Nauczyciele spieszą się z zapisami na dodatkowe zajęcia

TPO – Dzisiaj (14 lutego) wszedł w życie Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się. Przed godziną „G”, ponieważ nie mogli zarejestrować swojej działalności i znaleźć ośrodka „sponsorującego”, wielu nauczycieli tymczasowo zaprzestało nauczania lub prowadziło nauczanie online, aby znaleźć sposoby na dostosowanie się.

TPO – Dzisiaj (14 lutego) wszedł w życie Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się. Przed godziną „G”, ponieważ nie mogli zarejestrować swojej działalności i znaleźć ośrodka „sponsorującego”, wielu nauczycieli tymczasowo zaprzestało nauczania lub prowadziło nauczanie online, aby znaleźć sposoby na dostosowanie się.

Tymczasowo wstrzymać nauczanie, ponieważ nie można znaleźć miejsca, w którym można „stać”

Pani Nhung, nauczycielka matematyki w dziewiątej klasie szkoły średniej w mieście Thu Duc (HCMC), powiedziała, że ​​w ostatnich dniach ona i inni nauczyciele w szkole szukali sposobu na prawidłowe wdrożenie Okólnika 29 dotyczącego dodatkowego nauczania i uczenia się, ale bezskutecznie. Według pani Nhung, kiedy zarejestrowała się w centrum korepetycji, było ono przeciążone i nie mogła sama ponownie otworzyć klasy, więc tymczasowo wstrzymała prowadzenie zajęć dodatkowych.

Zgodnie z Okólnikiem nr 29 wielu nauczycieli boryka się z problemem znalezienia sposobu na prowadzenie zajęć dodatkowych.

Jako doświadczona nauczycielka, pani Nhung została wybrana przez wielu uczniów i cieszy się zaufaniem rodziców, którzy posyłają do niej swoje dzieci. Prowadzi dwie klasy, w każdej po 15-20 uczniów w dni powszednie. „Od czasu wydania Okólnika nr 29 szkoła i Departament Edukacji nieustannie nam o tym przypominały, a my, nauczyciele, wszyscy się boimy. Dlatego gdy zbliżał się termin, ogłosiłam, że tymczasowo wstrzymam prowadzenie zajęć dodatkowych, ponieważ zdałam sobie sprawę, że nie spełniłam jeszcze wymogów Okólnika” – powiedziała pani Nhung.

Według pani Nhung, wielu rodziców dzwoniło, aby wyrazić swoje zaniepokojenie, ponieważ zbliżał się egzamin 10. klasy, a w tym roku wprowadzono wiele zmian. Zasugerowali więc, aby kontynuowała nauczanie i poprosiła o pozwolenie, ale pani Nhung odmówiła. „Mam wielu kolegów nauczycieli w centralnych okręgach, z których niektórzy pomyślnie zarejestrowali swoje firmy zaledwie 3-4 dni po złożeniu wniosków. W mieście Thu Duc nauczyciele nie otrzymali żadnych instrukcji i nie wiedzą, jak postępować, więc wszyscy się martwią” – powiedziała pani Nhung.

Podobnie wielu innych nauczycieli w Ho Chi Minh City również „siedzi w kropce”, bo grozi im utrata dziesiątek milionów dongów dochodu miesięcznie, gdyż nie potrafią znaleźć odpowiedniego rozwiązania zgodnie z postanowieniami Okólnika 29.

Wzmocnij inspekcję

Pan Trinh Khanh Son – kierownik ośrodka przygotowującego do egzaminów – powiedział, że od czasu wydania Okólnika 29 ośrodek jest przeciążony pracą, ponieważ musi doradzać zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Według pana Sona, ośrodek musiał powołać zespół ponad 10 osób specjalizujących się w doradztwie i udzielaniu odpowiedzi na pytania dotyczące Okólnika 29 dla nauczycieli. „Pytania dotyczą licencji rejestracyjnych dla firm; czy nauczyciele szkół publicznych mogą zarejestrować się w swoim imieniu; jakie wymagania muszą spełnić osoby zarejestrowane, a zwłaszcza wielu nauczycieli chce zostać członkami ośrodka, aby móc kontynuować prowadzenie zajęć, które organizują…” – powiedział pan Son.

Jednak pan Son stwierdził, że nauczyciele, którzy chcą zostać członkami Centrum, muszą działać bardzo ostrożnie, ponieważ w przeszłości większość nauczycieli organizowała zajęcia w domu, głównie dla swoich uczniów, a więc nie było żadnych zapisów, list, pokwitowań za czesne, programu...

„Teraz, jeśli chcesz zostać członkiem Centrum, musisz ponownie przeanalizować sytuację i dokonać przeglądu. Gwarantuję, że nie będzie zajęć, na których nauczyciele będą uczyć swoich uczniów, więc będzie wiele utrudnień, zwłaszcza że nauczyciele będą musieli więcej podróżować, aby prowadzić różne zajęcia i zapewnić sobie dochód, tak jak dotychczas” – powiedział pan Son, dodając, że wielu nauczycieli odrzuciło powyższą prośbę i poprosiło swoich krewnych o zarejestrowanie działalności lub wspólne „obejście prawa”, aby uzyskać licencję i kontynuować nauczanie swoich uczniów.

W rozmowie z reporterami pan Ho Tan Minh, szef biura Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, powiedział, że departament wysłał dokument do Komitetu Ludowego dotyczący Okólnika 29 w celu wydania dokumentu zawierającego wytyczne.

Pan Ho Tan Minh, szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, mówi o Okólniku 29 (zdjęcie: Anh Nhan)

„Okólnik 29 nie zabrania nauczycielom prowadzenia zajęć dodatkowych, a jedynie reguluje je w sposób bardziej naukowy i rygorystyczny. Nauczyciele, którzy nie spełniają wymogów, nie mogą prowadzić zajęć dodatkowych, a sektor edukacji nie będzie pobłażliwy w przypadku naruszeń przepisów. Inspekcja będzie zdecentralizowana, a nauczyciele naruszający przepisy będą traktowani zgodnie z przepisami” – powiedział pan Minh.

W odniesieniu do Okólnika nr 19, Komitet Ludowy Okręgu 12 właśnie wydał dokument, na mocy którego Departament Edukacji i Szkolenia ma przewodniczyć Komitetom Ludowym okręgów szkolnych i koordynować ich działania w celu powołania w lutym 2025 r. zespołu inspekcyjnego ds. dodatkowych zajęć dydaktycznych w tym obszarze oraz rozpatrywać ewentualne naruszenia, zgodnie z przysługującymi mu uprawnieniami. Ponadto Komitet Ludowy Okręgu 12 zwrócił się również do Departamentu Edukacji i Szkolenia Okręgu 12 o zorganizowanie delegacji do Rad Dyrektorów szkół publicznych i dyrektorów placówek oświatowych w celu wdrożenia przepisów dotyczących dodatkowych zajęć dydaktycznych. Przewodniczący okręgów szkolnych są odpowiedzialni za zarządzanie dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi w tym obszarze.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zajęć dodatkowych

Okólnik nr 29/2024/TT-BGDDT Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wprowadza przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się, które oficjalnie wchodzą w życie 14 lutego 2025 r. Wśród nich znajdują się następujące punkty:

Nie należy organizować zajęć dodatkowych dla uczniów szkół podstawowych, za wyjątkiem następujących przypadków: zajęć artystycznych, zajęć wychowania fizycznego i zajęć z umiejętności życiowych;

Nauczyciele prowadzący zajęcia w szkole nie mają prawa prowadzić zajęć dodatkowych poza szkołą za wynagrodzeniem pobieranym od uczniów, do których prowadzenia zostali przydzieleni przez szkołę zgodnie z planem edukacyjnym szkoły;

Nauczyciele w szkołach publicznych nie mogą brać udziału w zarządzaniu i prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych, mogą jednak brać udział w zajęciach pozalekcyjnych.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega również, że dodatkowe zajęcia dydaktyczne w szkołach nie mogą być finansowane przez uczniów i mogą z nich korzystać wyłącznie uczniowie zapisujący się na zajęcia dodatkowe z każdego przedmiotu, w następujący sposób:

Studenci, których wyniki w nauce w poprzednim semestrze są niezadowalające;

Szkoła wybiera uczniów w celu wychowania wybitnych uczniów;

Uczniowie ostatnich klas dobrowolnie zapisują się na egzaminy wstępne i końcowe zgodnie z planem edukacyjnym szkoły...

Nguyen Dung

Source: https://tienphong.vn/giao-vien-nhao-nhao-dang-ky-day-them-post1716960.tpo