Wietnam nadal liderem regionu w matematyce i czytaniu w SEA-PLM 2024

4 grudnia w Manili (Filipiny) odbyła się regionalna konferencja inaugurująca raport Programu Oceny Efektów Nauczania Szkół Podstawowych w Azji Południowo-Wschodniej (SEA-PLM) 2024, w której uczestniczyli przedstawiciele krajów członkowskich. Stały Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong wygłosił przemówienie online, w którym przedstawił wyniki i zaangażowanie Wietnamu w poprawę jakości edukacji podstawowej.

Podczas konferencji ogłoszono wyniki oceny umiejętności matematycznych i czytania uczniów piątych klas z siedmiu krajów: Kambodży, Timoru Wschodniego, Laosu, Mjanmy/Birmy, Malezji, Filipin i Wietnamu. W 2024 roku w Wietnamie w badaniu wezmą udział 152 szkoły podstawowe w 53 prowincjach/miastach, w tym prawie 6000 uczniów piątych klas, 6000 rodziców, 1074 nauczycieli i 152 dyrektorów.

Według raportu SEAMEO, wietnamscy uczniowie piątej klasy nadal przodują w regionie w obu obszarach objętych badaniem. W czytaniu średni wynik Wietnamu wyniósł 323,5 punktu, a w matematyce 334,6 punktu. Choć nieznacznie niższy niż w cyklu z 2019 roku, nadal jest to najwyższy wynik wśród krajów uczestniczących.

Procent uczniów piątej klasy, którzy osiągnęli wysoki poziom umiejętności czytania ze zrozumieniem. (Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia )

Odsetek wietnamskich uczniów osiągających wysoki poziom biegłości językowej jest również imponujący: 66% w czytaniu (w porównaniu ze średnią regionalną na poziomie 40%) i 88% w matematyce (w porównaniu ze średnią regionalną na poziomie 36%). Wietnam osiągnął również najwyższy odsetek w regionie pod względem minimalnych poziomów kompetencji, zgodnie z Celami Zrównoważonego Rozwoju: 86% w czytaniu i 95% w matematyce.

Procent uczniów piątej klasy, którzy osiągnęli wysoki poziom umiejętności matematycznych. (Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia)

SEAMEO opublikowało również 10 najważniejszych ustaleń z danych SEA-PLM z lat 2019 i 2024, które podkreślają potrzebę zwiększenia inwestycji w podstawową edukację, wsparcia grup wrażliwych, zwiększenia potencjału nauczycieli, zmniejszenia luk w możliwościach uczenia się i promowania decyzji politycznych opartych na dowodach.

Przemawiając na konferencji, wiceminister Pham Ngoc Thuong pogratulował krajom uczestniczącym i wysoko ocenił wysiłki SEAMEO i partnerów międzynarodowych. Wiceminister potwierdził, że sukces SEA-PLM 2024 świadczy o duchu bliskiej współpracy między krajami Azji Południowo-Wschodniej w zakresie poprawy jakości edukacji .

Według wiceministra, Wietnam wkracza w nowy etap rozwoju, stawiając na innowacje i transformację cyfrową w edukacji. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal wykorzystywać wyniki projektu SEA-PLM do doskonalenia polityki, poprawy jakości nauczania i promowania integracji międzynarodowej. Wietnam jest gotowy do aktywnego udziału w inicjatywach i planach działania SEAMEO w najbliższym czasie.

Source: https://baophapluat.vn/viet-nam-tiep-tuc-dan-dau-khu-vuc-o-linh-vuc-toan-va-doc-hieu-trong-sea-plm-2024.html