Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Dążyć do tego, aby w ciągu najbliższych 5 lat 100% dzieci w wieku przedszkolnym w mieście uczyło się języka angielskiego

(Dan Tri) - Premier właśnie zatwierdził projekt „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach na lata 2025-2035, z perspektywą do 2045 r.”.

Báo Dân tríBáo Dân trí29/10/2025

Do roku 2030 100% miejskich dzieci w wieku przedszkolnym będzie musiało znać język angielski.

Celem projektu, którego celem jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach, jest powszechne, regularne i efektywne wykorzystywanie języka angielskiego w nauczaniu, komunikacji, zarządzaniu i działalności edukacyjnej szkół, co stworzy ekosystem używania języka angielskiego w placówkach edukacyjnych.

W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym celem jest, aby do roku 2030 100% miejskich dzieci w wieku przedszkolnym znało język angielski; w latach 2030–2035 co najmniej 80% dzieci w wieku przedszkolnym w całym kraju będzie znało język angielski.

Celem tego kursu jest kształtowanie i rozwijanie umiejętności komunikacji w języku angielskim, co dobrze przygotuje do nauki języka angielskiego na poziomie szkoły średniej.

Na poziomie edukacji ogólnej od teraz do 2030 r. 100% szkół w kraju musi nauczać języka angielskiego jako przedmiotu obowiązkowego od klasy 1. Spośród nich co najmniej 20% szkół musi osiągnąć poziom 1, 5% poziom 2, a 2% poziom 3 – najwyższy poziom oceny instytucji edukacyjnej, w której język angielski jest używany jako drugi język.

Na poziomie uniwersyteckim do roku 2030 co najmniej 20% uczelni będzie używać języka angielskiego jako drugiego języka na poziomie 1, 5% na poziomie 2 i 3% na poziomie 3.

Phấn đấu 100% trẻ mầm non ở thành phố học tiếng Anh trong 5 năm tới - 1

Celem jest to, aby do roku 2030 100% miejskich dzieci w wieku przedszkolnym znało język angielski (ilustracja: Huyen Nguyen).

Potrzeba 22 000 więcej nauczycieli języka angielskiego w przedszkolach i szkołach podstawowych

Projekt mający na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach jest realizowany we wszystkich przedszkolach, placówkach kształcenia ogólnego, uniwersytetach, szkołach zawodowych i placówkach kształcenia ustawicznego w całym kraju.

Szacuje się, że projekt obejmie około 50 000 placówek edukacyjnych, w których uczy się prawie 30 milionów dzieci, uczniów oraz około 1 miliona kierowników i nauczycieli na wszystkich szczeblach, kierunkach studiów i w różnych sektorach szkoleniowych.

Okres realizacji projektu wynosi 20 lat (2025-2045) i jest podzielony na 3 główne fazy.

W ramach fazy 1 (2025–2030) zostaną zbudowane podstawy i ujednolicone rozwiązania, zapewniające solidne podstawy do regularnego i systematycznego używania języka angielskiego w środowisku edukacyjnym; faza 2 (2030–2035) będzie rozwijać, wzmacniać i promować częstsze używanie języka angielskiego; faza 3 (2035–2045) będzie udoskonalać i ulepszać naturalne używanie języka angielskiego, rozwijając ekosystem używania języka angielskiego w środowisku edukacyjnym, komunikacji i administracji szkolnej.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że aby projekt został pomyślnie wdrożony, w każdym przedszkolu musi być co najmniej jedno stanowisko nauczyciela języka angielskiego. Przewidywana liczba dodatkowych stanowisk na tym poziomie to 12 000 osób.

Na poziomie szkoły podstawowej liczba nauczycieli języka angielskiego wynosi prawie 10 000. Na obu poziomach potrzeba dodatkowo 22 000 nauczycieli.

Język angielski jest obecnie językiem urzędowym lub drugim językiem w 54 krajach i 27 terytoriach. Większość z nich to kraje i terytoria o zaawansowanej nauce i technologii, silnym rozwoju gospodarczym , których PKB stanowi 45% światowego PKB.

Ponadto angielski jest głównym językiem publikacji naukowych o zasięgu międzynarodowym (co roku ukazuje się w nim 95% międzynarodowych publikacji naukowych).

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia nauczanie języka angielskiego w szkołach jako języka obcego nie zaspokaja w pełni potrzeby efektywnego wykorzystania tego języka w integracji międzynarodowej.

W tym kontekście nauczanie języka angielskiego jako języka obcego musi zostać podniesione do rangi nauczania jako drugiego języka, aby pomóc uczniom rozwinąć ich zdolności, wykorzystywać język angielski w zajęciach akademickich, korzystać z dokumentów, używać narzędzi cyfrowych i sztucznej inteligencji (AI) oraz integrować się na arenie międzynarodowej w praktyczny i skuteczny sposób.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm


Komentarz (0)

No data
No data

W tej samej kategorii

Płaskowyż Dong Van Stone – rzadkie na świecie „żywe muzeum geologiczne”
Zobacz, jak nadmorskie miasto Wietnamu znajdzie się na liście najpopularniejszych destynacji turystycznych na świecie w 2026 roku
Podziwiaj „Zatokę Ha Long z lądu” – właśnie trafiła na listę najpopularniejszych miejsc na świecie
Kwiaty lotosu „barwione” na różowo przez Ninh Binh z góry

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Biznes

Wysokie budynki w Ho Chi Minh City są spowite mgłą.

Aktualne wydarzenia

System polityczny

Lokalny

Produkt