Egzamin kończący szkołę średnią w 2025 r. nie wykracza poza zakres programu nauczania.

Pan Nguyen Ngoc Ha – zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia (MOET) potwierdził, że treść egzaminu maturalnego ściśle pokrywa się z obecnym programem kształcenia ogólnego, głównie programem dla klasy 12., i nie obejmuje treści wykraczających poza program, których nauczono się wcześniej.

Po południu 28 marca, na konferencji poświęconej wdrażaniu działań związanych z rekrutacją do szkół podstawowych, organizacją egzaminów ukończenia szkoły średniej i oceną wdrażania Okólnika nr 29/2024/TT-BGDDT zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, pan Nguyen Ngoc Ha poinformował i odnotował kilka nowych punktów dotyczących egzaminu ukończenia szkoły średniej w 2025 r.

Pan Nguyen Ngoc Ha – zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia – poinformował na konferencji. Zdjęcie: Tran Hiep.

Odnosząc się do egzaminu, pan Ha stwierdził, że treść egzaminu kończącego szkołę średnią ściśle pokrywa się z obecnym programem nauczania ogólnego, głównie programem nauczania dla klasy 12., i nie obejmuje treści wykraczających poza program, których uczniowie się nauczyli.

Poziom myślenia to 40% wiedzy, 30% zrozumienia i 30% zastosowania. Zwiększaj powiązanie i zastosowanie wiedzy i umiejętności z rzeczywistością, szczególnie poprzez zróżnicowane treści, aby precyzyjnie oceniać umiejętności uczniów.

Pan Ha zauważył, że w związku z tymi nowymi punktami nauczyciele muszą wzmocnić wskazówki dotyczące samodzielnego czytania i nauki uczniów. Samokontrola i samodzielna nauka to również trzy ważne kompetencje ogólne wymienione w Programie Kształcenia Ogólnego na rok 2018.

Ważnym nowym punktem w kontekście ukończenia szkoły średniej jest to, że wynik ukończenia szkoły stanowi tylko 50% wyniku egzaminu maturalnego, pozostałe 50% jest obliczane na podstawie 3 lat nauki w szkole średniej.

Według pana Ha zmiana ta jest zgodna z nowym programem, który kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności i cech uczniów, a wiele umiejętności i cech uczniów rozwija się w trakcie procesu uczenia się.

Source: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-nam-ngoai-noi-dung-chuong-trinh-da-hoc-10302463.html