Wdrażanie inicjatyw mających na celu poprawę efektywności nauczania sztuki.

DNO - W kontekście silnej transformacji cyfrowej edukacji w kierunku stosowania technologii i innowacji, pani Luong Anh Thu, nauczycielka sztuki w szkole średniej Nguyen Thi Minh Khai (dzielnica Thanh Khe), wdrożyła inicjatywę „Elektroniczny podręcznik wprowadzający do zawodów artystycznych w doradztwie zawodowym w nauczaniu i uczeniu się”, aby poprawić skuteczność nauczania.

Inicjatywa cyfrowego podręcznika pomaga uczniom skuteczniej przyswajać wiedzę w trakcie lekcji.
Zdjęcie: HOANG CUONG

Jest to jedna z 14 inicjatyw uznanych przez Ludowy Komitet Miasta Da Nang za mające pozytywny wpływ na miasto w połowie września 2025 r.

Inicjatywa ta nie tylko sprawia, że ​​lekcje sztuki stają się bardziej interesujące i zrozumiałe dla uczniów, ale także otwiera nowe podejście do edukacji zorientowanej na karierę zawodową na poziomie szkoły średniej niższego stopnia.

Opierając się na swoim doświadczeniu pedagogicznym, pani Luong Anh Thu zauważyła, że ​​większości nauczycieli sztuki brakuje odpowiednich materiałów i narzędzi dydaktycznych. Treści poradnictwa zawodowego są często zbyt ogólne i zwięzłe, co uniemożliwia uczniom dogłębne zrozumienie zawodów związanych ze sztuką.

Tymczasem rodzicom brakuje informacji, które pozwoliłyby im wspierać swoje dzieci w doradztwie zawodowym, a w sektorze edukacji brakuje ujednoliconego systemu materiałów do doradztwa zawodowego w sztukach pięknych.

Kierując się tymi obawami, pani Thu przeprowadziła badania i opracowała „Elektroniczny podręcznik wprowadzający do zawodów sztuk pięknych w nauczaniu i uczeniu się doradztwa zawodowego”.

Niniejszy podręcznik jest opracowanym naukowo cyfrowym zasobem zawierającym kody QR, umożliwiającym uczniom, nauczycielom i rodzicom łatwy dostęp do niego za pomocą smartfonów.

Inicjatywa polegająca na włączeniu kodów QR do każdej lekcji pomaga uczniom zdobyć więcej informacji, które pomogą im w rozwijaniu umiejętności zawodowych. Zdjęcie: HOANG CUONG

W związku z tym użytkownicy muszą po prostu zeskanować kod QR, aby uzyskać dostęp do informacji zależnie od celu, wymagań lekcji lub wykładu nauczyciela zawartego w programie nauczania.

W podręczniku znajdują się informacje o zawodach, instytucjach szkoleniowych, warunkach przyjęcia na studia, ścieżkach rozwoju zawodowego oraz prawdziwe historie o zastosowaniu sztuki w życiu codziennym. Informacje te są przedstawione w sposób łatwy do zrozumienia i przystępny.

Podręcznik ma formę multimedialną, łączącą tekst, obrazy i dźwięki, dzięki czemu uczniowie mają dostęp do wiedzy „w dowolnym czasie i miejscu”.

Dzięki temu lekcje sztuki nie ograniczają się już do 45 minut w klasie, lecz stają się fascynującą podróżą odkrywczą, pomagającą uczniom zrozumieć rolę sztuki w wielu dziedzinach, od designu, mody, architektury, mediów po przemysły kreatywne…

„Wykorzystanie cyfrowych podręczników w nauczaniu pomaga nauczycielom działać bardziej proaktywnie w zakresie innowacyjnych metod nauczania, a jednocześnie pomaga uczniom rozwijać umiejętności samokształcenia i samopoznania. Mam nadzieję, że dzięki temu narzędziu uczniowie będą mogli rozpoznać swoje zdolności i mocne strony, a tym samym wcześnie wytyczyć ścieżkę kariery, zamiast biernie się uczyć” – dodała.

Lekcje sztuki stały się bardziej angażujące, ciekawsze i satysfakcjonujące dzięki inicjatywie pani Thu. Zdjęcie: HOANG CUONG

Według nauczycielki Luong Anh Thu, każda, nawet najmniejsza innowacja w klasie, może znacząco zmienić postrzeganie i proces uczenia się uczniów. Cyfrowy podręcznik to nie tylko narzędzie dydaktyczne, ale także pomost między szkołą, uczniami i rodzicami w zakresie doradztwa zawodowego.

Jest to praktyczne rozwiązanie, które spełnia wymogi reformy edukacji, zastosowania technologii informatycznych i doradztwa zawodowego dla uczniów.

[WIDEO] - Zastosowanie przewodników e-learningowych w edukacji artystycznej:

Tran Nguyen Phuong Quynh, uczennica klasy 9/2, podzieliła się informacją, że dzięki elektronicznemu podręcznikowi wprowadzającemu do zawodów z zakresu doradztwa zawodowego podczas lekcji sztuki ona i jej koledzy z klasy mogli dowiedzieć się więcej o zawodach związanych z tym przedmiotem.

Poprzez proste skanowanie kodu QR uczniowie mogą aktywnie zgłębiać dziedziny kreatywne, takie jak wzornictwo, architektura, grafika użytkowa i malarstwo, o których wcześniej słyszeli tylko z książek.

Dzięki temu uczniowie lepiej rozumieją możliwości zawodowe i ścieżki, jakie sztuka może otworzyć w przyszłości. Dzięki temu lekcje stają się bardziej żywe i angażujące, a każdy uczeń swobodnie dzieli się swoimi przemyśleniami i marzeniami.

„Bardzo się cieszę, że mogę się uczyć, doświadczać i jednocześnie otrzymywać wskazówki. Przewodnik dla nauczyciela pomógł nam dostrzec wartość tego przedmiotu i pielęgnować nasze aspiracje zawodowe, zaczynając od dziś” – powiedziała Phuong Quynh.

"

Rada ds. innowacji szkoły i władze wyższe wysoko cenią inicjatywę nauczycielki Luong Anh Thu za jej praktyczne zastosowanie i skuteczność. Elektroniczny podręcznik nie tylko pomaga uczniom rozwinąć większą miłość do sztuki, ale także wspiera ich w odkrywaniu możliwości zawodowych i wyborze odpowiedniej ścieżki kariery po ukończeniu gimnazjum. W szczególności podręcznik dostarcza uczniom wglądu w lokalne, tradycyjne wioski rzemieślnicze.

Pan Huynh Tan Lanh, dyrektor szkoły średniej Nguyen Thi Minh Khai

Pan Huynh Tan Lanh, dyrektor szkoły średniej Nguyen Thi Minh Khai, powiedział, że inicjatywy związane z badaniami, pisaniem i wdrażaniem wiedzy w szkole stworzyły żywą atmosferę rywalizacji, przyczyniając się do poprawy jakości nauczania i szerzenia ducha innowacyjności w całym sektorze edukacji. Wiele inicjatyw przyczyniło się do poprawy jakości edukacji, przyczyniając się do osiągnięcia celów w zakresie rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej.

Tylko w roku szkolnym 2024-2025 w Szkole Średniej Nguyen Thi Minh Khai podjęto 23 inicjatywy, z których 16 otrzymało uznanie na szczeblu okręgowym. To efekt ducha badań i innowacji nauczycieli, dążących do poprawy efektywności nauczania.

Decyzja nr 1547/QD-UBND z dnia 18 września 2025 r. Ludowego Komitetu Miasta Da Nang uznała 14 inicjatyw, które miały wpływ na miasto Da Nang. Do godnych uwagi przykładów należą: elektroniczny podręcznik wprowadzający zawody sztuk pięknych w nauczaniu i uczeniu się, poświęcony tematyce doradztwa zawodowego; integracja edukacji STEM/STEMS z rozwojem programów edukacji przedszkolnej w dystrykcie Lien Chieu; a także szereg środków ukierunkowanych na kierowanie i zarządzanie działaniami STEM/STEMS oraz wykorzystanie sztucznej inteligencji, które zapewniają wysoką efektywność i szeroki zasięg w Szkole Podstawowej Ly Cong Uan…

Source: https://baodanang.vn/ap-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html