Uczniowie twierdzą, że przykładowe pytania na egzaminie maturalnym w 2025 roku są zarówno dziwne, jak i trudne. Co mówią nauczyciele?

Po południu 18 października Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło przykładowe pytania z 17 przedmiotów na egzaminie maturalnym w 2025 roku. Dwa z nich, matematyka i literatura, cieszyły się dużym zainteresowaniem uczniów i nauczycieli.

Na forach społecznościowych uczniowie stwierdzili, że przykładowe pytania były zarówno dziwne, jak i trudne. Nauczyciele również skomentowali ten zestaw pytań.

Pytania matematyczne utrudniają kandydatom zadanie

Komentując przykładowy egzamin maturalny z matematyki w 2025 r., nauczyciel Tran The Phong (nauczyciel matematyki w Quang Ninh ) stwierdził, że aby uzyskać wysoki wynik, kandydaci będą musieli się sporo napracować.

Test składa się z 34 pytań zamiast 50 pytań wielokrotnego wyboru, jak w zeszłym roku. 12 z nich to pytania wielokrotnego wyboru, na poziomie rozpoznania i zrozumienia. Proponowane 4 pytania to pytania wielokrotnego wyboru, ułożone od rozpoznania do zastosowania. Ostatnie 6 pytań to pytania wielokrotnego wyboru z krótką odpowiedzią, wszystkie na poziomie zastosowania.

Zadania matematyczne wymagają od uczniów umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy. (Ilustracja)

W porównaniu z poprzednimi latami, poziom trudności egzaminu jest stosunkowo wysoki i obejmuje znaczną część wiedzy z programów nauczania dla klas 10, 11 i 12. Jednak wiedza dotyczy głównie klasy 12, podczas gdy części dla klas 10 i 11 są jedynie na poziomie podstawowym.

Według pana Phonga, różnica w tegorocznym egzaminie polega na tym, że nie ma pytań zawierających parametry ani funkcje złożone, a dodatkowa część dotyczy statystyki. Ułatwia to kandydatom radzenie sobie z tego typu pytaniami. Jednak nowym elementem, który również stanowi wyzwanie dla studentów, jest sekcja pytań, która wymaga krótkich odpowiedzi.

„Kandydaci nie mogą wybierać odpowiedzi na podstawie szczęścia. W przypadku tego typu pytań kandydaci muszą mieć solidną wiedzę i wiedzieć, jak ją inteligentnie wykorzystać, aby zdobyć punkty” – powiedział pan Phong.

Ponadto na egzaminie znajdują się pytania związane z tematem, które mogą sprawić kandydatom trudność. Według pana Phonga, będą to pytania, które pomogą w klasyfikacji uczniów.

Ponadto, według statystyk pana Phonga, egzamin zawiera sporo pytań wstępnych, stanowiących około 30% całkowitej liczby pytań. To właśnie te pytania decydują o tym, czy kandydat znajdzie się w grupie z najwyższą liczbą punktów, czy też przystąpi do egzaminu tylko po to, by zdobyć wystarczającą liczbę punktów, aby ukończyć szkołę średnią.

Pan Phong przewiduje, że w tym przykładowym teście kandydaci z łatwością osiągną średni wynik 5-6 punktów. Na wyższym poziomie, około 7-8 punktów, kandydaci muszą nie tylko wykazać się solidną wiedzą, ale także umiejętnością logicznego myślenia i stosowania wielu umiejętności, aby rozwiązać test. Dla kandydatów dążących do 9-10 punktów, ten test będzie dużym wyzwaniem.

Test literacki ma zróżnicowanie

Pan Phan The Hoai (nauczyciel literatury w Ho Chi Minh City) powiedział: „Historia uczniów narzekających na trudne pytania i chwalących łatwe to odwieczna historia, która powtarza się niemal co roku. Zwłaszcza że rok 2025 jest pierwszym rokiem zdawania egzaminu w ramach nowego programu, kandydaci są nieco bardziej zaniepokojeni”.

Według pana Hoai, nowo ogłoszony egzamin z literatury i ilustracji ma wiele zalet. Pod względem formy, treść egzaminu mieści się na jednej kartce papieru, podobnie jak w egzaminie z 2024 roku i wcześniej.

Test literatury nie wykorzystuje danych z podręczników. (Zdjęcie ilustracyjne)

Jeśli chodzi o treść, sekcja „Czytanie ze zrozumieniem” nadal sprawdza wiedzę uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem, zgodnie z charakterystyką gatunku. Pytania 1 i 2 dotyczą jedynie rozpoznawania tekstu, natomiast pytania 3, 4 i 5 stopniowo przechodzą do poziomu rozumienia i stosowania. Punktacja w tej sekcji wynosi 4 punkty, co jest bardzo rozsądne.

Jednak uzyskanie wysokiego wyniku nie jest proste. Kandydaci muszą być w stanie rozszyfrować wiersz i w pełni przedstawić jego treść, aby uzyskać maksymalną liczbę punktów. Pan Hoai powiedział, że przeciętni uczniowie nadal mogą zdobyć 2-3 punkty na 4.

Część pisemna, czyli 2-punktowy argument literacki, zawiera materiały do ​​nauki czytania ze zrozumieniem, aby pomóc uczniom zdać test zgodnie z ich tokiem myślenia. Pan Hoai zauważył jednak, że zrozumienie charakteru lirycznego w poezji jest dla uczniów stosunkowo trudne. Osoba zdająca test potrafi napisać tylko około 50% wymaganych odpowiedzi. Ten test z literatury wyraźnie różnicuje uczniów w zależności od ich umiejętności.

„Pytanie o argumentację społeczną jest odpowiednie dla większości uczniów, ponieważ dużo się nauczyli i przećwiczyli w niższych klasach. Pytanie brzmi, czy uczniowie z odległych obszarów są zainteresowani sztuczną inteligencją, czy nie” – powiedział pan Hoai.

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym uczniowie przystąpią do egzaminu maturalnego w ramach nowego programu kształcenia ogólnego. Kandydaci będą zdawać tylko 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe (literatura, matematyka) i 2 fakultatywne (wśród pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12. znajdują się: języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno -prawna, informatyka, technologia).

Przedmiot Literatura nadal będzie testowany w formie eseju z limitem czasowym 120 minut. Test składa się z dwóch części: czytania (4 punkty) i pisania (6 punktów). Pozostałe przedmioty będą testowane w formie testu wielokrotnego wyboru, przy czym test matematyczny będzie miał limit czasowy 90 minut, a pozostałe przedmioty – 50 minut.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przykładowy egzamin zapewnia zgodność z przepisami o strukturze i formacie egzaminu maturalnego od 2025 r., ogłoszonymi przez Ministerstwo, a jednocześnie ściśle odpowiada programowi kształcenia ogólnego z 2018 r., głównie dla klasy 12.

W porównaniu z poprzednimi latami tegoroczny przykładowy egzamin został ogłoszony prawie 5 miesięcy wcześniej, dzięki czemu szkoły, nauczyciele i uczniowie mogą aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania, uczenia się i powtarzania materiału w ramach przygotowań do egzaminu.

Egzamin kończący szkołę średnią w 2025 r. ma się odbyć 26 i 27 czerwca.

Hieu Lam

Source: https://vtcnews.vn/hoc-sinh-keu-de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-2025-vua-la-vua-kho-giao-vien-noi-gi-ar902294.html