Oszustwa na egzaminach z wykorzystaniem sztucznej inteligencji wywołują szok w Korei Południowej

(Dan Tri) - Grupa studentów została przyłapana na gorącym uczynku korzystania z narzędzi ChatGPT i AI podczas egzaminów, co zmusiło wiele prestiżowych uniwersytetów w Korei do natychmiastowej powtórki materiału.

Elitarny system uniwersytecki Korei Południowej zmaga się z serią skandali dotyczących oszustw na egzaminach z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI), co ujawnia poważne braki w nadzorze akademickim.

Warto zauważyć, że wszystkie trzy uniwersytety z grupy „SKY” (Uniwersytet Narodowy w Seulu, Uniwersytet Yonsei i Uniwersytet Koreański) – ikony koreańskiego świata akademickiego – jednocześnie zgłosiły dziesiątki przypadków, w których studenci korzystali z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w celu oszukiwania na ostatnich egzaminach.

Uniwersytet Yonsei (zdjęcie: Getty Images).

Incydent, który został ujawniony publicznie na Uniwersytecie Yonsei w zeszłą niedzielę, stał się przedmiotem zainteresowania. Podczas internetowego egzaminu śródsemestralnego z przedmiotu związanego z ChatGPT, profesor odkrył oznaki oszustwa u kilkudziesięciu studentów.

Co poważniejsze, oszustwa są bardzo zróżnicowane, od korzystania z podręczników, specjalistycznego oprogramowania, po korzystanie z samej aplikacji ChatGPT do zdawania egzaminu. Szkoła potwierdziła, że ​​spośród setek uczestniczących w egzaminie studentów, aż 40 przyznało się do oszustwa i otrzymało ocenę 0. Studenci zostali również przyłapani na gorącym uczynku, gdy udostępniali odpowiedzi w aplikacjach telefonicznych z obsługą sztucznej inteligencji.

Wkrótce ujawniono podobne przypadki zbiorowego oszukiwania. Na Uniwersytecie Koreańskim grupa studentów przyznała się do wykorzystania sztucznej inteligencji w teście online na zajęcia ze starzejącego się społeczeństwa, a nawet do udostępniania nagrań ekranu i odpowiedzi na czacie grupowym. Uniwersytet Narodowy w Seulu również odkrył, że studenci wykorzystywali sztuczną inteligencję do ściągania na egzaminie ze statystyki, co zmusiło uczelnię do ponownego zdania egzaminu.

Niezaprzeczalnym faktem jest, że sztuczna inteligencja generatywna na stałe zakorzeniła się w środowisku uniwersyteckim. Badanie z 2024 roku wykazało, że ponad 90% południowokoreańskich studentów miało doświadczenie w korzystaniu z tych narzędzi w pracach domowych. Jednak rzadko zdarza się, aby najbardziej prestiżowe uczelnie w kraju były uwikłane w ten skandal.

Wielu pedagogów twierdzi, że uniwersytety nie nadążają za tempem rozwoju technologicznego. „Sztuczna inteligencja to narzędzie do przechowywania i porządkowania informacji, więc nie możemy już oceniać studentów na podstawie ich umiejętności” – powiedział profesor Park Joo-Ho z Uniwersytetu Hanyang.

Podkreślił, że obecne metody nauczania są przestarzałe i że należy zmienić nacisk na testowanie kreatywności, a to jest coś, czego sztuczna inteligencja nie jest w stanie powtórzyć.

To szokujące wydarzenie postawiło czołowe koreańskie uniwersytety przed trudnym pytaniem: Jak zachować integralność akademicką w erze technologii?

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/gian-lan-thi-cu-bang-ai-gay-chan-dong-tai-han-quoc-20251116135651485.htm