Kreatywna przestrzeń pomaga dzieciom w wieku przedszkolnym rozwijać pewność siebie

Uczniowie przedszkola Ky Ha na temat: Haft dla mamy.

Za pomocą rolek wełny, nici i kolorowych skrawków materiałów dzieci w przedszkolu Ky Ha (dzielnica Hai Ninh) mogły uwolnić swoją kreatywność w ramach tematu „Haft dla mamy”.

Pod entuzjastycznym okiem nauczycielki, wszystkie dzieci stworzyły zabawne i urocze obrazki. Ta aktywność nie tylko pobudza wyobraźnię, zmysł estetyczny i zręczność dzieci, ale także pomaga im nabrać pewności siebie i śmiałości w wyrażaniu siebie, przyczyniając się do pielęgnowania ich kreatywności i wszechstronnego rozwoju, zarówno fizycznego, jak i umysłowego.

Wiadomo, że w celu skutecznego prowadzenia zajęć edukacyjnych zorientowanych na dziecko, szkoła w ostatnich latach skupiła się na innowacyjnych metodach nauczania, budując jednocześnie bogate i przyjazne środowisko nauki zarówno w klasie, jak i poza nią, pomagając dzieciom rozwijać się wszechstronnie.

Pani Le Thi Thuy Linh, nauczycielka przedszkola Ky Ha, powiedziała: „Zademonstrowaliśmy innowacyjność w metodach nauczania, przechodząc od nauczania jednokierunkowego do otwartej organizacji zajęć, w której dzieci są głównym przedmiotem, a nauczyciele są jedynie tymi, którzy sugerują, prowadzą i wspierają. W związku z tym, na każdej lekcji zwiększamy doświadczenie dzieci, ich eksplorację , praktykę, uczenie się poprzez zabawę, obserwację i zajęcia grupowe; elastycznie wykorzystujemy otwarte narzędzia i materiały, zachęcamy dzieci do kreatywności i wyrażania swoich pomysłów na wiele różnych sposobów. Nauczyciele również wprowadzają innowacje w sposobie zadawania pytań i oceniania, koncentrując się na obserwacji zachowania, postaw, umiejętności i zainteresowań dzieci podczas uczestnictwa w zajęciach”.

Tematy edukacyjne skoncentrowane na dziecku pomagają mu zdobywać doświadczenia i rozwijać kreatywność.

Mając na uwadze, że środowisko edukacyjne jest „drugim nauczycielem”, który pomaga dzieciom kształtować umiejętności i rozwijać się wszechstronnie, w ostatnim czasie ruch na rzecz budowania szkół zorientowanych na dziecko w przedszkolach koncentruje się na wdrażaniu. Oprócz innowacji w metodach nauczania, przestrzeń klasowa jest aranżowana w sposób naukowy i elastyczny, w zależności od tematu, pomagając dzieciom „uczyć się bawiąc, bawić się ucząc się”.

Każdy korytarz, kącik w klasie, hol czy klatka schodowa stają się kreatywnym zakątkiem, w którym dzieci mogą obserwować, odkrywać i doświadczać. Dziedziniec szkolny jest rozsądnie zaprojektowany z naturalnym kącikiem, kącikiem do ćwiczeń, kreatywnym kącikiem na świeżym powietrzu, ogrodem wróżek, warzywnikiem, ogrodem kwiatowym itd. Każdy mały kącik to „żywa lekcja”, pomagająca dzieciom rozwijać się wszechstronnie pod względem zdolności i cech, pielęgnując pewność siebie, kreatywność i umiejętności komunikacji społecznej.

Przedszkole Thach Long koncentruje się na tworzeniu przestrzeni na świeżym powietrzu, w których dzieci mogą zdobywać doświadczenia w realnym życiu.

Pani Pham Thi Tuyet – dyrektorka przedszkola Thach Long (gmina Thach Ha) powiedziała: „Na bazie istniejącego kampusu budujemy kąciki tematyczne, poszerzamy przestrzeń na świeżym powietrzu, aby dzieci mogły doświadczać rzeczywistości i odkrywać otaczający je świat. Ponadto zachęcamy nauczycieli do proaktywnego projektowania i dostosowywania środowiska klasowego do każdej grupy wiekowej, maksymalizując kreatywność w nauczaniu”.

Według pani Duong Thi Hong Loan, specjalistki w Departamencie Edukacji Przedszkolnej – Spraw Uczniowskich (Departament Edukacji i Szkolenia), „model edukacyjny skoncentrowany na dziecku wywiera głęboki wpływ w przedszkolach w Ha Tinh. Dzięki wsparciu sektora edukacji, rządu i rodziców, każda szkoła staje się prawdziwym „drugim domem” dla dzieci – miejscem, w którym są kochane, uczą się, tworzą i rozwijają wszechstronnie. Jednocześnie jakość opieki i edukacji dzieci uległa znacznej poprawie: odsetek dzieci z niedowagą i niedożywieniem wynosi 1,42%, dzieci z zahamowanym wzrostem – 2,22%, a odsetek dzieci z nadwagą i otyłością wynosi zaledwie 0,63%.

Każdy dzień w szkole jest dla dzieci dniem szczęśliwym.

Środowisko skoncentrowane na dziecku to nie tylko miejsce nauki i zabawy, ale także przestrzeń, w której dzieci mogą żyć, uczyć się i doświadczać. Dzięki zaangażowaniu przemysłu i lokalnych władz, przedszkola w Ha Tinh umacniają swoją pozycję jako szkoły, które zawsze stawiają dzieci w centrum wszystkich działań edukacyjnych, dążąc do celu: „Każdy dzień w szkole to szczęśliwy dzień – każde dziecko świeci na swój własny sposób”.

Source: https://baohatinh.vn/khong-gian-sang-tao-giup-tre-mam-non-tu-tin-toa-sang-post298381.html