Poradnictwo zawodowe z wykorzystaniem sztucznej inteligencji: skuteczniejsze sposoby grupowania uczniów

Studenci Eastern College (dzielnica Binh Phuoc) podczas ćwiczeń. Zdjęcie: C.T.V

Studenci Eastern College (dzielnica Binh Phuoc ) podczas godzin treningowych. Zdjęcie: Współpracownik

Jest to także nowe podejście do realizacji celów grupowania studentów i rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w duchu Projektu Uchwały I Zjazdu Wojewódzkiego Partii, kadencja 2025-2030.

Oczekiwania wobec polityki Partii

Projekt Uchwały I Zjazdu Wojewódzkiego Partii, kadencja 2025-2030, określił cele w zakresie edukacji i szkoleń jako: Kontynuowanie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, powiązanych z wymogami rozwoju społeczno -gospodarczego i rynku pracy. Budowanie zespołu menedżerów oświaty odpowiedniego dla dwupoziomowego modelu samorządu terytorialnego. Budowa otwartego, zintegrowanego systemu edukacji, promowanie uczenia się przez całe życie i budowanie społeczeństwa uczącego się.

Istotnym elementem jest zaangażowanie w kompleksową transformację cyfrową. W związku z tym, kompleksowa transformacja cyfrowa, popularyzacja i silne zastosowanie technologii cyfrowych, sztucznej inteligencji (AI) w edukacji i szkoleniach, tworzenie inteligentnego środowiska edukacyjnego, uczenie się przez całe życie. Można powiedzieć, że jest to „kompas” dla instytucji edukacyjnych w modernizacji metod nauczania i doradztwa zawodowego.

Według przedstawiciela Rady Dyrektorów Binh Phuoc College (dzielnica Binh Phuoc), w rzeczywistości proces orientacji uczniów po ukończeniu szkoły średniej wciąż stoi przed wieloma wyzwaniami, zwłaszcza w obliczu zmieniającej się świadomości społecznej. To dodatkowo potwierdza, że rola komunikacji i doradztwa zawodowego od poziomu szkoły podstawowej musi być naprawdę skuteczna i praktyczna.

W szczególności, doradztwo zawodowe i działania w zakresie orientacji zawodowej zostały podniesione do rangi strategicznej. Chodzi o promowanie szkoleń kadry pracowniczej odpowiedniej do nowych zawodów; skupienie się na szkoleniach zawodowych dla pracowników wiejskich i pracowników z obszarów mniejszości etnicznych. Promowanie orientacji studentów w szkolnictwie ogólnym; organizowanie skutecznych działań w zakresie doradztwa zawodowego i doradztwa zawodowego. Ostatecznym celem jest budowanie kadry „posiadającej kwalifikacje, umiejętności, sposób myślenia i naukowe metody pracy, spełniające wymogi rewolucji naukowej, technologicznej i cyfrowej”.

Projekt rezolucji I Kongresu Partii Prowincjonalnej Dong Nai, kadencja 2025-2030, wraz z rezolucją 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. Biura Politycznego w sprawie przełomowego rozwoju edukacji i szkoleń, zmieniony projekt ustawy o szkolnictwie zawodowym (VET), w tym przepisy dotyczące modelu średniej szkoły zawodowej... stanowią solidne podstawy i ważne przesłanki do zmiany świadomości społecznej na temat kształcenia zawodowego i nauki kultury, pomagając rodzicom i uczniom wyrobić sobie bardziej właściwy pogląd na wartość kształcenia zawodowego.

Wdrożenie tych polityk i regulacji będzie miało pozytywny wpływ na podział uczniów na grupy, zwłaszcza po ukończeniu szkoły średniej, otwierając przed nimi wiele możliwości uczenia się i zatrudnienia, a jednocześnie dywersyfikując ścieżki kształcenia. To strategiczne posunięcie, które sprawi, że podział uczniów na grupy stanie się bardziej praktyczny, elastyczny i humanitarny, zgodnie z ideą rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w nowej erze.

Obecnie w Dong Nai działa w sumie 76 placówek kształcenia zawodowego, w tym 12 szkół wyższych, 7 szkół średnich, 18 ośrodków kształcenia zawodowego i ustawicznego, 14 ośrodków kształcenia zawodowego, 11 przedsiębiorstw uczestniczących w działalności w zakresie kształcenia zawodowego i 14 szkół kształcenia wspólnego.

Zastosowania sztucznej inteligencji w doradztwie zawodowym

Jak twierdzą menedżerowie oświaty, strumieniowanie uczniów nie jest już kwestią „wyjścia na prostą”, ale „otwarcia odpowiedniej ścieżki rozwoju”. Szkoły średnie i zawodowe w prowincji Dong Nai wdrażają wiele pozytywnych rozwiązań, koncentrując się na personalizacji i technologii.

W Szkole Średniej Nguyen Cong Tru (gmina Hung Thinh) doradztwo zawodowe jest uznawane za kluczowe zadanie. Pan Than Truc Diep, wicedyrektor szkoły, powiedział: „Szkolnictwo policealne to nie tylko orientacja edukacyjna, ale także pierwszy krok na ścieżce kariery. Ponieważ gdy każdy uczeń wybiera ścieżkę odpowiadającą jego możliwościom i zainteresowaniom, powiązaną z praktycznymi potrzebami społeczeństwa, sukces przychodzi naturalnie i trwa dłużej”.

Szkoła Średnia Nguyen Cong Tru wdrożyła wiele działań wspierających doradztwo zawodowe, takich jak: włączanie treści z zakresu doradztwa zawodowego do wykładów; przeprowadzanie ankiet dotyczących zainteresowań i umiejętności uczniów klas dziewiątych już na początku roku szkolnego; organizowanie wycieczek do fabryk i przedsiębiorstw. Szkoła Średnia Nguyen Cong Tru stopniowo wdrażała technologie informatyczne i sztuczną inteligencję w nauczaniu, aby stworzyć cyfrowe środowisko edukacyjne, pomagając uczniom w rozwijaniu proaktywności, kreatywności i umiejętności cyfrowych – ważnego czynnika w przyszłej orientacji zawodowej.

Czynniki technologiczne, a w szczególności zastosowania sztucznej inteligencji, zostały wprowadzone przez instytucje kształcenia zawodowego jako przełomowe rozwiązanie.

Pan Le Thuan, Kierownik Działu Szkoleń w FPT Polytechnic College, kampus Dong Nai, potwierdził: Sztuczna inteligencja jest niezbędnym narzędziem w doradztwie zawodowym w erze cyfrowej. W kontekście transformacji cyfrowej i gwałtownego rozwoju sztucznej inteligencji, sektor edukacji i szkoleń może wykorzystać sztuczną inteligencję do analizy danych osobowych uczniów, takich jak: zainteresowania, umiejętności, wyniki uczenia się i osobowość, proponując w ten sposób ścieżki kształcenia oparte na danych.

Pan Thuan przeanalizował, że rozwiązania AI, które można wdrożyć, obejmują: spersonalizowane sugestie dotyczące rekomendacji kursów i certyfikatów dopasowanych do celów zawodowych; całodobowe chatboty konsultacyjne zapewniające natychmiastowe informacje dotyczące doradztwa zawodowego; prognozowanie trendów w zatrudnieniu; kompleksową ocenę umiejętności osób uczących się za pośrednictwem platform cyfrowych; zastosowania AI w komunikacji zawodowej, takie jak tworzenie filmów symulujących karierę...

„Te rozwiązania pomagają uczniom w dostępie do odpowiednich ścieżek kariery, oszczędzają czas na konsultacje i lepiej przygotowują się do rynku pracy” – zapewnił pan Thuan.

Zastosowanie sztucznej inteligencji i transformacji cyfrowej w doradztwie zawodowym i programach streamingowych jest najwyraźniejszym dowodem na to, że instytucje edukacyjne Dong Nai stopniowo realizują Rezolucję nr 71-NQ/TW. Jednocześnie jest to również dobry sposób na realizację celów edukacji i szkoleń, w tym celu dotyczącego programów streamingowych, określonego w projekcie Rezolucji Prowincjonalnego Zjazdu Partii.

Komentarz (0)