Uczniowie szkół średnich znajdują sposoby na rozwiązywanie problemów biznesowych

Uczeń Shun Abe (Japończyk) i przyjaciele ze szkoły międzynarodowej BIS w Ho Chi Minh przedstawili swoje pomysły – zdjęcie: NGOC PHUONG

Konkurs „Vietnam Business Innovation Challenge 2024” (VBIC) to intelektualny plac zabaw dla uczniów szkół średnich z pasją do biznesu. Uczestnicząc w konkursie, uczniowie z kraju i zagranicy mogą przedstawić ciekawe pomysły na biznes.

Uczniowie rozwiązują problemy na podstawie rzeczywistych danych biznesowych

W rundzie finałowej bierze udział 13 zespołów. Uczniowie otrzymają rzeczywiste dane od Land Rover Vietnam (brytyjskiej marki luksusowych samochodów terenowych), a następnie opracują strategie i wytyczne, które pomogą firmom działać skuteczniej.

Wiadomo, że w poprzednich rundach kandydaci otrzymali również rzeczywiste dane od Wietnamskiej Spółki Akcyjnej Produktów Mlecznych ( Vinamilk ) i Teatru Dramatycznego Hong Hac (HCMC).

Dr Phan Hoang Lan – dyrektor Centrum Przedsiębiorczości i Innowacji Uniwersytetu Fulbrighta w Wietnamie – powiedział, że chociaż konkurs odbył się po raz pierwszy, to i tak przyciągnął wielu studentów zarówno z kraju, jak i z zagranicy.

Niewiele firm w Wietnamie naprawdę ufa młodym ludziom, zwłaszcza uczniom szkół średnich. Dlatego apelujemy do firm o otwartość i chęć zapewnienia im dostępu do prawdziwych danych, na podstawie których mogą tworzyć pomysły.

Jednocześnie zapraszamy ekspertów z dziedzin rozwoju biznesu, marketingu, finansów, zrównoważonego rozwoju, innowacji itp., aby wspierali wiedzę uczniów biorących udział w konkursie – dodała pani Lan.

„Uczestnicząc w rozwiązywaniu problemów, zrozumiesz trudności biznesowe i na tej podstawie znajdziesz odpowiednie rozwiązania. Umożliwienie młodym ludziom podejścia do rzeczywistych problemów jest bardzo ważne. Jeśli będą uczyć się tylko teorii, uczniom będzie trudno szybko podejść do problemów biznesowych. Im wcześniej się nauczą, tym więcej doświadczenia zdobędą”.

Grupa przyjaciół Dinh Vu Minh Tuan (uczniowie Vinschool The Harmony) wpadła na pomysły na rundę finałową - Zdjęcie: NGOC PHUONG

Więcej możliwości dostępu do nowej wiedzy

Shun Abe (japoński student uczęszczający do BIS International School w Ho Chi Minh City) stwierdził, że udział w konkursie pozwolił mu poszerzyć wiedzę ekonomiczną i zdobyć doświadczenie w działalności gospodarczej.

„Nauczyłem się wielu umiejętności, takich jak badania, praca zespołowa, prezentacje i wystąpienia publiczne. Jako uczeń 10. klasy, uczestnicząc w konkursie, napotkałem również wiele wyzwań i trudności w formułowaniu ogólnych pomysłów i znajdowaniu informacji na dany temat.

Jednak komentarze sędziów były bardzo obiektywne, a te wskazówki pomogły nam zyskać szerszą perspektywę w dziedzinie biznesu” – dodał Shun Abe.

Dinh Vu Minh Tuan (uczeń Vinschool The Harmony w Hanoi ) powiedział, że był bardzo szczęśliwy i zaskoczony, że dotarł do finału.

„Nauczyliśmy się analizować wyniki finansowe firmy, jej mocne i słabe strony oraz to, co należy przezwyciężyć, aby firma mogła się dalej rozwijać. Nadal jednak brakuje nam pomysłów na rozwiązania i korzyści dla firm” – powiedział Tuan.

„Po raz pierwszy biorę udział w konkursie. Mamy wiele możliwości zdobycia nowej wiedzy, zmierzenia się z wyzwaniami, o których licealiści nigdy nie pomyśleli, i nauczenia się kreatywnego rozwiązywania problemów. Dzięki udziałowi w konkursie poznałem wielu przyjaciół i poznałem wiele perspektyw innych grup”.

780 kandydatów z 10 różnych krajów

Konkurs „Wyzwanie rozwiązania rzeczywistych problemów przedsiębiorstw w 2024 roku” jest organizowany przez Olympia High School we współpracy z Fulbright University Vietnam.

Konkurs, który wystartował w styczniu 2024 r., przyciągnął ponad 260 zespołów i ponad 780 uczestników z krajów i terytoriów takich jak Wietnam, Australia, USA, Japonia , Katar, Hongkong, Niemcy...

Źródło: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-thpt-tim-cach-giai-bai-toan-cua-doanh-nghiep-20240407173237898.htm