Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Harmonogram musi łączyć w sobie elementy akademickie i wszechstronny rozwój studentów.

(NLĐO) - Szkoły muszą dokonać przeglądu i odpowiedniego ułożenia planów lekcji, zapewniając równowagę między nauką a całościowym rozwojem uczniów.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động24/10/2025

Pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, wydał powyższe polecenie na konferencji podsumowującej pracę uczniów w roku szkolnym 2024-2025, zorganizowanej przez Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh w dniu 24 października.

Według pana Nguyena Van Hieu, od wielu lat Departament Edukacji i Szkolenia miasta stawia sobie za cel, aby każdy uczeń uprawiał co najmniej jedną dyscyplinę sportową , co niektórym szkołom udaje się osiągnąć bardzo dobrze. Dzięki temu uczniowie nie tylko rozwijają się fizycznie, ale także odkrywają swoje talenty i pasje.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM: Thời khóa biểu phải cân bằng giữa học văn hóa và phát triển toàn diện học sinh  - Ảnh 1.

Według pana Nguyena Van Hieu, Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh od wielu lat stawia sobie za cel, aby każdy uczeń uprawiał co najmniej jedną dyscyplinę sportową, i są szkoły, które radzą sobie z tym bardzo dobrze. Zdjęcie: Hoang Quynh

Niektóre szkoły zgłosiły jednak obawy dotyczące świadomości, finansowania i równoważenia czasu nauczania z holistycznymi działaniami rozwojowymi. „Najpilniejszą kwestią jest świadomość, którą musi zająć się kierownictwo. Dyrektorzy i asystenci ds. młodzieży muszą myśleć o zainteresowaniach i potrzebach uczniów oraz priorytetyzować je, pomagając im w holistycznym rozwoju. Po tej konferencji szkoły muszą dokonać przeglądu i odpowiednio ułożyć plany lekcji, zapewniając równowagę między nauką a holistycznym rozwojem uczniów” – podkreślił pan Hieu.

Według pana Trana Van Data, zastępcy kierownika Departamentu Spraw Studenckich w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, Ho Chi Minh City osiągnęło wiele znakomitych wyników, szczególnie w zakresie edukacji moralnej, umiejętności życiowych, poradnictwa psychologicznego i zapobiegania przemocy w szkołach. W minionym roku szkolnym w Ho Chi Minh City nie odnotowano żadnych poważnych incydentów przemocy w szkołach, które wywołałyby oburzenie społeczne. Systematycznie wdrożono również działania mające na celu upowszechnianie informacji prawnych, poprawę bezpieczeństwa ruchu drogowego oraz zapobieganie problemom społecznym i narkomanii w szkołach.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM: Thời khóa biểu phải cân bằng giữa học văn hóa và phát triển toàn diện học sinh  - Ảnh 2.

Zastępca Kierownika Departamentu Studentów w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia: Ho Chi Minh City osiągnęło wiele wybitnych wyników, zwłaszcza w dziedzinie edukacji moralnej, umiejętności życiowych, poradnictwa psychologicznego i zapobiegania przemocy w szkole. Zdjęcie: Hoang Quynh

Odnosząc się do reakcji opinii publicznej na Okólnik nr 19 dotyczący nagród i środków dyscyplinarnych dla uczniów, który nie zachował możliwości zawieszenia uczniów w prawach ucznia, pan Tran Van Dat stwierdził, że nauka jest wolnością ucznia i że ta forma postępowania dyscyplinarnego ma również wiele wad. Zmiana ta może stwarzać trudności dla nauczycieli.

Zaraz po tym okólniku ministerstwo wydało Okólnik nr 18 dotyczący doradztwa szkolnego i pracy socjalnej w szkołach, który w znacznym stopniu uzupełnia Okólnik nr 19. „Dlatego, po wydaniu nowego okólnika, szkoły powinny dążyć do dalszego zwiększania odpowiedzialności szkoły i nauczycieli, aby osiągnąć jak najlepsze rezultaty” – powiedział pan Dat.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, pozalekcyjne zajęcia sportowe w szkołach cieszą się coraz większym zainteresowaniem i coraz bardziej się rozwijają. Na koniec maja 2025 roku 92,23% szkół utworzyło kluby sportowe dla uczniów uprawiających różne dyscypliny, takie jak sztuki walki, piłka nożna, koszykówka, badminton, gimnastyka itp. 68,7% uczniów regularnie uczestniczyło w pozalekcyjnych zajęciach sportowych w szkole.

Jeśli chodzi o infrastrukturę, 77% przedszkoli jest wyposażonych w odpowiedni sprzęt do ćwiczeń, zgodnie z przepisami; 100% szkół podstawowych, średnich i ponadpodstawowych ma place zabaw. 34,6% szkół podstawowych, 41,7% szkół ponadpodstawowych i 72,97% szkół ponadpodstawowych ma wielofunkcyjne sale gimnastyczne z podstawowym sprzętem spełniającym określone standardy.

Source: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm


Komentarz (0)

Zostaw komentarz, aby podzielić się swoimi odczuciami!

W tym samym temacie

W tej samej kategorii

Miejsce rozrywki bożonarodzeniowej wzbudza poruszenie wśród młodych ludzi w Ho Chi Minh City dzięki 7-metrowej sośnie
Co takiego dzieje się w 100-metrowej alejce, że wzbudza poruszenie w okresie Bożego Narodzenia?
Zachwycony wspaniałym weselem, które odbyło się przez 7 dni i nocy w Phu Quoc
Parada starożytnych kostiumów: Sto kwiatów radości

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Biznes

Don Den – nowy „balkon nieba” Thai Nguyena przyciąga młodych łowców chmur

Aktualne wydarzenia

System polityczny

Lokalny

Produkt

Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC