Wietnamski Festiwal Matematyczny (VNMF) to działanie realizowane w ramach Narodowego Programu Kluczowego Rozwoju Matematyki na lata 2021–2030 (Program Matematyczny) Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, organizowanego przez Instytut Zaawansowanych Studiów Matematycznych.

Plac zabaw jest organizowany w celu realizacji zadań „Wspieranie realizacji Programu Kształcenia Ogólnego w Matematyce 2018” oraz „Wspieranie kształcenia talentów i podnoszenie jakości zasobów ludzkich w branży matematycznej” Programu Matematycznego.

Plac zabaw W-Math.JPG.jpg
Uczniowie wypróbowują Wietnamski Plac Zabaw Matematyczny pierwszego dnia w Instytucie Studiów Zaawansowanych Matematyki. Plac zabaw będzie dostępny online, a wszyscy uczniowie mogą w nim uczestniczyć bezpłatnie. Zdjęcie: Thanh Hung

Docent dr Le Minh Ha, dyrektor wykonawczy Instytutu Studiów Zaawansowanych w Matematyce, powiedział, że Wietnamski Plac Zabaw Matematycznych został zorganizowany w celu stworzenia pozytywnej, kreatywnej i silnie wspólnotowej przestrzeni do nauki matematyki. To nie tylko działalność edukacyjna, ale także ruch mający na celu szerzenie miłości do matematyki wśród uczniów wszystkich klas, od obszarów miejskich po wiejskie, od górzystych po wyspiarskie, tak aby każdy uczeń mógł wziąć w nim udział, od dobrych uczniów po tych, którzy nie czują się pewnie w matematyce. W ten sposób rozbudzamy miłość i zainteresowanie matematyką poprzez zgrywalizowaną formułę konkursu, która łączy kreatywne działania i zachęca do eksploracji zamiast presji na wyniki. Pomagamy uczniom rozwijać umiejętność logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, współpracy w grupach i kreatywności w matematyce, aby każdy uczeń mógł zgłębiać matematykę na swój własny sposób. Uzyskaj dostęp do nowoczesnych technologii edukacyjnych, ćwicz umiejętności cyfrowe i ucz się samodzielnie poprzez egzaminy na platformie Matematycznego Placu Zabaw.

Pomaga to także wcześnie wykryć i wspierać uczniów z talentem matematycznym, tworząc źródło uczniów do konkursów krajowych i międzynarodowych dla wybitnych uczniów.

VNMF to ogólnokrajowy plac zabaw akademicki dla uczniów klas 1–12, współorganizowany przez Instytut Zaawansowanych Studiów Matematycznych i Organizację Edukacyjną Trang Nguyen na platformie ekosystemu edukacyjnego TNMath.

Według pana Ha, główną atrakcją Vietnam Math Playground są szczegółowe pytania testowe, wymagające od uczniów rygorystycznego podejścia matematycznego i dobrych umiejętności prezentacyjnych; są one odpowiednie dla wielu typów uczniów. Dzięki formatowi testu online, przyjaznemu interfejsowi i wielu ciekawym typom pytań, uczniowie mogą ćwiczyć codziennie. Ponadto pytania testowe są wysokiej jakości, nowoczesne, kreatywne, praktyczne i zgodne z globalnymi trendami. W szczególności uczniowie, którzy osiągną wysokie wyniki, są doceniani na całym świecie.

W-GS Ngo Bao Chau.JPG.jpg
Profesor Ngo Bao Chau, dyrektor naukowy Instytutu Studiów Zaawansowanych w Matematyce, zabrał głos podczas ceremonii. Zdjęcie: Thanh Hung.

Profesor Ngo Bao Chau, dyrektor naukowy Instytutu Studiów Zaawansowanych w Matematyce, powiedział, że ten plac zabaw ma na celu ułatwienie dostępu do matematyki większej liczbie uczniów. „Wielu uczniów boi się, gdy widzi matematykę. Myślę, że to nie tylko ich wada, ale może być nawet niebezpieczne w przyszłości. Naszym największym pragnieniem jest, aby uczniowie mogli traktować matematykę jako radość i zainteresowanie, a nie jako coś „bolesnego i przykrego”. Matematyki mogą uczyć się zarówno uczniowie o wysokich zdolnościach matematycznych, jak i ci o przeciętnych zdolnościach uczenia się. Aby w przyszłości, gdy dorosną, mogli w pewnym momencie korzystać ze sztucznej inteligencji i rozumieć, co robią, zamiast używać jej na ślepo” – powiedział profesor Chau.

Poznaj matematykę, która uczyni nas mądrzejszymi i pozwoli nam żyć lepiej

Dr Ta Ngoc Tri, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), powiedział, że czasami myślimy o nauce matematyki tylko po to, by zdobyć krajową lub międzynarodową nagrodę dla najlepszych uczniów lub wysokie wyniki na egzaminach wstępnych na studia. „Prawdopodobnie musimy zmienić tę kulturę. Nauka matematyki nie służy tylko do zdawania egzaminów i zdobywania nagród” – powiedział pan Tri.

Pan Tri powiedział, że wielu profesorów matematyki twierdziło, iż w młodości nie studiowali i nie kochali matematyki, ponieważ myśleli, że pewnego dnia będą brać udział w konkursach krajowych i międzynarodowych, zdobywając wysokie nagrody. Zamiast tego, zaczynali po prostu dlatego, że kochali matematykę.

„Nauka matematyki czyni nas mądrzejszymi i pozwala nam żyć lepiej. To jest ostateczny cel” – powiedział pan Tri, dodając, że rodzice i uczniowie muszą zmienić swoje perspektywy i postrzeganie. Ponieważ ci, którzy uczą się matematyki, mogą nadal być następcami profesora Le Van Thiema, profesora Hoanga Tuya, profesora Ngo Bao Chau, profesora Vu Ha Vana itd., ale będą też tacy, którzy zmienią się i zostaną lekarzami, naukowcami w innych dziedzinach, a nawet zwykłymi obywatelami o prostym życiu. „Wtedy wiedza matematyczna pomaga nam rozwiązywać problemy, aby dobrze żyć w społeczeństwie. To jest ostateczny cel matematyki” – powiedział pan Tri.

Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia docenił również Instytut Studiów Zaawansowanych za uwagę i skupienie się na opinii publicznej. „W końcu zasoby ludzkie kraju potrzebują nie tylko liderów i liderów, ale także siły roboczej, ludzi, którzy bezpośrednio wykonują pracę w społeczeństwie. Dlatego musimy poprawić potencjał siły roboczej i całego społeczeństwa, aby rozpocząć życie. Niewielu ludzi staje się sławnymi matematykami, takimi jak profesor Ngo Bao Chau, ale wielu zostanie nauczycielami, menedżerami, lekarzami, ekonomistami, inżynierami itd. Wszyscy potrzebują myślenia matematycznego” – powiedział pan Tri.

Source: https://vietnamnet.vn/gs-ngo-bao-chau-hoc-sinh-tiep-can-toan-nhu-niem-vui-thay-vi-dau-don-kho-so-2427956.html