Lao Cai: Budowanie inteligentnego, nowoczesnego systemu edukacji za pomocą aplikacji transformacji cyfrowej

Dążąc do stworzenia nowoczesnego i dynamicznego środowiska edukacyjnego oraz zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji między regionami i uczniami, sektor edukacji Lao Cai promuje transformację cyfrową i reformę administracyjną we wszystkich działaniach edukacyjnych, aby poprawić jakość i efektywność działań.

Departament Edukacji i Szkolenia (DoET) prowincji Lao Cai skoncentrował się na zleceniu Departamentom Edukacji i Szkolenia (DOET) oraz placówkom edukacyjnym w całej prowincji wdrożenia wielu rozwiązań mających na celu uzupełnienie bazy danych branży, co zapewni dokładność, kompletność i aktualność danych.

Przeglądanie, porównywanie i standaryzacja danych dotyczących kadry kierowniczej, nauczycieli i pracowników (dane osobowe, poziom wyszkolenia, staż pracy, wiedza specjalistyczna...); aktualizacja i czyszczenie danych dotyczących uczniów, w tym danych osobowych, procesu uczenia się, wyników akademickich, szkoleń i preferencyjnych zasad korzystania; 100% jednostek utrzymuje regularny harmonogram aktualizacji danych, zapewniający ciągłość i dokładnie odzwierciedlający aktualny stan działań edukacyjnych; stopniowe uzupełnianie danych dotyczących obiektów szkolnych (sal lekcyjnych, pomieszczeń funkcjonalnych, sprzętu, powierzchni, sposobu użytkowania).

Departament Edukacji i Szkolenia nadal ściśle współpracuje z Policją Prowincjonalną i powiązanymi jednostkami w celu porównywania danych uczniów z Krajową Bazą Danych Ludnościowych, zapewniając dokładność i spójność danych osobowych. Należy efektywnie wykorzystywać kody identyfikacyjne uczniów, personelu, nauczycieli i pracowników w zarządzaniu, egzaminach i procesach certyfikacyjnych. Należy wdrożyć połączenie wyników egzaminów maturalnych oraz danych dotyczących rekrutacji na uniwersytety i studia wyższe z systemami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia . Wyspecjalizowane departamenty i biura Departamentu początkowo skutecznie wykorzystywały dane z branżowej bazy danych do analizy i oceny aktualnego stanu edukacji, wspierając działania konsultingowe, planowanie polityki i podejmowanie decyzji.

Rok szkolny 2024-2025 jest kluczowym rokiem na mapie drogowej cyfrowej transformacji sektora edukacji w prowincji Lao Cai . Pod ścisłym nadzorem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, Prowincjonalnego Komitetu Partii, Prowincjonalnego Komitetu Ludowego oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia aktywnie wdrażał projekty i rozwiązania promujące zastosowanie technologii informatycznych, sztucznej inteligencji (AI) i eksploracji dużych zbiorów danych (Big Data) we wszystkich działaniach z zakresu zarządzania, nauczania i uczenia się, dążąc do stworzenia inteligentnego i nowoczesnego systemu edukacji.

Departament Edukacji i Szkolenia stale inwestuje w szybki system transmisji internetowej i modernizuje go, aby zapewnić 100% placówek edukacyjnych, zapewniając stabilne połączenia dla nauczania, uczenia się i zarządzania online. Systemy zarządzania szkołą (VnEdu, SMAS...) są skutecznie wykorzystywane do zarządzania dokumentacją uczniów, wynikami, elektronicznymi transkryptami i elektronicznymi książkami adresowymi, co przyczynia się do przejrzystości informacji i skrócenia procedur administracyjnych. Nauczyciele są zachęcani do tworzenia i udostępniania cyfrowych materiałów edukacyjnych (wykłady elektroniczne, wykłady wideo, oprogramowanie symulacyjne, egzaminy online) na wspólnych platformach branżowych i szkolnych.

W trakcie roku szkolnego Departament Edukacji i Szkoleń, dostrzegając ogromny potencjał sztucznej inteligencji (AI) i dużych zbiorów danych (Big Data), proaktywnie badał, testował i ukierunkowywał zastosowanie tych technologii; przeszkolono nauczycieli i zachęcono ich do korzystania z narzędzi AI w celu wspierania planowania lekcji, tworzenia ćwiczeń, pytań lub sugerowania metod nauczania odpowiednich dla każdego ucznia; wykorzystywanie AI do wspierania uczniów w samodzielnej nauce poprzez wprowadzanie platform edukacyjnych ze zintegrowaną AI, takich jak narzędzia do ćwiczenia języków, chatboty odpowiadające na pytania lub spersonalizowane aplikacje edukacyjne, które pomagają uczniom w efektywniejszej samodzielnej nauce.

Uznanie świadczenia i wspierania korzystania z internetowych usług publicznych (DVCTT) za jeden z najważniejszych priorytetów modernizacji administracji i lepszej obsługi obywateli. Departament Edukacji i Szkolenia dokonał przeglądu i umieścił 114 procedur administracyjnych (46 pełnych procedur online, 68 częściowych procedur online) związanych z sektorem edukacji na prowincjonalnych i krajowych portalach usług publicznych na poziomie 3 i 4. Typowe procedury, takie jak wydawanie kopii dyplomów i certyfikatów, rejestracja na egzaminy, zapisy na początku roku szkolnego, przenoszenie szkół… zostały zdigitalizowane.

Wdrożenie cyfrowych transkryptów w 100% placówek edukacji podstawowej zgodnie z modelem technicznym, który został dostosowany, zaktualizowany i uzupełniony po fazie pilotażowej.

Organizuj szkolenia, udzielaj wskazówek pracownikom, nauczycielom, pracownikom i rodzicom, jak się zarejestrować, złożyć dokumenty i sprawdzić wyniki online. Szczegółowe instrukcje są regularnie publikowane na stronach internetowych, fanpage'ach Ministerstwa i szkół. Pomaga to skrócić czas i koszty podróży oraz usprawnić procedury administracyjne.

Jednocześnie Departament Edukacji i Szkolenia wdrożył Cyfrowe Karty Ocen Uczniów w placówkach kształcenia ogólnego i ustawicznego. W przypadku szkół podstawowych, Cyfrowe Karty Ocen Uczniów zostały wdrożone we wszystkich placówkach kształcenia podstawowego, zgodnie z modelem technicznym, który został dostosowany, zaktualizowany i uzupełniony po zakończeniu fazy pilotażowej.

W przypadku szkół średnich, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych program pilotażowy zostanie wdrożony we wszystkich szkołach średnich i szkołach ponadgimnazjalnych.

Do tej pory placówki edukacyjne uruchomiły transkrypty cyfrowe i przygotowują się do przetestowania połączenia z bazą danych transkryptów cyfrowych Ministerstwa po ukończeniu tworzenia portalu łączącego Departament Edukacji i Szkolenia z bazą danych transkryptów cyfrowych Ministerstwa.

Można powiedzieć, że Cyfrowa Karta Oceny Ucznia jest jednym z ważnych elementów branżowej bazy danych, pomagając w scentralizowanym, przejrzystym i bezpiecznym zarządzaniu informacjami o uczniach. Cyfrowa Karta Oceny Ucznia umożliwia trwałe przechowywanie informacji, ułatwiając ich wyszukiwanie, udostępnianie i zabezpieczanie. Jednocześnie jest to ważna baza danych dla rekrutacji na wszystkich poziomach, minimalizująca błędy i oszustwa.

Departament Edukacji i Szkolenia opracował również cyfrowy magazyn materiałów edukacyjnych oraz bank pytań, aby unowocześnić metody nauczania i uczenia się, wspierając nauczycieli i uczniów w dostępie do bogatych zasobów. Zachęcamy nauczycieli do tworzenia i udostępniania wykładów elektronicznych, wykładów wideo, materiałów referencyjnych, oprogramowania symulacyjnego, obrazów, dźwięków itp. zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku. Należy skupić się na tworzeniu ujednoliconych banków pytań dla każdego przedmiotu i poziomu nauczania, ściśle przestrzegając wymogów Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku oraz założeń egzaminu maturalnego.

Szkoły w prowincji Lao Cai wybrały i wdrożyły odpowiednie platformy nauczania online w celu wspomagania nauczania i uczenia się.

Banki pytań są wykorzystywane przez placówki edukacyjne do tworzenia okresowych testów i egzaminów próbnych, które pomagają obiektywnie i różnorodnie oceniać umiejętności uczniów.

Szkoły w prowincji Lao Cai wybrały i wdrożyły odpowiednie platformy do nauczania online (takie jak Google Classroom, Microsoft Teams lub inne specjalistyczne platformy), aby ułatwić proces nauczania i uczenia się. Nauczyciele wykorzystują te platformy do przydzielania zadań, organizowania dodatkowych lekcji online, przeprowadzania ocen i interakcji z uczniami. Regularnie organizowane są szkolenia dla nauczycieli i uczniów, które uczą ich, jak efektywnie korzystać z platformy nauczania online, zapewniając do niej dostęp wszystkim uczniom.

Pozytywne rezultaty transformacji cyfrowej przyczyniły się do podniesienia jakości edukacji, zwiększenia dostępu uczniów do wiedzy i poprawy efektywności zarządzania oświatą, stopniowo budując inteligentny i nowoczesny system edukacji, zmniejszając różnice między regionami.

Source: https://phunuvietnam.vn/lao-cai-xay-dung-nen-giao-duc-thong-minh-hien-dai-nho-ung-dung-chuyen-doi-so-20250730155434558.htm