem dla uczniów i mieszkańców okolicznych terenów.

„Tylko na szczycie Rang Di wciąż znajduje się tymczasowa szkoła, ale władze lokalne zdecydowały się na przeniesienie i przeniesienie mieszkańców na szczyt Tu Lung. Jednocześnie inwestują w budowę solidnej szkoły, zapewniając zaplecze, które poprawi jakość nauczania i uczenia się” – powiedział pan Mot.

Source: https://baodanang.vn/diem-sang-xoa-diem-truong-tam-o-vung-cao-3313793.html