Każdy nauczyciel nie może posiadać więcej niż 2 stanowisk.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt Okólnika regulującego zasady pracy nauczycieli akademickich i nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych. Projekt okólnika zawiera szereg nowych przepisów i korekt w porównaniu z obecnymi okólnikami. Departament Nauczycieli i Administratorów Oświaty (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) również przedstawił wyjaśnienia dotyczące tych nowych przepisów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowuje nowe przepisy dotyczące trybu pracy nauczycieli

Czas pracy nauczycieli oblicza się według roku szkolnego, przeliczanego na okresy dydaktyczne w 1 roku szkolnym lub na średnie okresy dydaktyczne w 1 tygodniu. Dzięki temu szkoła może elastycznie przydzielać i organizować pracę nauczycieli w celu realizacji Programu Kształcenia Ogólnego na 2018 r., a także ułatwić obliczanie opłat za godziny nadliczbowe.

W przypadku gdy nauczyciel musi zostać przydzielony do prowadzenia zajęć dydaktycznych w wymiarze większym niż średnia liczba godzin dydaktycznych w tygodniu (wliczając w to godziny przeliczone na zadania równoległe), liczba godzin dydaktycznych nie może przekroczyć 25% średniej liczby godzin dydaktycznych w tygodniu, aby zapewnić efektywność pracy nauczyciela oraz zapewnić przestrzeganie przepisów dotyczących godzin nadliczbowych zawartych w Kodeksie pracy.

Jednolite przepisy dotyczące liczby faktycznych tygodni nauczania treści edukacyjnych w programie kształcenia ogólnego wynoszą 35 tygodni. Ma to na celu zapewnienie zgodności z przepisami Programu kształcenia ogólnego na rok 2018 oraz wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczącymi ram czasowych roku szkolnego.

Przepisy stanowią, że nauczyciele uczący w szkołach ogólnokształcących o wielu poziomach kształcenia są mianowani na tytuł zawodowy nauczyciela na tym poziomie kształcenia, a następnie wdrażają ustalone normy okresu nauczania dla nauczycieli na tym poziomie kształcenia, przy czym 1 wyznaczony okres nauczania jest liczony jako 1 okres standardowy, aby ujednolicić normy okresu nauczania dla nauczycieli w szkołach ogólnokształcących o wielu poziomach kształcenia i zgodnie z obecną tendencją przekształcania szkół ogólnokształcących.

Projekt ma również przewidywać, że każdy nauczyciel nie będzie mógł wykonywać więcej niż dwóch zadań jednocześnie (w tym równoczesnej pracy zawodowej, równoczesnego zajmowania stanowisk w partii, związkach zawodowych i innych organizacjach oraz równoczesnego zajmowania innych stanowisk). Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia ma to zapewnić, że nauczyciele będą koncentrować się na zadaniach dydaktycznych i wychowawczych.

Przepisy stanowią, że liczba godzin dydaktycznych za zadania wykonywane równolegle, za które przyznano wynagrodzenie lub dodatki, nie może być zmniejszona i nie może być przekształcana w godziny dydaktyczne (z wyjątkiem zadań równolegle związanych z pracą związkową, funkcją sekretarza związku młodzieży oraz zastępcy sekretarza związku młodzieży na szczeblu szkoły), aby uniknąć podwójnego wypłacania wynagrodzeń w ramach reżimów i polityk za to samo zadanie.

Przepisy dotyczące urlopu macierzyńskiego (dla nauczycielek) przypadającego na okres wakacji letnich, mające na celu zapewnienie praw nauczycielek i rozwiązanie problemów, z którymi borykały się w przeszłości. W przypadku gdy urlop macierzyński nauczycielki przypada na okres wakacji letnich, a pozostały okres wakacji letnich (jeśli taki istnieje) jest krótszy niż urlop wypoczynkowy przewidziany w Kodeksie pracy, nauczycielce zostanie zapewnione dodatkowe dni wolne, aby zapewnić, że łączna liczba dni wolnych będzie równa liczbie dni urlopu wypoczynkowego przewidzianej w Kodeksie pracy.

Dodatkowe przypadki, które nie wymagają odbycia zajęć uzupełniających i są liczone jako zrealizowanie pełnej liczby wyznaczonych godzin, obejmują przypadki, gdy nauczyciele są nieobecni na badania lekarskie lub leczenie (nie dłużej niż przez przepisany czas) za zgodą dyrektora szkoły i posiadają potwierdzenie badania lekarskiego lub leczenia z placówki medycznej .

Uregulować liczbę godzin dydaktycznych dla nauczycieli pełniących funkcję liderów Związku Młodzieży Komunistycznej Ho Chi Minha na 2 poziomy w zależności od liczebności klasy (co odpowiada obecnym normom dotyczącym godzin dydaktycznych w szkołach pierwszej i drugiej klasy) i określić standardową liczbę godzin, zamiast jak obecnie regulować stosunek standardowej liczby godzin/tydzień odpowiedniego poziomu klasy i według każdej klasy szkolnej.

Zmniejsz liczbę godzin dydaktycznych dla nauczycieli

Warto zauważyć, że według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia nowy projekt rozporządzenia zwiększa liczbę skróconych okresów dla nauczycieli wychowawców na poziomie szkoły podstawowej do 4 okresów tygodniowo, podobnie jak w przypadku nauczycieli wychowawców w szkołach średnich i gimnazjach, aby zapewnić spójność z obowiązkami nauczycieli wychowawców oraz spójność między poziomami edukacji.

W niedawno opublikowanym projekcie wyjaśniono również, jak obliczać redukcję godzin dydaktycznych w przypadku nauczycieli, którzy pracują również jako doradcy uczniowscy, nauczycieli, którzy pracują również jako liderzy grup lub zastępcy liderów grup w zarządzaniu uczniami, nauczycieli, którzy pracują również jako pracownicy administracyjni, biurowi i biblioteczni.

Uzupełnianie przepisów dotyczących skracania godzin dydaktycznych w przypadku, gdy nauczyciele prowadzą zajęcia online; nauczanie języka wietnamskiego dzieci należących do mniejszości etnicznych przed rozpoczęciem pierwszej klasy; udział w szkoleniu wybitnych uczniów, przygotowywanie uczniów do udziału w festiwalu sportowym Phu Dong, przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach naukowych i technologicznych, przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach studenckich z pomysłami na startupy; pełnienie funkcji jurorów w konkursach lub zawodach dla nauczycieli na poziomie szkolnym (konkursy lub zawody zgodne z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia).

Projekt wprowadza również przepisy dotyczące nauczania w wielu szkołach jednocześnie.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że ​​projekt okólnika zasadniczo przezwyciężył trudności i przeszkody we wdrażaniu przepisów dotyczących trybu pracy nauczycieli kształcenia ogólnego w przeszłości, tworząc korzystne warunki dla placówek oświatowych w zakresie przydzielania, organizowania i wykorzystywania nauczycieli.

Source: https://thanhnien.vn/moi-giao-vien-khong-kiem-nhiem-qua-2-nhiem-vu-185240621174510491.htm