Student medycyny zdobył drugie miejsce w konkursie zbiorowym oraz srebrny medal indywidualny na Międzynarodowych Zawodach Biochemii Medycznej

Zająłem się medycyną, ponieważ interesowały mnie filmy o tematyce medycznej.

Od dzieciństwa Thang nigdy nie myślał o studiowaniu medycyny. Ludzie często orientowali go w policji, wojsku lub grupach technicznych. Sam student ma hobby oglądania filmów, zwłaszcza filmów związanych z branżą medyczną. To przyczyniło się do tego, że Thang „wpadł w pułapkę” bloku B. W czasach liceum Thang próbował uczyć się przedmiotów z bloku B, aby móc studiować medycynę. Van Thang wspomina swoją drogę do medycyny: „Proces rekrutacyjny tego dnia był niezapomniany, bardzo się starałem, byłem ostrożny i jednocześnie odczuwałem dużą presję. Uczelnią, o której marzyłem, był Uniwersytet Medyczny w Hanoi – gdzie punktacja wstępna wynosi zazwyczaj 29, 30 punktów. I w końcu miałem szczęście, że uzyskałem 29,6 punktu na egzaminie maturalnym, zostałem prymusem bloku B w Hanoi i spędziłem młodość na tym długoletnim uniwersytecie”.

Thang nigdy nie zapomni pierwszego dnia w szkole, pełnego zmartwień i niespodzianek, w obliczu wielkich osiągnięć swoich rówieśników. Z tymi zmartwieniami Thang miał okazję dołączyć do Klubu Studentów Aktywnego Uczenia się i Badań Naukowych , co zmieniło jego myślenie i postrzeganie: „Miałem szczęście dołączyć do Klubu Studentów Aktywnego Uczenia się i Badań Naukowych. Tutaj moi starsi koledzy zaopiekowali się mną, pokierowali mną i udzielili mi wskazówek. Mam wielu wspaniałych braci, siostry, przyjaciół i młodsze rodzeństwo. Uczestnictwo w programie akademickim tutaj pomogło mi również rozwinąć takie umiejętności, jak: zarządzanie, planowanie, prowadzenie programu, pomoc w utrwalaniu wiedzy i lepsze przygotowanie do egzaminu”.

Po 4 latach na Uniwersytecie Medycznym w Hanoi, aby efektywnie wykorzystać swój czas, Thang wykorzystuje wieczór na przeglądanie starych lekcji i przygotowywanie dokumentów oraz wiedzy na nowe zajęcia. Następnego dnia będzie badał pacjentów, wyszukiwał problemy i uczył się od lekarzy z oddziału. „Przypadki kliniczne, z którymi zetknąłem się w szpitalu, pomogły mi w ich zastosowaniu do skuteczniejszego powtarzania teorii. Wiedza, którą zdobyłem na medycynie, nigdy się nie starzeje, często też dogłębnie analizuję poznane problemy i dzielę się nimi z moimi młodszymi kolegami z wydziału. To bardzo przydatny sposób nauki, a każdego dnia gromadzona przeze mnie wiedza będzie bardziej jakościowa i różnorodna, co ostatecznie posłuży mi jako lekarz po ukończeniu studiów, który będzie mógł prawidłowo diagnozować choroby i lepiej leczyć pacjentów” – powiedział Van Thang.

Osiągnął wiele wysokich osiągnięć w nauce

W czerwcu ubiegłego roku Thang miał zaszczyt być jednym z trzech członków zespołu reprezentującego Uniwersytet Medyczny w Hanoi, którzy wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Biochemii Medycznej IMBC 2024 i z sukcesem zajął drugie miejsce w klasyfikacji drużynowej oraz srebrny medal indywidualny. „To dla mnie naprawdę niezapomniane wspomnienie. W tym tygodniu egzaminacyjnym musiałem zdawać końcowy egzamin kliniczny w szkole w poniedziałek i wtorek, a od środy musiałem lecieć do Ho Chi Minh City, aby wziąć udział w tym egzaminie” – zwierzył się Thang. Po wielu wymagających rundach, skomplikowanych kalkulacjach taktycznych i pierwszym doświadczeniu zdawania egzaminu z biochemii po angielsku, Thang i jego koledzy z drużyny byli jedynymi reprezentantami Wietnamu, którzy dotarli do finału i zdobyli tytuł wicemistrza. Według Thanga konkurs był dla niego okazją do wymiany doświadczeń, nauki i nawiązania nowych przyjaźni.

Urodzony w biednej rodzinie, Thang zawsze miał chęć nauki i rozwoju. Aby zarobić więcej pieniędzy na studia, kontynuował prowadzenie zajęć online, przygotowując się do egzaminu maturalnego z chemii. „Uczyłem około 5 przedmiotów. To również okazja dla mnie, aby nauczyć się lepiej gospodarować czasem, ponieważ muszę układać harmonogramy nauczania, planować je starannie i szczegółowo, zarządzać uczniami i starannie przygotowywać lekcje. Jestem bardzo szczęśliwy, gdy wiele pokoleń moich uczniów zdało egzamin wstępny na studia i z wysokimi wynikami zostało studentami inżynierii, ekonomii itp. Ta praca pomogła mi zdobyć więcej umiejętności pedagogicznych, które stale doskonalę, a także pozwala mi wygodniej i efektywniej uczyć się w grupach i uczestniczyć w zajęciach na mojej uczelni medycznej” – powiedział Thang.

Działania i programy, w których uczestniczył Thang, często wiążą się z dziedzinami nauki i badań, takimi jak: organizacja programu „Jak studiować klinicznie? – Program innowacji klinicznych”; prowadzenie zajęć w ramach programu „Moduł zajęć z neurologii S2.8”, praca w ramach Komitetu Organizacyjnego programu „Krajowy kurs fizjologii 2023”, wolontariat na konferencji AFCC Southeast Asia Cardiology Conference 2023, wolontariat w programie „THE SEA – edukacja seksualna dla uczniów szkół średnich”... Thang wraz ze swoimi współpracownikami zaplanował i zorganizował wiele programów.

Dla Van Thana nauka jest zawsze najważniejsza, zwłaszcza w dziedzinie medycyny, która jest związana ze zdrowiem i życiem człowieka. „Chociaż mam wiele okresów, w których uczestniczę w zajęciach pozalekcyjnych, nadal wykorzystuję wolny czas w ciągu dnia na studiowanie starych materiałów i przygotowywanie nowych. Okres od 1. do 3. roku nauki to czas, w którym uczę się tylko wiedzy, dlatego priorytetem jest dla mnie efektywność nauki: uczę się z książek, szukam dokumentów w językach obcych, aby poszerzyć wiedzę, łączę wiedzę, a następnie uczę się w grupach, aby móc rozmawiać o zdobytej wiedzy ze znajomymi i lepiej ją zapamiętywać. W trakcie nauki przyswoiłem sobie wiedzę dość dokładnie, więc powtórki do egzaminów będą łatwiejsze i szybciej ją zapamiętam. Dlatego czas powtórek nie musi być zbyt długi” – oto sekret efektywnej nauki Van Thana.

Zdjęcie dzięki uprzejmości NVCC

Source: https://danviet.vn/nam-sinh-nganh-y-dat-giai-a-quan-tap-the-va-huy-chuong-bac-ca-nhan-cuoc-thi-hoa-sinh-y-hoc-quoc-te-imbc-20240714080148039.htm