Egzamin maturalny 2025: 4 rzeczy, o których należy pamiętać, zdając egzamin z literatury.

Już za dwa dni uczniowie w całym kraju oficjalnie rozpoczną egzamin maturalny 2025. Egzamin ten wprowadza wiele zmian zgodnie z programem nauczania na rok 2018. Szczególną uwagę poświęca się przedmiotowi literatura, ponieważ po raz pierwszy egzamin maturalny będzie obejmował teksty spoza programu nauczania i podręczników.

Biorąc pod uwagę ograniczenia, z jakimi borykają się uczniowie podczas nauki nowego programu nauczania, a także błędy popełnione podczas próbnych egzaminów ukończenia szkoły średniej zorganizowanych w szkołach w Ho Chi Minh City w maju ubiegłego roku, nauczyciele radzą uczniom, aby zwrócili uwagę na następujące kwestie, przystępując do egzaminu z literatury.

1. Uważnie przeczytaj pytania egzaminacyjne i przeanalizuj je przed udzieleniem odpowiedzi. Zwróć uwagę na kolejność trudności pytań, od najłatwiejszych do najtrudniejszych, oraz na powiązania między nimi. Zwróć uwagę na integrację części poświęconej rozumieniu tekstu z częścią poświęconą pisaniu eseju. Jest to zaleta dla kandydatów, ponieważ zrozumienie tekstu i trafne odpowiedzi na pytania z zakresu rozumienia tekstu pomogą im napisać esej, który będzie skupiony na właściwym temacie. Z drugiej strony, słabe zrozumienie tekstu może prowadzić do błędnej interpretacji tekstu, co z kolei może prowadzić do odejścia od tematu.

Za dwa dni uczniowie klas 12. oficjalnie przystąpią do egzaminu z literatury w ramach egzaminu maturalnego w 2025 roku.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

2. Wyrób w sobie nawyk czytania tekstów, używając długopisu do podkreślania/zaznaczania słów, obrazów, wersetów/strof itp., aby uzyskać efekt wizualny podczas czytania pytań. W pytaniach sprawdzających rozumienie tekstu, podkreśl główne słowa kluczowe wymagane w pytaniu, aby móc na nie poprawnie odpowiedzieć.

Te słowa kluczowe są zazwyczaj kojarzone z wymaganiami od niskich do wysokich, takimi jak „wskazywanie”, „identyfikowanie” (poziom rozpoznawania), „efektywna prezentacja” (poziom rozumienia), „wyrażanie myśli” (poziom zastosowania)… Zwróć uwagę na słowa takie jak „te”, „ten” itp. Dlatego unikaj chaotycznych i długich odpowiedzi; zamiast tego odpowiadaj jasno i ściśle na słowa kluczowe w pytaniach rozpoznawczych (pytania 1 i 2). W przypadku pytań rozumienia (pytania 3 i 4) skup się na tekście i odpowiadaj w kilku punktach. W przypadku pytania zastosowania (pytanie 5) tekst zazwyczaj prosi o odniesienie go do siebie. Aby uzyskać pełny punkt w tym pytaniu, musisz napisać akapit (5-7 linijek, nie tylko wypunktowania). Wyrażaj swoje myśli szczerze, głęboko i adekwatnie do sugerowanego tekstu; w przeciwnym razie odejdziesz od tematu. Unikaj analizowania tekstu w celu wyjaśnienia wymagań.

3. W części pisemnej (6 punktów) częstym błędem popełnianym przez studentów jest nieprzestrzeganie wymaganej długości (około 200 słów na akapit i 600 słów na esej). Wielu kandydatów pisze zbyt długie akapity, marnując czas i pozostawiając za mało czasu na kolejne pytanie. Z drugiej strony, niektórzy studenci piszą zbyt powierzchownie, bez wystarczającej ilości szczegółów, co utrudnia uzyskanie dobrego wyniku. Dlatego konieczne jest ćwiczenie pisania akapitów. Struktura akapitu powinna być ogólna (wstęp, wstęp) – szczegółowa (dyskusja, analiza...) – zakończenie (ogólna ocena, przemyślenia/wyciągnięte wnioski...). Zwróć uwagę na ścisły związek między technikami argumentacyjnymi, rozumowaniem a dowodami (zaczerpniętymi z tekstu i z życia). Co najważniejsze, poprawnie zidentyfikuj problem argumentacyjny i unikaj odchodzenia od tematu.

W przypadku pytania esejowego o komentarzu społecznym (pytanie 2, 4 punkty) należy pamiętać, że składa się ono z dwóch części: wstępu i polecenia pisemnego (jak w przykładowym pytaniu). Jeśli kandydaci nie będą ściśle trzymać się wstępu, mogą łatwo zboczyć z tematu.

4. Nieefektywne zarządzanie czasem podczas egzaminu to kolejny częsty błąd. Zbytnie zamartwianie się i pozostawianie wielu pytań bez odpowiedzi jest godne ubolewania. Na trudne pytania należy odpowiedzieć później, aby zaoszczędzić czas. Ważne jest, aby mądrze rozdysponować czas między sekcjami i poświęcić go na przeglądanie i korygowanie odpowiedzi.

Ponadto, uczniowie będą mieli trudności z osiągnięciem wysokich wyników z literatury na egzaminie maturalnym, jeśli popełnią błędy w prezentacji i wypowiedzi. Dlatego należy zwrócić uwagę na pismo odręczne, ortografię, użycie słów, strukturę zdań i unikanie skreśleń.

Źródło: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm