Zbadanie i udoskonalenie przepisów dotyczących preferencyjnych dodatków i warunków pracy nauczycieli.

11 grudnia w mieście Can Tho Departament Nauczycieli i Kadry Zarządzania Oświatą Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET) zorganizował konferencję konsultacyjną na temat preferencyjnych dodatków dla urzędników państwowych w publicznych placówkach edukacyjnych oraz trybu pracy nauczycieli szkół ogólnokształcących i nauczycieli przeduniwersyteckich.

Konferencja odbyła się w formacie hybrydowym, łącząc udział osobisty i online, z udziałem liderów i specjalistów z Departamentów Edukacji i Szkoleń, Okręgowych Biur Edukacji i Szkoleń, administratorów oraz nauczycieli z przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego z całego kraju, a także liderów i wykładowców z Uniwersytetu Can Tho, Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh City, Centralnej Szkoły Uniwersyteckiej dla Mniejszości Etnicznych oraz Szkoły Uniwersyteckiej dla Mniejszości Etnicznych w Ho Chi Minh City.

Dyrektor Departamentu Nauczycieli i Kadry Zarządzania Oświatą, Vu Minh Duc, podzielił się swoimi poglądami na konferencji.

Według raportu Departamentu Nauczycieli i Zarządzania Oświatą wdrażanie preferencyjnych dodatków dla nauczycieli jest obecnie niespójne w różnych lokalizacjach ze względu na nakładające się przepisy dotyczące podziału stref na strefy regionalne, które mają na celu ustalenie uprawnień i poziomów płatności; fuzje i zmiany w jednostkach administracyjnych prowadzące do nieterminowych zmian poziomów płatności; oraz przepisy, które nie są wystarczająco rygorystyczne, co skutkuje różnymi metodami ustalania uprawnień.

Ponadto pracownicy szkół otrzymują jedynie wynagrodzenie zasadnicze oparte na współczynniku, nie pobierając dodatków i benefitów, tak jak nauczyciele, co sprawia, że ​​ich sytuacja materialna jest nadal trudna. Prowadzi to do sytuacji, w której na wiele stanowisk nie można obsadzić stanowisk, a wielu pracowników decyduje się na odejście z pracy, aby zmienić zawód…

Departament Nauczycieli i Kadry Zarządzania Oświatą proponuje opracowanie Dekretu regulującego preferencyjne dodatki dla urzędników państwowych w publicznych placówkach oświatowych, zastępującego Decyzję Prezesa Rady Ministrów nr 244/QD-TTg z dnia 6 października 2005 r. W szczególności proponuje on dostosowanie preferencyjnych dodatków dla niektórych kategorii, aby lepiej odzwierciedlały złożoność ich pracy; dostosowanie podziału administracyjnego do obowiązujących przepisów; oraz doprecyzowanie, kto jest uprawniony, a kto nie jest uprawniony do preferencyjnych dodatków.

Proponowane zmiany spotkały się z silnym poparciem delegatów konferencji, zwłaszcza w odniesieniu do troski sektora edukacji o kadrę szkolną. Delegaci dyskutowali również, komentowali i proponowali dodatkowe, szczegółowe regulacje, aby zapewnić jasność, wykonalność i spójność wdrażania polityki preferencyjnych dodatków dla urzędników sektora edukacji.

Podczas konferencji Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało również konsultacje w sprawie projektu Okólnika regulującego tryb pracy nauczycieli szkół ogólnokształcących i nauczycieli przeduniwersyteckich. Do tej pory projekt Okólnika został sfinalizowany w oparciu o opinie odpowiednich ministerstw i sektorów; opinie z 63 prowincji/miast, z udziałem ponad 585 000 nauczycieli i administratorów z instytucji edukacyjnych.

Wiele postanowień projektu Okólnika spotkało się z aprobatą ponad 90% osób biorących udział w procesie konsultacji; projekt Okólnika został wysoko oceniony przez delegatów i jeśli zostanie ogłoszony, całkowicie rozwiąże trudności i przeszkody w procesie przydzielania i organizacji nauczycieli zgodnie z obowiązującymi przepisami zawartymi w Okólniku nr 28/2009/TT-BGDĐT i Okólniku nr 15/2017/TT-BGDĐT.

Dyskusje na konferencji skupiły się na kilku konkretnych kwestiach, które stanowią cenną podstawę dla Departamentu Nauczycieli i Zarządzania Oświatą do dalszego dopracowywania stosownych dokumentów prawnych w celu zagwarantowania praw nauczycieli.

Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10121