Należy zachować ostrożność przy wdrażaniu polityki przyznawania certyfikatów nauczycielskich

[reklama_1]

W Wietnamie edukacja przez długi czas opierała się na starym, XIX-wiecznym modelu. Od 2013 roku państwo koncentruje się na kompleksowej i fundamentalnej reformie edukacji w całej branży. Zespół pozostaje ten sam, wkraczając w nowy etap, dlatego konieczne jest podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli (GV). To niezwykle trudne zadanie, dlatego potrzebne jest kreatywne myślenie oparte na cennych doświadczeniach całej branży.

Polityka przyznawania nauczycielom bezpłatnych certyfikatów lub dyplomów dożywotniego użytku powinna być wdrażana z ostrożnością. Doświadczenia z wydania serii czterech okólników (dotyczących tytułów zawodowych, rankingów i klasyfikacji wynagrodzeń nauczycieli), początkowo wydanych wspólnie przez ministerstwa, a następnie opracowanych i podpisanych wyłącznie przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, wywołały poruszenie w opinii publicznej i silne reakcje w całej branży.

Dlatego też propozycja wydania certyfikatów nauczycielskich nadal budzi pewne kontrowersje.

Polityka może być słuszna, ale wdrożenie tego rozwiązania jest bardzo trudne. Społeczeństwo i cała branża z pewnością to zrozumieją: istotą tego jest wydawanie „sublicencji”. Wszyscy mamy bolesne doświadczenia związane z konsekwencjami sublicencji. Ponieważ jest ona cenna dla życia, musimy „biec” za wszelką cenę, aby ją zdobyć. Stąd rozpocznie się wyścig w zespole, a opinia publiczna z pewnością poruszy cały kraj.

Nên thận trọng thực hiện chủ trương cấp giấy chứng nhận nhà giáo- Ảnh 1. — Wciąż pojawia się wiele głosów sprzeciwiających się propozycji wydawania certyfikatów nauczycielskich.

Szkolenia nauczycieli są bezpłatne, ale czy naprawdę są bezpłatne? Jeśli dziesiątki tysięcy nauczycieli będzie musiało wdrożyć tę politykę, ile to będzie kosztować? Jak dużą presję będzie odczuwać pokolenie nauczycieli z długim stażem w zawodzie, gdy zbliża się koniec ich kariery? Mamy nauczycieli w szkołach publicznych i prywatnych – jakie są przepisy regulujące wydawanie certyfikatów? Szczególnie nauczyciele, którzy uczą swobodnie lub nie spełniają wymogów pedagogicznych, zostaną pozbawieni możliwości nauczania bez uzyskania certyfikatu, aby zachować równość. Kierownictwo szkół będzie miało więcej pracy i trudności, gdy będziemy walczyć o wymianę podręczników i szkolenie nowych metod nauczania…

Nie wspominając już o tym, że prawo wydaje się niestabilne i niepewne. W rzeczywistości nauczyciele, którzy ukończyli studia pedagogiczne, nauczają i otrzymują wynagrodzenie od państwa, mają status nauczyciela i nie muszą ponownie ubiegać się o licencję. Teraz, ze względu na potrzebę rozwoju edukacji oraz doskonalenia i wzmacniania zespołu, musimy szkolić i aktualizować kompetencje zawodowe, co jest słuszne. Jest to jednak stałe zadanie każdej szkoły i każdego nauczyciela, a jedynie potwierdzenie ukończenia pracy zaświadczeniem od jednostki organizującej zajęcia, bez konieczności posiadania zaświadczenia wystawionego przez państwo, jest proste w organizacji, ale ma praktyczne skutki i minimalizuje negatywne skutki.

Link źródłowy