Prezydenci uniwersytetów Azji Południowo-Wschodniej dzielą się inicjatywami w zakresie kształcenia nauczycieli

Liderzy uniwersytetów z krajów Azji Południowo-Wschodniej podzielili się wieloma inicjatywami współpracy i praktycznymi rozwiązaniami w zakresie rozwoju edukacji i kształcenia nauczycieli.

Prof. dr Ngo Thi Phuong Lan, dyrektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), przewodniczyła dziś rano, 13 grudnia, konferencji dyrektorów uniwersytetów kształcących nauczycieli w Azji Południowo-Wschodniej (AsTEN) – zdjęcie: TRAN HUYNH

13 grudnia w Ho Chi Minh City odbyła się 18. Konferencja Rektorów Uniwersytetów Kształcenia Nauczycieli Azji Południowo-Wschodniej (AsTEN). Przewodniczył jej prof. dr Ngo Thi Phuong Lan, rektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City) oraz prezydent AsTEN.

Wiele inicjatyw i rozwiązań współpracy na rzecz rozwoju kształcenia nauczycieli

Konferencja gromadzi liderów i menedżerów wiodących uniwersytetów kształcących nauczycieli w Azji Południowo-Wschodniej, aby dyskutować i wymieniać się doświadczeniami, promując w ten sposób międzynarodową współpracę w dziedzinie nauk pedagogicznych i kształcenia nauczycieli.

Jest to również okazja do promowania programów współpracy międzynarodowej, poprawy potencjału edukacyjnego i szkolenia nauczycieli, aby mogli sprostać potrzebom społeczeństwa w zakresie uczenia się przez całe życie.

Według profesora Phuong Lana tegoroczna konferencja ma szczególne znaczenie, ponieważ upamiętnia 10. rocznicę efektywnej współpracy w ramach sieci AsTEN.

„W ciągu ostatnich 10 lat promowaliśmy wymianę wiedzy i najlepszych praktyk, współpracując ze sobą w rozwiązywaniu ważnych problemów, aby poprawić jakość kształcenia nauczycieli i rozwijać zrównoważoną edukację w Azji Południowo-Wschodniej” – powiedziała pani Lan.

Jak twierdzi profesor Fuad Abdul Hamied – dyrektor wykonawczy ATQA, Indonezyjski Uniwersytet Edukacyjny, w 2024 r. główna działalność AsTEN skupi się na podnoszeniu jakości kształcenia nauczycieli poprzez takie działania, jak warsztaty, konferencje poświęcone wymianie praktyk i programy akredytacyjne.

Przeprowadzono akredytację wielu programów szkoleniowych, w tym pierwszej fazy obejmującej 5 programów oraz drugiej fazy obejmującej 6 programów, kładąc nacisk na poprawę potencjału zespołu oceniającego.

Zapewnić przejrzystość i bliską współpracę między akredytowanymi programami i interesariuszami.

Jednocześnie zachęca się członków do wybrania co najmniej jednego programu szkoleniowego ze swojej szkoły, który zostanie akredytowany przez ADKA, co podniesie prestiż i standardy edukacyjne w regionie.

„Poświęciliśmy dużo czasu i energii, ale ważne jest, aby wszyscy członkowie AsTEN uczestniczyli w tym procesie akredytacji i go promowali. Problemem nie jest finansowanie, ale sposób spełnienia wymogów międzynarodowego uznania” – podkreślił profesor Fuad Abdul Hamied.

Delegaci omówili wyniki projektów i działań w zakresie współpracy badawczej, mających na celu zapewnienie jakości szkoleń nauczycieli AsTEN – zdjęcie: TRAN HUYNH

Zmiana, aby sprostać pilnym wymaganiom ery cyfrowej

Przemawiając na konferencji, profesor Phuong Lan powiedział: „W coraz bardziej dynamicznym kontekście globalnym niezwykle ważne jest wyposażenie nauczycieli w niezbędne umiejętności, wiedzę i odporność, aby mogli dostosowywać się do zmieniających się potrzeb, dbając o to, aby nasz system edukacji pozostał aktualny, inkluzywny i przyszłościowy”.

Podczas konferencji delegaci omówili wyniki projektów współpracy badawczej, działania AsTEN w zakresie zapewnienia jakości kształcenia nauczycieli, strategie działań AsTEN mające na celu poprawę jakości, rozwój wiedzy specjalistycznej i umiędzynarodowienie edukacji w celu sprostania nowym wymaganiom w kontekście edukacji 4.0;

Zaawansowane metody nauczania i innowacje edukacyjne, które dostosowują się do gwałtownych zmian ery cyfrowej.

Jest to okazja do nawiązania kontaktów, promowania współpracy i wymiany akademickiej między krajami członkowskimi, przyczyniając się w ten sposób do podniesienia jakości kształcenia, upowszechniania zaawansowanych metod pedagogicznych i efektywnego stosowania technologii w edukacji.

Trendy edukacyjne ery cyfrowej

W ramach tej konferencji, 14 grudnia na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Ho Chi Minh City) odbędzie się 6. międzynarodowa konferencja AsTEN pt. „Metody i podejścia do edukacji w erze cyfrowej: nowe trendy edukacyjne i doświadczenia międzynarodowe”.

Warsztaty koncentrowały się na podstawowych zagadnieniach współczesnej edukacji, w tym: rozwijaniu umiejętności XXI wieku u uczniów i studentów;

Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) i technologii informacyjnej w nauczaniu; nauczanie mieszane i projektowanie sal lekcyjnych nowej generacji; zrównoważona edukacja i odpowiedzialność społeczna poprzez naukę poprzez służbę społeczną.

Source: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm