Uczniowie 288 przedszkoli i szkół podstawowych w Ca Mau czekają na miejsce w internacie

Władze prowincji Ca Mau zatwierdziły właśnie projekt zakładający prowadzenie 2 sesji dziennie, dzięki czemu w prowincji nadal będzie działać 288 publicznych przedszkoli i szkół podstawowych bez internatów.

4 września, zgodnie z oświadczeniem Ludowego Komitetu prowincji Ca Mau, przewodniczący Ludowego Komitetu prowincji zatwierdził projekt organizacji 2 sesji dziennie i internatu dla publicznych przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. Uważa się to za radykalny krok w kierunku poprawy jakości edukacji , a jednocześnie fundamentalne rozwiązanie problemu przeciążenia klas i niedoboru nauczycieli, który utrzymuje się od wielu lat.

W prowincji Ca Mau działa 512/520 publicznych przedszkoli i szkół podstawowych, w których dzieci uczą się 2 razy dziennie, co daje wskaźnik sięgający prawie 98,5%.

ZDJĘCIE: GB

Zgodnie z projektem, w całej prowincji Ca Mau działa obecnie 512/520 publicznych przedszkoli i szkół podstawowych, w których odbywają się 2 sesje dziennie, co daje wskaźnik prawie 98,5% (196/196 przedszkoli; 316/324 szkół podstawowych). Łączna liczba publicznych przedszkoli i szkół podstawowych oferujących naukę w systemie półinternatowym wynosi 232/520 placówek, co daje wskaźnik ponad 44,6% (189/196 przedszkoli; 43/324 szkół podstawowych). Oznacza to, że 288 przedszkoli i szkół podstawowych nie zorganizowało jeszcze nauki w systemie półinternatowym. Łączna liczba publicznych szkół średnich i gimnazjów oferujących naukę w systemie 2 sesji dziennie wynosi 88/226 placówek, co daje wskaźnik prawie 39% (56/174 szkół średnich; 32/52 szkół średnich).

W projekcie wyraźnie wskazano również, że aby zorganizować 2 sesje dziennie i internat, sektor edukacji Ca Mau musi uzupełnić szereg obiektów, od 126 nowych sal lekcyjnych dla przedszkola i szkoły podstawowej, przez 519 sal lekcyjnych dla szkoły średniej, po 462 sale lekcyjne dla szkoły średniej, nie wspominając o setkach sal lekcyjnych tymczasowych i półstałych. Ponadto system sypialni, kuchni i magazynów kuchennych w przedszkolach i szkołach podstawowych jest poważnie niedostateczny, a inwestycje w setki przedmiotów są konieczne.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia stanu Ca Mau, oprócz braku infrastruktury, występuje długotrwały niedobór nauczycieli. Aby wprowadzić nauczanie dwuzmianowe dziennie, prowincja potrzebuje ponad 1050 nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych oraz prawie 930 nauczycieli szkół średnich. Liczba ta pokazuje, że presja na rekrutację, szkolenie i utrzymanie nauczycieli w nadchodzącym okresie jest niezwykle duża.

Całkowity koszt realizacji projektu wyniesie ponad 942 miliardy VND, pochodzących z budżetu państwa, źródeł prawnych i społecznych. Ponadto, lokalny sektor edukacji dąży do zintegrowania elementów z krajowym programem docelowym w celu zwiększenia zasobów.

Zgodnie z planem działania, budowa sal lekcyjnych, sypialni, kuchni i dodatkowego personelu będzie realizowana etapami, z priorytetem dla obszarów oddalonych, gdzie rodzice mają trudności z odbiorem i odwożeniem dzieci. Projekt potwierdza również, że rozbudowa internatów to nie tylko rozwiązanie techniczne, ale także warunek budowania modelu „szczęśliwej, przyjaznej, nowoczesnej szkoły”.

Źródło: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-288-truong-mam-non-tieu-hoc-o-ca-mau-cho-day-hoc-ban-tru-18525090412084265.htm