Pierwszy raz uczę się anatomii na ludzkim ciele

[reklama_1]

Hanoi Thu Huong weszła do kostnicy na drugim piętrze Instytutu Anatomii i nagle się zatrzymała. Zapach formalności wydobywający się przez maskę uderzył ją do nosa, wywołując mdłości i trudności w oddychaniu.

Klasa Hoang Thu Huonga, licząca 40 studentów drugiego roku Uniwersytetu Medycznego w Hanoi, miała swoją pierwszą lekcję anatomii człowieka. Po raz pierwszy mieli kontakt z zakonserwowanymi zwłokami w Instytucie Anatomii.

Pomieszczenie o szerokości około 100 metrów kwadratowych cuchnęło formaliną – substancją chemiczną używaną do konserwacji zwłok. Znajdowało się tam sześć trumien z ciałami oraz około 200 ludzkich próbek w słojach z chemikaliami, które studenci mogli obserwować i badać.

Zajęcia są podzielone na dwie grupy po 20 studentów każda, badające zwłoki. Ze względu na ograniczoną liczbę zwłok, studenci Uniwersytetu Medycznego w Hanoi jedynie ćwiczą, ale nie mogą bezpośrednio wykonywać zabiegu, zwanego dyssekcją. Oznacza to, że w miarę przyswajania materiału, nauczyciel lub technik dokonuje sekcji i odsłania naczynia krwionośne i nerwy danej części ciała, aby studenci mogli ją obserwować. Czasami niektórzy studenci mogą używać kleszczy lub pinezek do chwytania nerwów i mięśni, co ułatwia obserwację.

Podobnie jak Huong, niektórzy uczniowie początkowo byli podekscytowani możliwością „uczenia się na trupach”, ale kiedy weszli do sali, nie mogli znieść zapachu i musieli wyjść. Niektórzy uczniowie przetrwali pierwsze zajęcia. Nguyen Hong Phuc, która jest w klasie Huong, powiedziała, że jej starsi koledzy opowiadali jej o trudnościach związanych z tym przedmiotem, ale nie wyobrażała sobie, że rzeczywistość będzie aż tak brutalna.

„Wokół było zbyt wielu ludzi, a nieprzyjemny zapach powodował niedotlenienie, co utrudniało oddychanie i omal nie doprowadziło do omdlenia” – powiedział Phuc. Po chwili stania i słuchania nauczyciela, Phuc musiał wybiec na zewnątrz, żeby zwymiotować, zaczerpnąć powietrza, a następnie wrócić do nauki.

Ngo Ha My i Le Thi Thuong były w tej samej grupie studyjnej, miały lepszą wytrzymałość, nosiły maski i szybko nadrobiły zaległości w wykładzie. My słuchała uważnie i obserwowała ciało, preparat klatki piersiowej i preparat ramienia. Jednak podczas części praktycznej nauczyciel poprosił studentów o użycie zacisków, pinezek i chwytanie nerwów, aby przeanalizować strukturę. Dłonie obu studentów drżały, nie śmiąc spojrzeć prosto przed siebie, aby je podnieść.

W kostnicy na drugim piętrze Instytutu Anatomii studenci drugiego roku medycyny zebrali się wokół ludzkich zwłok, aby dowiedzieć się więcej o budowie ciała.

Lekarz rezydent Nguyen The Thai powiedział, że zgodnie z tą procedurą, ciało dawcy jest przyjmowane przez szpital i konserwowane w ciągu 24 godzin, stosując dwie metody. Jedna z nich polega na konserwacji za pomocą środków chemicznych zapobiegających rozkładowi, tzw. ciało suche, a około rok później jest ono wykorzystywane do celów badawczych i dydaktycznych. Druga metoda polega na konserwacji ciała w specjalistycznej lodówce, tzw. ciało świeże, wykorzystywanej na zajęciach z anatomii, w celu szkolenia lekarzy i zaawansowanych szkoleń chirurgicznych.

„Anatomia to pierwsza bariera, którą muszą przejść wszyscy studenci medycyny. Nie ma lepszego narzędzia dydaktycznego niż samo ludzkie ciało” – powiedział dr Thai, dodając, że studenci medycyny nazywają zwłoki „cichymi nauczycielami”.

Według dr Thai, większość studentów medycyny jest bardzo odważna i nie boi się widoku zwłok. Nieprzyjemny jest natomiast zapach chemikaliów. „Niektórzy studenci muszą czekać do trzeciej klasy, aby stopniowo przyzwyczaić się do tego środowiska” – powiedział lekarz. Wiele studentek „blednie” na widok zwłok lub odwraca wzrok i zakrywa oczy, gdy widzi ludzkie próbki ciała zanurzone w formalinie.

„Zawsze zachęcam studentów do przezwyciężania strachu, traktując to jako święty obowiązek i zachowując powagę wobec kogoś, kto poświęcił swoje ciało, by służyć medycynie” – powiedział dr Thai, dodając, że jeśli nie potrafią przezwyciężyć strachu, nie będą w stanie skutecznie uczyć się tego przedmiotu.

Doktor Thai uczy studentów anatomii. Zdjęcie: Tung Dinh — Doktor Thai (w środku) uczy studentów anatomii. Zdjęcie: *Tung Dinh*

Anatomia jest podstawowym przedmiotem wszystkich przedmiotów związanych z układem zewnętrznym, ucząc studentów podstawowej budowy ludzkiego ciała. Jeśli lekarze nie rozumieją budowy każdej części ludzkiego ciała, nie będą mogli przeprowadzać operacji ani leczyć pacjentów. Jednak ze względu na niewielką liczbę zwłok, liczba studentów jest zbyt duża, a ci, którzy stoją stłoczeni wokół zwłok, znacznie utrudniają ich obserwację, nie mówiąc już o ręcznej sekcji.

Dr Nguyen Duc Nghia, zastępca kierownika Katedry Anatomii Uniwersytetu Medycznego w Hanoi, powiedział, że studiowanie i nauczanie anatomii napotyka obecnie wiele trudności. W ciągu ostatnich 10 lat Instytut Anatomii otrzymał zaledwie 13 zwłok, co jest zbyt małą liczbą, aby studenci i lekarze mogli się uczyć i prowadzić badania.

„W każdej klasie powinno być tylko 8-10 uczniów ćwiczących na zwłokach. Jednak obecnie, z powodu niewystarczającej liczby uczniów, ponad 20 uczniów ćwiczy na zwłokach, efektywność nauczania nie jest wysoka” – powiedział pan Nghia.

Według pana Nghii, powodem, dla którego liczba osób oddających swoje ciała na cele medyczne jest wciąż niska, jest wietnamska mentalność „umierania z nienaruszonym ciałem”. Wiele osób zarejestrowało się jako dawcy swoich ciał, ale ich rodziny wyraziły sprzeciw. Tymczasem, zgodnie z przepisami, osoba oddająca swoje ciało musi uzyskać zgodę wszystkich członków rodziny.

Dr Nghia ma nadzieję, że więcej osób zrozumie ten szlachetny akt i zarejestruje się jako dawca swoich ciał na potrzeby badań, pomagając branży medycznej rozwiązać trwający od dziesięcioleci niedobór. W ten sposób studenci medycyny będą mogli również poprawić jakość kształcenia i stać się dobrymi lekarzami w przyszłości.

Thuy Quynh

Link źródłowy