Rekrutacja 2026: Wiele uniwersytetów wprowadza innowacje w zakresie kombinacji egzaminów, „eliminując” tradycyjne bloki egzaminacyjne

(Dan Tri) - Wiele uniwersytetów planuje usunąć niektóre tradycyjne kombinacje, takie jak C00, A00, A01, gdy do egzaminu wstępnego w 2026 r. pozostanie zaledwie kilka miesięcy. Spowoduje to, że studenci będą pochopnie zmieniać swoją „strategię”.

Wiele uniwersytetów przestało brać pod uwagę tradycyjne przedmioty, głównie C00 (literatura, historia, geografia) (Ilustracja: Huyen Nguyen).

Seria zmian w kombinacjach przyjęć

Do tej pory uniwersytety zaczęły ogłaszać swoje przewidywane plany rekrutacji na rok 2026. Warto zauważyć, że wiele uczelni „zlikwidowało” tradycyjny blok egzaminacyjny.

Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi właśnie ogłosił, że 15 z 30 kierunków tej uczelni nie będzie rekrutować na blok C00 (literatura, historia, geografia) w 2026 roku. Dotyczy to wielu „gorących” kierunków, takich jak dziennikarstwo, orientalistyka, koreanistyka, public relations, psychologia...

Szkoła zrezygnowała również z bloków D66 (literatura, język angielski, edukacja ekonomiczna i prawnicza), C03 (matematyka, literatura, historia), C04 (matematyka, literatura, geografia) dla wszystkich kierunków. Główne kombinacje stosowane przez szkołę obejmują języki obce, takie jak angielski, chiński, koreański i japoński.

Jak wyjaśnia szkoła, dodanie języków obcych do listy kandydatów ma na celu dostosowanie programu nauczania do celu, jakim jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Polityka uczelni polegająca na stosowaniu kombinacji języków obcych i zniesieniu wymogu zdawania egzaminu C00 dla niektórych kierunków studiów została wprowadzona w sezonie rekrutacyjnym 2025, ale spotkała się z oporem studentów i rodziców. W tym roku uczelnia ogłosiła to wcześniej.

Tymczasem Szkoła Oficerów Politycznych poinformowała również, że nie będzie już stosować kombinacji A00 (matematyka, fizyka, chemia) i C00 (literatura, historia, geografia) przy rekrutacji w 2026 roku. Zamiast tego szkoła dodała grupę C01 (literatura, matematyka, fizyka), oprócz starych kombinacji obejmujących C03 (literatura, matematyka, historia), C04 (literatura, matematyka, geografia) i D01 (literatura, matematyka, język angielski).

Podobnie, w 2026 roku Akademia Straży Granicznej będzie stosować tylko trzy kombinacje przyjęć, w tym C03, C04 i D01, zarówno dla kierunków Straży Granicznej, jak i Prawa. W porównaniu z tym rokiem uczelnia wyeliminowała dwie tradycyjne kombinacje, C00 i A01 (matematyka, fizyka, język angielski).

Wyjaśniając tę ​​korektę, szkoła stwierdziła, że ​​zmiana w kombinacji przedmiotów ma na celu dostosowanie się do obowiązujących przepisów rekrutacyjnych. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby kombinacja przedmiotów objętych rekrutacją obejmowała co najmniej 3 przedmioty, w tym matematykę lub literaturę, z wagą nie mniejszą niż 25%; od 2026 roku łączna liczba przedmiotów w kombinacji musi stanowić co najmniej 50% wagi.

Dlatego cztery kombinacje, które szkoła planuje, opierają się na matematyce i literaturze, spełniając to kryterium. Są to dwa obowiązkowe przedmioty na egzaminie maturalnym, więc 100% kandydatów przystąpi do egzaminu. Trzecim przedmiotem jest fizyka, historia, geografia lub język angielski.

Połączenie egzaminu wstępnego na uniwersytet C00 z przedmiotami takimi jak literatura, historia i geografia stopniowo „zanika” (zdjęcie: Huyen Nguyen).

Tymczasem Uniwersytet Technologiczny Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi planuje przestać brać pod uwagę przyjęcia do grup D01 i B00 (matematyka, chemia, biologia) przy rozpatrywaniu wyników egzaminów końcowych.

Na większości kierunków studiów uczelnia stosuje 3 kombinacje, w tym A00, A01, X06 (matematyka, fizyka, informatyka). W szczególności dwa kierunki studiów – biotechnologia i technologia rolnicza – rekrutują dodatkowo kombinację A02 (matematyka, fizyka, biologia).

Wcześniej, w czerwcu, szereg uniwersytetów niespodziewanie ogłosiło, że nie będzie przyjmować studentów na blok C00, co wywołało gwałtowną reakcję, gdyż ogłoszenie pojawiło się zbyt późno w stosunku do czasu rejestracji kandydatów na egzamin, w efekcie czego studenci znaleźli się w sytuacji, w której „nie zdali egzaminu przed jego przystąpieniem”.

Oprócz Uniwersytetu Humanistycznego w Hanoi, trend ten można zaobserwować także na Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej, Uniwersytecie Prawa - Narodowym Uniwersytecie Wietnamu w Hanoi, Otwartym Uniwersytecie w Hanoi...

Kolejnym powodem stopniowej eliminacji bloku C00 jest fakt, że zgodnie z obowiązującymi przepisami rekrutacyjnymi na uniwersytety, wynik rekrutacji nie jest uwzględniany w odniesieniu do każdej kombinacji lub metody. Tymczasem w ostatnich latach wyniki egzaminów z bloku C00 były bardziej widoczne, dlatego nowa korekta ma na celu zapewnienie sprawiedliwego procesu rekrutacji i uniknięcie sytuacji, w której zbyt duże różnice między kombinacjami utrudniałyby przeliczanie.

Studenci spieszą się ze zmianą „taktyki”

Fakt, że szkoły dostosowują procedury przyjęć, gdy egzaminy maturalne odbywają się dopiero w czerwcu następnego roku, sprawia, że ​​wielu uczniów traci rytm, ponieważ jeśli chcą dostać się do najlepszej szkoły lub na popularny kierunek, proces nauki przedmiotu podstawowego zaczyna się już w klasach 10-11.

Przez ostatnie pół miesiąca, rodzinna kolacja Mai* (uczennicy 12. klasy, liceum Nguyen Khuyen, Ninh Binh) kręciła się wyłącznie wokół opowieści o kombinacjach przyjęć.

Większość czasu spędziła w bloku C00, ale teraz szereg uniwersytetów „odwróciło się od niej”, co bardzo zdezorientowało Mai.

„Zastanawiam się, czy wybrać matematykę, czy angielski. Nauka obu tych przedmiotów wymaga dużo czasu, a osiągnięcie postępów w ciągu kilku miesięcy jest trudne” – powiedziała Mai.

Przyjaciel Mai, Nam, również jest zdezorientowany i czeka na oficjalne zasady przyjęcia.

„Biorąc pod uwagę trend ciągłych zmian metod rekrutacji i takich kombinacji, jestem bardzo zaniepokojony. Mam nadzieję, że jeśli szkoły wprowadzą jakiekolwiek zmiany, powiadomią nas o tym z wyprzedzeniem, co najmniej 1-2 lat, aby uczniowie mogli się przystosować” – zwierzył się Nam.

Uczniowie 12. klasy w Ho Chi Minh City podczas lekcji (zdjęcie: Huyen Nguyen).

Dr Sai Cong Hong, były zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Średniego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, skomentował: W ciągu ostatnich kilku dekad metoda rekrutacji na uniwersytety w Wietnamie uległa wielu zmianom: od egzaminu „trzy w jednym” do egzaminu „dwa w jednym”, a następnie etapu, w którym szkoły uzyskały autonomię w zakresie rozpatrywania rekrutacji na podstawie wyników w nauce, egzaminów kompetencyjnych, rozmów kwalifikacyjnych w połączeniu z dokumentacją...

Każdy etap ma na celu udoskonalenie materiału, ale zmiany następują tak szybko, że wielu uczniów i nauczycieli jest zdezorientowanych.

Każdego roku następuje kilka małych zmian, każda szkoła ma kilka różnych metod, zmuszając uczniów do „podążania” za egzaminem, nauki zgodnie z trendami i nie dając możliwości długoterminowej orientacji.

Uważa on, że konieczne jest uregulowanie procesu rekrutacji na studia, aby był on stabilny przez co najmniej 3 lata. Trzyletni cykl pozwala uczniom od 10. do 12. klasy na dokładne zrozumienie kryteriów rekrutacji, wybór kombinacji przedmiotów i przećwiczenie odpowiednich umiejętności.

Konieczność utrzymania stabilności metod przyjęć na studia wyższe nie tylko przyczynia się do zmniejszenia „szoku” dla studentów i szkół, ale także tworzy solidne podstawy do orientacji zawodowej i rozwoju kompetencji studentów zgodnie z duchem innowacji.

Podzielając ten sam pogląd, dr Le Viet Khuyen, były zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego, stwierdził, że problem nie leży w tym, czy kombinacje przedmiotów egzaminacyjnych są nadal odpowiednie, czy nie, ale w procesie kształcenia i ukierunkowaniu studentów.

Zgodnie ze starym programem uczniowie musieli uczyć się wszystkich przedmiotów, zdawać egzaminy z 3 przedmiotów obowiązkowych i 3 przedmiotów łączonych z zakresu nauk przyrodniczych i społecznych, więc ogłoszenie połączenia tuż przed datą egzaminu nie byłoby zbyt poważne.

„Jednak w programie z 2018 roku uczniowie muszą wybierać przedmioty fakultatywne od klasy 10, czyli od 3 lat” – analizuje pan Khuyen.

Dlatego dr Le Viet Khuyen podkreślił, że ogłoszenie o połączeniu kierunków przyjęć powinno zostać dokonane 3 lata wcześniej, tuż w momencie, gdy uczniowie przygotowywali się do egzaminu wstępnego do 10. klasy, aby mogli wybrać odpowiednią kombinację przedmiotów fakultatywnych zarówno na potrzeby szkoły średniej, jak i na studia.

Przemawiając na forum Zgromadzenia Narodowego 20 listopada po południu na temat projektu ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej), delegatka Nguyen Thi Thuy (delegacja Thai Nguyen) wspomniała również o sytuacji, w której wiele szkół nagle przestało rozpatrywać wnioski o przyjęcie na blok C00.

Pani Thuy wysoko oceniła ducha reformatorskiego projektu Ustawy o szkolnictwie wyższym, ale odnosząc się do konkretnego zdarzenia opisanego powyżej, zasugerowała, że ​​konieczne jest dodanie wielu przepisów, aby zapewnić, że autonomia uniwersytetów nie wpłynie negatywnie na prawa osób uczących się.

„Promujemy autonomię uniwersytetów, ale musi ona być wdrażana w określonym czasie i z rozsądnym planem działania, unikając w ten sposób naruszania uzasadnionych praw studentów. Nie możemy sprzeciwiać się filozofii stawiania studentów w centrum uwagi” – stwierdziła pani Thuy.

* Imiona uczniów zostały zmienione.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-nhieu-dh-doi-moi-to-hop-xoa-so-khoi-thi-truyen-thong-20251204012235273.htm