Nauczyciele są zaniepokojeni ograniczoną ilością dodatkowego czasu dydaktycznego w szkołach.

TPO - Zdaniem nauczycieli i dyrektorów szkół, Okólnik 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia ograniczający dodatkowe zajęcia w szkołach do nie więcej niż 2 godzin tygodniowo z każdego przedmiotu jest zbyt mały, co utrudnia zapewnienie jakości nauczania i zbliżanie się do egzaminów.

Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia nie tylko reguluje kwestie trzech grup osób, które mogą uczęszczać na zajęcia dodatkowe w szkołach, ale także ogranicza czas przeznaczony na takie zajęcia w klasie.

Konkretnie rzecz biorąc, istnieją tylko trzy grupy uczniów, którym wolno uczęszczać na dodatkowe zajęcia w szkole: uczniowie słabi, szkoły kształcące wybitnych uczniów i uczniowie ostatniego roku, którzy przygotowują się do egzaminów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stanowi, że szkoły organizują zajęcia na podstawie liczby uczniów zapisanych na zajęcia dodatkowe, zapewniając jednocześnie, że liczba uczniów w klasie nie przekroczy 45. Zajęcia dodatkowe nie są organizowane w ramach planu lekcji i nie obejmują dodatkowych treści w porównaniu z nauczaniem zgodnie z programem nauczania. W szczególności nowy okólnik stanowi również, że liczba godzin lekcyjnych organizowanych w szkołach w ramach zajęć dodatkowych nie może przekraczać 2 tygodniowo.

W odniesieniu do tych przepisów dyrektorzy i nauczyciele szkół średnich i gimnazjów stwierdzili, że powtarzanie materiału przed egzaminami końcowymi w celu utrwalenia wiedzy uczniów jest bardzo ważne i wymaga od nauczycieli czasu na pomoc uczniom w przyswojeniu wiedzy, przećwiczeniu ćwiczeń i umiejętności potrzebnych do zdania testów.

Nowe przepisy stanowią, że liczba godzin lekcyjnych przedmiotów, które mogą być nauczane dodatkowo w szkole, nie może przekraczać 2 tygodniowo.

Dyrektor szkoły średniej w dystrykcie Ba Dinh ( Hanoi ) poinformował, że szkoła organizuje obecnie bezpłatne powtórki z trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języków obcych dla uczniów klasy 9., aby pomóc im zdobyć solidną wiedzę i pewność siebie przed rozpoczęciem nauki w klasie 10. Jednak nowe przepisy, zgodnie z którymi powtórki z każdego przedmiotu nie mogą trwać dłużej niż dwa okresy, są bardzo ograniczone i niewystarczające, aby nauczyciele mogli prowadzić zajęcia dogłębnie i szczegółowo omawiać każdy rodzaj lekcji.

„Przy starannym nauczaniu, zarówno nauczyciel, jak i uczniowie nie są w stanie ukończyć lekcji literatury ani rozwiązać zadania matematycznego w 45 minut. W przypadku matematyki i literatury uczniowie muszą mieć co najmniej 4 lekcje tygodniowo, aby nauczyciele i uczniowie mogli zarówno przekazywać wiedzę, jak i ćwiczyć inne umiejętności” – powiedział ten nauczyciel.

W związku z tegorocznymi regulacjami ograniczającymi liczbę godzin nauki, szkoła jest zaniepokojona, podobnie jak rodzice. Dotyczy to zwłaszcza osób, które chcą zdawać egzaminy w szkołach specjalistycznych – najlepsze szkoły wymagają wysokich wyników i spodziewają się pozytywnego wyniku. Dyrektor podkreślił również, że w poprzednich latach szkoła opracowała własny plan powtórek dla uczniów, więc oprócz zajęć dodatkowych, po godzinach lekcyjnych, nauczyciele i uczniowie nadal pracowali nad materiałem do egzaminu. Aby zapewnić wysoką jakość, nie ma nic innego, jak tylko uczyć się, poszerzać wiedzę i umożliwić uczniom zapoznanie się z rodzajami pytań egzaminacyjnych.

Pani Nguyen Thi Nhiep, dyrektorka liceum dla uczniów uzdolnionych Chu Van An (Hanoi), stwierdziła, że ​​niezaprzeczalnym słusznym celem Okólnika nr 29 jest zapewnienie przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia prawdziwie wysokiej jakości edukacji , a jednocześnie zapewnienie spójności w zarządzaniu jakością podczas wdrażania programu kształcenia ogólnego na rok 2018. Jednak wdrożenie nowego rozporządzenia tuż przed egzaminem maturalnym budzi obawy uczniów i rodziców, ponieważ w tym roku po raz pierwszy egzamin ten będzie zdawany zgodnie z nowym programem.

Według pani Nhiep, chociaż liceum Chu Van An jest szkołą specjalistyczną, do której uczęszczają uczniowie o wysokiej jakości, zgodnie z nowym programem, szkoła nie może być subiektywna w pierwszym roku egzaminów. Szkoła ściśle przestrzegała przepisów okólnika, opracowując plan powtórek, umożliwiając uczniom rejestrację na powtórki, z wyjątkiem przedmiotów specjalistycznych. Najbardziej niepokojące dla nauczycieli jest zarządzenie, że powtórki nie mogą przekraczać 2 lekcji tygodniowo. Dotyczy to zwłaszcza uczniów o wysokich osiągnięciach na poziomie miejskim i krajowym.

Unikaj organizowania zajęć dodatkowych bez ładu i składu.

Odnosząc się do obaw nauczycieli i dyrektorów szkół dotyczących regulacji, która zezwala szkołom na organizację nie więcej niż dwóch lekcji tygodniowo z każdego przedmiotu, wiceminister edukacji i szkolenia Pham Ngoc Thuong stwierdził, że konieczne jest wzmocnienie ducha samokształcenia wśród uczniów. Oprócz poprawy jakości regularnych godzin szkolnych, nauczyciele powinni zachęcać uczniów do samokształcenia i poszerzania wiedzy.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadziło dogłębne badania i skonsultowało się z ekspertami przed wydaniem przepisów w Okólniku nr 29, w tym dotyczących liczby zajęć dodatkowych w tygodniu, aby uniknąć ich powszechnego występowania. Bez konkretnych przepisów szkoły będą organizować sesje powtórkowe w wielu miejscach, a w niewielu, nierównomiernie dla uczniów słabych, dobrych lub przygotowujących się do egzaminów końcowych.

Pan Thuong potwierdził również, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie zabrania dodatkowych zajęć dydaktycznych, ale ich nie zachęca. Szkoły powinny propagować tę ideę, aby podnieść świadomość rodziców na temat negatywnego wpływu powszechnego dodatkowego nauczania na uczniów.

Stwierdził również, że w kwestii szkół konieczne są drastyczne rozwiązania, aby uczniowie nie byli poddawani presji związanej z osiągnięciami i ocenami.

„Ze względu na osiągnięcia, nadal istnieją szkoły, które odradzają uczniom przystępowanie do egzaminu wstępnego do 10. klasy, aby osiągnąć wysoki wskaźnik zdawalności. Dzięki temu dyrektorzy i nauczyciele tego przedmiotu będą mieli sukcesy, a szkoła będzie miała markę. To musi się zmienić” – powiedział pan Thuong.

Ha Linh