„Jeśli chcemy, aby wietnamska nauka się rozwinęła, musimy stworzyć miejsce, do którego utalentowani ludzie będą mogli powrócić”

Problemy nauki i techniki w Wietnamie nie są nowe i powtarzają się niczym wiry: brak zasobów ludzkich, brak laboratoriów, brak współpracy, brak długoterminowej strategii.

W rozmowie z VTC News profesor Nguyen Minh Tho, naukowiec z wieloletnim doświadczeniem w międzynarodowym systemie badań naukowych, szczerze opowiedział o wąskich gardłach, które uniemożliwiają Wietnamowi stanie się potęgą naukową.

- Profesorze, wielokrotnie mówił Pan, że wietnamska nauka i technologia tkwią w „starych problemach, które trwają od dziesięcioleci”. Co Pan konkretnie widzi?

Problemy nauki i technologii w Wietnamie nie są nowe. Istnieją od dziesięcioleci i krążą bez wyjścia. W rezultacie badania naukowe nie mogą się prawidłowo rozwijać.

Do tej pory wciąż nie mamy wielu prawdziwych uniwersytetów badawczych. Niektóre miejsca, takie jak Uniwersytet Narodowy czy uniwersytety regionalne, starają się, podczas gdy prywatne uniwersytety, takie jak Phenikaa, Duy Tan i Van Lang, są dynamiczne, ale wciąż młode. Są bardzo zdeterminowane, ale aby stać się uniwersytetem badawczym, potrzeba nie tylko woli, ale także ludzi, sprzętu, kultury i czasu.

- Jednym z często poruszanych problemów jest „drenaż mózgów”. Czy zdaniem profesora to jest źródło problemu?

To rzeczywiście jeden z ważnych źródeł. Ta sytuacja trwa od dziesięcioleci. Wcześniej wietnamskim studentom było bardzo trudno studiować za granicą, a uzyskanie stypendiów było rzadkością.

Ale od 2000 roku wszystko się otworzyło. Studenci lepiej znają angielski, mają więcej możliwości. I co ciekawe, teraz „jeśli nie chcesz iść, ludzie cię do tego zmuszą”, bo na świecie brakuje dobrych badaczy.

Spójrzmy na przykład na Stany Zjednoczone – przez 40–50 lat ich nauka podstawowa w dużej mierze opierała się na chińskich studentach, prawie w połowie. Później ci ludzie zostali wybitnymi profesorami. Wietnam nie dysponuje takimi zasobami ani nie stworzył ekosystemu, który pozwoliłby zatrzymać ludzi.

- Czy możesz porównać, jak inne kraje radzą sobie z problemami związanymi z talentami?

Spójrzmy na Chiny w ciągu ostatnich 40 lat. Zrobiły dwie rzeczy jednocześnie: wysłały wielu utalentowanych studentów na studia za granicę i jednocześnie zbudowały w kraju fundamenty, na których mogli wrócić.

Kiedy dobrzy ludzie muszą wrócić, mają laboratoria, maszyny, zespoły badawcze i infrastrukturę. Japonia zrobiła to zaraz po II wojnie światowej. Korea Południowa i Tajwan zrobiły to samo.

Jeśli chodzi o Wietnam… nie udało mu się tego zrobić. Mamy utalentowanych ludzi wyjeżdżających za granicę, ale kiedy chcą zajmować się nauką, w kraju brakuje im środowiska, w którym mogliby wrócić.

Sprzęt nie służy wyłącznie celom pokazowym, musi być obsługiwany w sposób ciągły.

– Zasoby ludzkie to tylko część problemu. Wiele osób uważa, że infrastruktura również stanowi dużą barierę. Co Pan o tym sądzi, Profesorze?

Podstawowa nauka wymaga dobrego, stabilnego i ciągłego sprzętu. Wietnam często inwestuje duże kwoty, a potem… pozostawia je na tym samym poziomie. Sprzęt ulega degradacji, jest w pełni zamortyzowany, brakuje personelu technicznego i środków na konserwację.

W krajach rozwiniętych budżet operacyjny laboratorium jest nawet większy niż budżet przeznaczony na zakupy.

Profesor Nguyen Minh Tho z wykładowcami i badaczami na Uniwersytecie VinUni.

Kolejnym problemem jest brak otwartości w naszej kulturze naukowej. Naukowcy często pracują w pojedynkę, niechętnie dzielą się danymi i nie chcą być współautorami.

Uniwersytety i firmy spoglądają na siebie, ale rzadko kiedy naprawdę podają sobie ręce. Współczesna nauka opiera się na współpracy: międzynarodowej, interdyscyplinarnej, między uniwersytetami a firmami. Bez sieci nie ma przełomów.

- Według profesora, co jest najważniejszą rzeczą, którą Wietnam musi zrobić, aby się poprawić?

Wietnam potrzebuje długoterminowej strategii, co najmniej na 20–30 lat, a nie krótkoterminowych projektów. Naukę i technologię należy traktować jako ekosystem, a nie jako kilka programów finansowania.

Jeśli chcesz mieć prawdziwy uniwersytet badawczy, musisz zrobić trzy rzeczy jednocześnie: zatrzymać dobrych ludzi, zbudować laboratoria o międzynarodowych standardach i stworzyć prawdziwą kulturę współpracy.

Jeśli nie mamy „wewnętrznego wsparcia”, utalentowani ludzie nie mogą zajmować się nauką, nawet jeśli chcą wrócić.

- Czy spodziewasz się tej zmiany?

Zdecydowanie. Wietnam ma teraz wiele młodych, ale ambitnych uniwersytetów. Wielu wietnamskich naukowców z zagranicy chce się zaangażować, a młode pokolenie jest coraz bardziej utalentowane. Problemem jest stworzenie środowiska, w którym ludzie wierzą, że powrót do domu nie jest „ofiarą”, ale realną opcją z przyszłością.

Komentarz (0)