Wynagrodzenia nauczycieli przedszkolnych są nadal niskie w porównaniu do poziomu ogólnego.

Na spotkaniu całego sektora edukacji , które odbyło się dziś rano (15 sierpnia), minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że pensje nauczycieli przedszkolnych są nadal niskie w porównaniu do ogólnego poziomu dochodów i w porównaniu do wysiłku wkładanego przez nauczycieli.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son na spotkaniu z nauczycielami.

Według pana Nguyena Ngoc An, przewodniczącego Wietnamskiego Związku Zawodowego Edukatorów, przed spotkaniem nauczyciele wysłali ponad 6500 pytań. Z tego aż 2000 dotyczyło kwestii wynagrodzeń i dodatków nauczycielskich. Mieli nadzieję, że minister zwróci uwagę na traktowanie nauczycieli, zwłaszcza tych pracujących w odległych regionach.

Wielu nauczycieli stwierdziło, że ze względu na niskie pensje nie są w stanie utrzymać się ze swojego zawodu, dlatego muszą podejmować się dodatkowych prac, co utrudnia im całkowite poświęcenie się swojej profesji.

Nauczyciele muszą wprowadzać innowacje, a nie się ich bać...

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że w całym kraju jest około 1,6 miliona nauczycieli przedszkolnych, szkół podstawowych, średnich, szkół wyższych i uniwersytetów...

Według ministra Nguyen Kim Sona, kadra nauczycielska jest ważnym czynnikiem, fundamentem dla dokończenia innowacji i poprawy jakości edukacji. Stwierdził: „Rozwój kadry nauczycielskiej to najlepsze rozwiązanie. Nauczyciele są najcenniejszym kapitałem naszej branży”.

Jednocześnie pan Son uważa, że aby skutecznie wdrożyć Ogólnokształcący Program Kształcenia 2018, nauczyciele muszą sami wprowadzać innowacje, a nie bać się, wahać ani unikać innowacji. „Po 3-4 latach innowacji, jeśli każdy nauczyciel spojrzy wstecz i nie zobaczy siebie inaczej niż 3-4 lata temu, nie będzie potrzeby wprowadzania innowacji. Jeśli spojrzą wstecz i zobaczą siebie tak samo jak wcześniej, jak edukacja może wprowadzać innowacje?” – powiedział pan Son.

Według pana Kima Sona konieczna jest zmiana roli, pozycji, metod nauczania i działań dydaktycznych nauczycieli. Nauczyciele powinni zmienić się z przekazicieli wiedzy w przewodników, organizatorów i osoby wspierające, aby uczniowie mogli rozwijać swoje umiejętności i samodzielnie gromadzić wiedzę.

Kolejną ważną kwestią jest to, że nauczyciele muszą zmienić swoją koncepcję i sposób korzystania z podręczników. „W poprzednim programie zbyt mocno polegaliśmy na podręcznikach. Podręczniki są legalne, stanowią podstawę nauczania i uczenia się, a testy nie mogą być przeprowadzane poza programem nauczania. Byliśmy sztywni i uzależnieni od podręczników. Ale tym razem program jest ujednolicony w całym kraju, a podręczniki są specjalnymi materiałami dydaktycznymi” – powiedział minister.

Minister Nguyen Kim Son podkreślił, że konieczne jest proaktywne, niezależne korzystanie z podręczników oraz możliwość korzystania z wielu zestawów podręczników, a także elastycznego korzystania z innych materiałów i ćwiczeń. Jeśli nie zmienimy podejścia do podręczników, nie osiągniemy ważnych innowacji.

Niesprawiedliwe traktowanie nauczycieli przedszkolnych

Na spotkaniu pojawiło się wiele opinii odnoszących się do warunków pracy i niesprawiedliwego traktowania nauczycieli przedszkolnych.

Nauczycielka z Dien Bien powiedziała, że nauczyciele przedszkolni muszą tu pracować 11 godzin dziennie, a jeden nauczyciel opiekuje się i uczy 30 dzieci. Wielu nauczycieli musi pokonywać duże odległości, narażając się na wiele niebezpieczeństw, aby dotrzeć do szkoły. Ma nadzieję, że nauczyciele przedszkolni będą traktowani z większą uwagą, aby ograniczyć trudności i zagrożenia.

Nauczycielka przedszkolna w Hau Giang powiedziała na spotkaniu wprost, że podczas gdy inni pracownicy pracują 8 godzin dziennie, nauczyciele przedszkolni często pracują 10–12 godzin dziennie.

Środowisko pracy nauczycieli przedszkolnych jest pełne ryzyka, ponieważ dotyczy małych dzieci. Nauczyciele muszą zarówno opiekować się dziećmi, jak i uczyć, i stawiać czoła wielu problemom: dzieciom, które źle się odżywiają, dzieciom, które są niespokojne, dzieciom z autyzmem… Dlatego nauczyciele muszą być również dietetykami, psychologami wczesnej interwencji…

Pani Duong Thi Thanh Hong (Ha Tinh) stwierdziła, że polityka wynagradzania nauczycieli przedszkolnych nadal różni się od tej obowiązującej na innych poziomach edukacji.

Pani Hong podała przykład: „Jeśli chodzi o kwestię nadawania stopni zawodowych i rankingów wynagrodzeń dla nauczycieli przedszkolnych. Zgodnie z przepisami po nowym transferze wynagrodzeń, współczynnik wynagrodzenia nauczyciela przedszkolnego klasy 2 jest równy jedynie współczynnikowi wynagrodzenia nauczyciela szkoły podstawowej klasy 3. Ja sam jestem przykładem, moje obecne wynagrodzenie to poziom 5, ale mój współczynnik wynagrodzenia wynosi 3,65, podczas gdy wynagrodzenie nauczyciela szkoły podstawowej klasy 2 na poziomie 5 ma współczynnik 5,36.

Różnica w wynagrodzeniach między tymi dwoma poziomami jest zatem zbyt duża. Każdy poziom ma swoje role i trudności. Jesteśmy dobrze wyszkoleni, z dyplomami ukończenia studiów wyższych i wyższych. Praca jest specyficzna i ciężka, obejmuje doglądanie lunchu i nadgodziny; zawsze narażamy się na ryzyko związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom. Z całym szacunkiem proszę Ministra o zwrócenie uwagi na rangę oraz politykę płacową nauczycieli przedszkolnych w porównaniu z nauczycielami innych poziomów.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Mức lương giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng chung

W porównaniu do poziomu ogólnego, pensje nauczycieli przedszkolnych są dość niskie. (Zdjęcie: Nguyen Yen)

Zrozumienie trudności i trudności nauczycieli

Minister Nguyen Kim Son powiedział, że kierownictwo Ministerstwa Edukacji i Szkolenia rozumie trudności i trudności nauczycieli. Traktowanie nauczycieli w ostatnim czasie również budziło obawy rządu, a wprowadzono wiele regulacji dotyczących nauczycieli przedszkolnych.

Obecnie nauczyciele przedszkolni, oprócz wynagrodzenia, otrzymują również dodatki preferencyjne, dodatki za staż pracy, dodatki za atrakcyjność, dodatki za pierwszą pracę i jednorazowe dodatki w przypadku zmiany pracy w przypadku nauczycieli na obszarach odległych, odizolowanych i zaniedbanych... Jednak według ministra Nguyen Kim Sona wynagrodzenie nauczycieli przedszkolnych jest nadal niskie w porównaniu do ogólnego poziomu dochodów i w porównaniu do wysiłku wkładanego przez nauczycieli.

Według ministra, początkowo Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Spraw Wewnętrznych osiągnęły porozumienie, planując podwyższenie dodatku preferencyjnego dla nauczycieli przedszkolnych o 10%, a dla nauczycieli szkół podstawowych o 5%. W pozostałych przypadkach konieczne jest porozumienie z Ministerstwem Finansów, a następnie z rządem... Podwyżka, choć niewielka, nadal ma na celu zachęcenie i wynagrodzenie nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych.

Minister ma nadzieję również na zwiększenie dodatków preferencyjnych dla nauczycieli wszystkich szczebli, ale w pierwszej kolejności zostanie to wdrożone w przedszkolach i szkołach podstawowych, a dopiero później zostaną ogłoszone inne zalecenia.

Dowódca branży powiedział: „W sektorze edukacji pracuje bardzo duża liczba pracowników etatowych, urzędników państwowych i pracowników sektora publicznego, co stanowi ponad 70% całkowitej liczby urzędników państwowych i pracowników sektora publicznego w całym kraju. Dlatego każda korekta polityki, nawet najmniejsza, musi uwzględniać zasoby i warunki. Dlatego życzymy sobie i zalecamy, ale musimy też działać krok po kroku i rozsądnie”.

Nauczyciele muszą dawać przykład na wiele sposobów.

Minister Nguyen Kim Son podkreślił, że zanim nauczyciele zaczną udzielać uczniom wskazówek i wskazówek dotyczących dostępu do mediów społecznościowych, muszą dawać przykład w wielu aspektach, w tym w sposobie postępowania z informacjami w mediach społecznościowych. „Nie zapominajmy, że oprócz statusu obywateli, mamy również status nauczycieli. Nasze wypowiedzi muszą być adekwatne do statusu nauczycieli, komentować wydarzenia polityczne i społeczne, a także nasze własne historie w mediach społecznościowych” – powiedział szef Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Jednocześnie Minister Edukacji i Szkolenia przypomniał nauczycielom: Po pierwsze, zespół pedagogów musi być konsekwentny w dążeniu do innowacji i realizacji jej celów oraz strategicznych kierunków rozwoju branży. Po drugie , należy wytrwale przekonywać i mobilizować rodziców oraz społeczeństwo do dzielenia się wiedzą i wspierania. Po trzecie, należy zdecydowanie walczyć z zacofanymi, konserwatywnymi i negatywnymi przejawami, dążyć do jakości w kontekście rozwoju człowieka, dążyć do pokonywania wszelkich trudności, rywalizować, aby dobrze uczyć, niezależnie od tego, jak trudne by to było…

Źródło