Biorąc pod uwagę liczne dźwignie polityczne, prognozuje się, że wyniki programów kształcenia nauczycieli gwałtownie wzrosną.

Pozytywne informacje dotyczące polityki, skal wynagrodzeń nauczycieli i innowacyjnych metod rekrutacji stały się siłą napędową wzrostu atrakcyjności kształcenia nauczycieli w tegorocznym okresie rekrutacji.

Zredukuj liczbę pośredników i wyeliminuj wiele punktów kontaktowych w procesie rekrutacji nauczycieli.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, posiadające dwupoziomową strukturę samorządu lokalnego, wydało nowe wytyczne dotyczące uprawnień i obowiązków w zakresie rekrutacji i przenoszenia nauczycieli. Wiceminister Edukacji i Szkolenia, Pham Ngoc Thuong, oświadczył, że ministerstwo dąży do ograniczenia pośrednictwa i przeszkód biurokratycznych w rekrutacji i zatrudnianiu nauczycieli.

W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia jest zobowiązany do przewodniczenia wdrażaniu, zgodnie z Ustawą o nauczycielach, stosownymi przepisami prawnymi oraz decentralizacją Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, procesu rekrutacji, przyjmowania, przydzielania, oddelegowywania i przenoszenia nauczycieli, administratorów oświatowych , urzędników państwowych i pracowników publicznych placówek oświatowych w prowincji.

Pan Pham Tuan Anh, zastępca dyrektora Departamentu Nauczycieli i Kadry Zarządzania Oświatą (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział, że pozycja i rola Departamentu Edukacji i Szkolenia zostały wzmocnione zgodnie z dekretem rządowym 142/2025/ND-CP i okólnikiem 15 niedawno wydanymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia ma uprawnienia do rekrutacji, zarządzania, wykorzystywania, awansowania, szkolenia i oceniania całego zespołu nauczycieli, personelu kierowniczego, urzędników i pracowników publicznych placówek edukacyjnych w prowincji lub mieście zarządzanym centralnie.

Dostosowanie to jest powiązane z ukierunkowaniem na wzmocnienie zarządzania sektorowego i państwowego w sprawach zawodowych. Warunki te wymagają również proaktywności i elastyczności w realizacji zadań przez Departamenty Edukacji i Szkolenia.

„Aby zapewnić skuteczność, Departamenty Edukacji i Szkolenia muszą proaktywnie proponować i doradzać Prowincjonalnym Komitetom Ludowym w zakresie określenia kompetencji w tych sprawach, zapewniając skuteczną i sprawną realizację na szczeblu lokalnym” – zauważył pan Tuan Anh.

Pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedział, że niedobór nauczycieli jest obecnie najpilniejszym problemem, z jakim borykają się okręgi i gminy w mieście, obok trudności i przeszkód w rekrutacji. Według pana Nguyena Van Hieu, obecnie występuje problem niejasnej decentralizacji rekrutacji.

„Nie chodzi o przekazanie uprawnień Departamentowi Edukacji i Szkolenia ani okręgom i gminom, ale o podział zadań w najwygodniejszy sposób. Jeśli to nie będzie jasne, wykorzystanie, rozmieszczenie i przenoszenie nauczycieli z jednego okręgu lub gminy do drugiego będzie w przyszłości utrudnione” – powiedział pan Hieu.

Studenci Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi podczas uroczystości ukończenia studiów (zdjęcie: Nguyen Lien)

Zwiększenie atrakcyjności

W sezonie rekrutacyjnym 2024 wiele programów kształcenia nauczycieli miało próg punktowy 28 lub 29 punktów. Aby zostać przyjętym, studenci musieli uzyskać od 9 do prawie 10 punktów z każdego przedmiotu. Na Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi istniało 8 programów kształcenia nauczycieli z progiem punktowym powyżej 28 punktów, co oznaczało, że kandydaci musieli osiągnąć próg 9,5 punktu z każdego przedmiotu. W szczególności programy kształcenia nauczycieli historii i literatury na tym uniwersytecie miały próg punktowy 29,3, co oznaczało, że kandydaci musieli uzyskać minimalny wynik 9,8 z każdego przedmiotu, aby zostać przyjętym.

Pomimo wysokich wyników rekrutacji w ubiegłym roku, zapotrzebowanie na studia nauczycielskie w szkołach wyższych nadal rośnie. W okresie rekrutacji w 2025 roku Uniwersytet Edukacyjny w Hanoi odnotował prawie 17 500 kandydatów zapisanych na egzamin sprawdzający kompetencje, co stanowi wzrost o prawie 6000 kandydatów w porównaniu z rokiem 2024. Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh przyciągnął prawie 30 000 kandydatów.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, jednym z kluczowych czynników przyciągających studentów do kształcenia nauczycieli jest polityka wspierania kosztów utrzymania i czesnego, zgodnie z dekretem 116/2020/ND-CP, który określa zasady wspierania kosztów czesnego i utrzymania studentów kształcenia nauczycieli. Dekret ten stanowi, że studenci kształcenia nauczycieli otrzymują wsparcie finansowe od państwa na pokrycie czesnego równego czesnemu pobieranemu przez instytucję kształcenia nauczycieli, w której studiują. Ponadto studenci otrzymują od państwa 3,63 mln VND miesięcznie na pokrycie kosztów utrzymania w trakcie studiów.

Co więcej, wraz z uchwaleniem przez Zgromadzenie Narodowe XV kadencji Ustawy o nauczycielstwie, która wejdzie w życie od 2026 roku, oraz decyzją o umieszczeniu wynagrodzeń nauczycieli na najwyższym szczeblu w skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej, zawód nauczyciela zyskał na znaczeniu i stał się jeszcze bardziej atrakcyjny. Polityka ta ma na celu rozwiązanie wielu problemów w edukacji, takich jak zapewnienie nauczycielom poczucia bezpieczeństwa w zawodzie i dobrych zarobków.

Docent Tran Thanh Nam, prorektor Uniwersytetu Edukacji (Wietnamski Uniwersytet Narodowy, Hanoi), skomentował: Punkty graniczne dla niektórych kierunków kształcenia nauczycieli w 2025 r. prawdopodobnie wzrosną w porównaniu z 2024 r. Według przewidywań niektórych ekspertów, punkty graniczne dla kierunków takich jak nauczanie matematyki, nauczanie fizyki i nauczanie chemii na uniwersytetach takich jak Uniwersytet Edukacji w Ho Chi Minh City, Uniwersytet w Sajgonie, Uniwersytet Quy Nhon, Uniwersytet Edukacji w Hue, Uniwersytet Edukacji w Hanoi i Uniwersytet Edukacji w Hanoi 2… mogą być o 0,5 punktu lub więcej wyższe niż w zeszłym roku.

Source: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm