Wyniki z matematyki „niszczą” marzenia o studiach: prawie 340 kandydatów z wysokimi wynikami rezygnuje

(Dan Tri) - Prawie 340 kandydatów, mimo że mieli duże szanse na dostanie się na uniwersytet, nadal nie ukończyło studiów z powodu niskich wyników z matematyki.

Kandydaci uzyskali ponad 8 punktów za przedmiot, ale nie ukończyli studiów

Według statystyk reporterów Dan Tri , wśród 777 kandydatów, którzy otrzymali ocenę niedostateczną (od 1 lub mniej) z matematyki na egzaminie maturalnym w 2025 r. w całym kraju, było 339 kandydatów, którzy uzyskali w sumie od 15 do 24,5 punktów z pozostałych 3 przedmiotów.

Ten wynik mieści się w granicach progu przyjęcia na wiele kierunków i uniwersytetów. Oznacza to, że setki studentów próbowało osiągnąć wysokie wyniki z innych przedmiotów, ale drzwi do uniwersytetu zamknęły się z powodu drobnego błędu w matematyce.

Najbardziej pechowym przypadkiem jest kandydat z numerem egzaminu 050071xx z Ha Giang . Zdobył 24,5 punktu w bloku C00 (literatura 7, historia 8,75, geografia 8,75), ale tylko 0,4 punktu z matematyki.

Podobnie 3 kandydatów z Nghe An , Thai Nguyen i Quang Ninh uzyskało 23-23,75 punktów z pozostałych 3 przedmiotów, ale nadal nie zdało matematyki.

Dokładniej rzecz ujmując, 39 kandydatów uzyskało łącznie 3 punkty z przedmiotów powyżej 20, ale prawdopodobnie nie zda egzaminu maturalnego z powodu słabych wyników z matematyki. Wśród nich 6 kandydatów uzyskało od 22,5 do 22,85 punktów, 13 kandydatów uzyskało od 21 do 21,85 punktów, a 16 kandydatów uzyskało od 20 do 20,8 punktów.

Jest to przedmiot egzaminacyjny z największą liczbą niezaliczonych punktów, co stanowi rekord w ciągu ostatnich 5 lat.

Lista kandydatów, którzy uzyskali wysokie wyniki na egzaminach wstępnych na uniwersytety, ale nie zdali matematyki (synteza Huyen Nguyen).

Liczba niezaliczonych egzaminów z matematyki na egzaminach maturalnych w 2025 r. wzrosła w porównaniu z latami poprzednimi (wykres: Huyen Nguyen).

Alarmujący obraz

Wyniki egzaminów z matematyki w 2025 r. wykazują gwałtowny spadek w porównaniu z rokiem poprzednim, co rodzi wiele pytań na temat jakości nauczania i uczenia się.

Ponad połowa kandydatów uzyskała wyniki poniżej średniej. Spośród ponad 1,12 miliona kandydatów przystępujących do egzaminu z matematyki w ramach nowego programu kształcenia ogólnego, 635 102 uzyskało wyniki poniżej średniej (poniżej 5), co stanowi 56,39%.

Jest to wskaźnik ponad 3-krotnie wyższy niż w 2024 r. (tylko 17,49%).

Podstawowe wskaźniki statystyczne dotyczące wyników egzaminów z matematyki w latach 2024 i 2025 (Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Odsetek wyników bardzo dobrych również gwałtownie spadł, gdy kandydaci zdobyli 7 punktów lub więcej, do zaledwie 12,23% (137 741 uczniów), podczas gdy w 2024 r. wynosił on 45,23%.

Średni wynik z matematyki w 2025 roku również był rekordowo niski, a najwyższy wynik, jaki mógł osiągnąć kandydat, wyniósł 4,75 punktu. Tymczasem w 2024 roku średni wynik wyniósł 7,6 punktu.

Średni wynik osiągnął „dół” na poziomie zaledwie 4,78 punktów, mediana wyniosła 4,6. W 2024 roku wartości te wynosiły odpowiednio 6,45 i 6,8 punktu.

Najjaśniejszym odnotowanym punktem było to, że 513 kandydatów uzyskało wynik 10. Tymczasem w 2024 r. żaden kandydat nie uzyskał 10 punktów.

Tylko 5 prowincji i miast uzyskało średni wynik z matematyki powyżej 5.

Według analizy reportera Dan Tri , 29 z 34 prowincji i miast ma średni wynik z matematyki na egzaminie maturalnym poniżej 5. Tylko 5 prowincji ma wyniki powyżej średniej: Hung Yen, Hai Phong, Ho Chi Minh City, Hanoi i Ninh Binh.

W rankingu 34 prowincji i miast pod względem średniego wyniku z matematyki, Ninh Binh zajmuje pierwsze miejsce, ale uzyskało średni wynik zaledwie 5406 punktów. Następne w kolejności są Hanoi, Ho Chi Minh, Hai Phong i Hung Yen... również plasujące się zarówno powyżej, jak i poniżej średniej.

Pozostałe 29 prowincji i miast ma średnie wyniki z matematyki poniżej średniej. Na dole listy znajduje się 7 północnych prowincji górskich: Lao Cai, Lai Chau, Tuyen Quang, Lang Son, Dien Bien, Cao Bang i Son La.

Ranking 34 prowincji i miast według średniego wyniku z matematyki (wykres: Hoang Hong).

Jeśli weźmiemy pod uwagę 63 komisje egzaminacyjne (co odpowiada 63 starym prowincjom i miastom), to tylko 13 komisji egzaminacyjnych uzyskało wyniki z matematyki powyżej średniej, w tym: Nam Dinh, Vinh Phuc, Binh Duong, Hanoi, Ho Chi Minh City, Hai Phong, Bac Ninh, Da Nang, Thai Binh, Ha Nam, Ninh Binh, Ba Ria - Vung Tau i Hai Duong.

Kandydaci w pozostałych 50 komisjach egzaminacyjnych uzyskali średni wynik z matematyki poniżej 5.

Wyniki egzaminów z matematyki z 2025 r. stanowią sygnał ostrzegawczy dla sektora edukacji, który powinien dokonać kompleksowej oceny i przeglądu jakości nauczania oraz oceny uczniów.

Nauczyciel przygotowujący do egzaminów w Hanoi, który ma duże doświadczenie, szczerze wyraził wiele obaw dotyczących struktury i trudności pytań matematycznych w niedawnym egzaminie maturalnym z 2025 r.

Według tej osoby konieczne będzie wyjaśnienie kwestii trudności, aby szkoły mogły odpowiednio dostosować sposób nauczania i uczenia się, ponieważ liczba 777 kandydatów ze słabymi wynikami, a w szczególności prawie 340 uczniów, którzy uzyskali całkiem dobre wyniki w testach, ale którym grozi nieukończenie szkoły, to problem, który należy rozwiązać.

Ranking 63 starych prowincji i miast na podstawie średniego wyniku z matematyki (wykres: Hoang Hong).

Wyjaśniając dalej nagły wzrost liczby ocen 10, nauczyciel powiedział, że w zeszłym roku nie było ocen 10 w matematyce, ponieważ egzamin w 2024 r. zawierał 5 klasycznych, trudnych pytań, których wielu wybitnych uczniów i uczniów ze szkół specjalistycznych nie potrafiło rozwiązać.

Mimo że egzamin z matematyki w 2025 r. uchodzi za długi i trudny, nie ma w nim klasycznych trudnych pytań, więc nawet wybitni kandydaci mogą je rozwiązać.

Według nauczycieli, grupa kandydatów, którzy prawdopodobnie zdobędą 10 punktów w teście matematycznym w 2025 roku, to głównie uczniowie szkół profilowanych i uczniowie z wyróżnieniem. Powodem jest to, że w tym roku zasady rekrutacji na studia uległy istotnym zmianom – studenci nie są już brani pod uwagę w procesie rekrutacji wstępnej, a wyniki rekrutacji poznają przed egzaminem maturalnym.

Zmusza to uczniów, zwłaszcza tych uczęszczających do szkół specjalistycznych, do skoncentrowania wysiłków na egzaminie maturalnym, obejmującym matematykę, zamiast kierować się subiektywizmem, jak w latach ubiegłych.

Nauczyciel uważa, że ​​gwałtowny wzrost liczby 10 w matematyce nie jest odzwierciedleniem łatwych zadań matematycznych, lecz że aby uzyskać pełniejszy obraz, należy spojrzeć na liczby ogólne.

Oprócz analizy trudności i strategii kandydatów, nauczyciel podkreślił również, że egzamin z matematyki w 2025 r. ma wiele innych kwestii, które należy przeanalizować i omówić dokładniej, aby zapewnić uczciwość i umożliwić dokładną ocenę umiejętności uczniów w nadchodzących egzaminach.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-toan-huy-diet-giac-mo-dai-hoc-gan-340-thi-sinh-diem-cao-dung-buoc-20250721024223340.htm