Angielski jako drugi język: plan rozwoju kształcenia nauczycieli dwujęzycznych

Według informacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby projekt mógł zostać zrealizowany, oczekuje się, że potrzebnych będzie około 12 000 nauczycieli języka angielskiego w przedszkolach. Na poziomie podstawowym, aby wdrożyć obowiązkowe nauczanie języka angielskiego od klasy 1, potrzebnych będzie około 10 000 nauczycieli. Ponadto, do 2035 roku, konieczne będzie przeszkolenie i rozwijanie umiejętności zawodowych i pedagogicznych co najmniej 200 000 nauczycieli uczących w języku angielskim, aby sprostać potrzebom i celom projektu.

Uczelnie poinformowały, że w celu przygotowania tych sił poczyniły wiele przygotowań, m.in. przeszkoliły nauczycieli.

Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Lộ trình đào tạo giáo viên song ngữ - Ảnh 1. — Studenci Uniwersytetu Pedagogicznego w Ho Chi Minh. Uczelnia oferuje obecnie dwujęzyczne programy kształcenia pedagogicznego w języku wietnamsko-angielskim z niektórych przedmiotów.

Wzmocnienie szkoleń w zakresie umiejętności akademickich i zawodowych w zakresie języka angielskiego

Docentka, dr Duong Thi Hong Hieu, Kierownik Działu Szkoleń Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, powiedziała, że szkoła kształci w zakresie pedagogiki języka angielskiego. Absolwenci (SV) po ukończeniu studiów mogą uczyć w szkołach średnich i gimnazjach, a skala zapisów w ostatnich latach wynosiła od 200 do 225 uczniów rocznie. Ponadto wydział języka angielskiego w szkole kształci kadrę podyplomową, która może studiować pedagogikę i TESOL, aby zostać nauczycielami. Szkoła opracowała również program nauczania języka angielskiego dla uczniów szkół podstawowych, którego liczba zapisów ma wzrosnąć w 2026 roku. W przedszkolu szkoła prowadzi obecnie program szkoleniowy „Metody oswajania dzieci z językiem angielskim”.

Podobnie, przedstawiciel Uniwersytetu Sajgońskiego poinformował, że uczelnia kształci wiele kierunków bezpośrednio związanych z przygotowaniem kadry dydaktycznej do pracy w projekcie, takich jak: pedagogika języka angielskiego i język angielski. W szczególności absolwenci pedagogiki języka angielskiego mogą uczestniczyć w nauczaniu języka angielskiego w szkołach średnich, gimnazjach, szkołach podstawowych i przedszkolach. Ponadto 15 kierunków kształcących nauczycieli różnych przedmiotów (pedagogika przedszkolna, pedagogika szkoły podstawowej, pedagogika matematyki, pedagogika fizyki...) jest wzmacnianych poprzez szkolenia z języka angielskiego akademickiego i specjalistycznego, dążąc do długoterminowego celu nauczania dwujęzycznego lub nauczania w języku angielskim.

Otworzyć wiele programów kształcenia nauczycieli dwujęzycznych

W odniesieniu do szkolenia nauczycieli do nauczania innych przedmiotów w języku angielskim, docentka dr Duong Thi Hong Hieu poinformowała, że Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh prowadzi obecnie program nauczania matematyki w języku wietnamskim i angielskim. Trwają również prace nad opracowaniem i wdrożeniem innych przedmiotów, aby zapewnić staranne przygotowanie i skuteczną reakcję.

Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Lộ trình đào tạo giáo viên song ngữ - Ảnh 2. — Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh City uzupełni program kształcenia pedagogicznego o nauczanie przedmiotów w języku angielskim, aby absolwenci mogli wykonywać zadania wymagane w ramach projektu.

Szkoła opracowała program nauczania innych przedmiotów w języku wietnamskim i angielskim, takich jak: edukacja wczesnoszkolna, edukacja przyrodnicza , edukacja fizyczna, edukacja chemiczna itp. Programy te zostaną wdrożone w tym roku, jeśli zbierze się wystarczająca liczba miejsc w klasach i odpowiednia liczba zainteresowanych uczniów. W najbliższym czasie szkoła będzie kontynuować rozwijanie programów nauczania innych przedmiotów w języku angielskim.

Ponadto Uniwersytet Edukacji w Ho Chi Minh opracował program szkolenia pedagogicznego dla nauczycieli przedmiotów anglojęzycznych, który ma pomóc nauczycielom innych przedmiotów w organizacji nauczania specjalistycznych treści w języku angielskim. Program ten będzie szeroko stosowany w szkołach średnich. „Dla studentów uczących się w tej szkole, oprócz dotychczasowej nauki języków obcych, szkoła wkrótce wprowadzi również treści programu szkolenia pedagogicznego dotyczące nauczania przedmiotów w języku angielskim, aby pomóc studentom ukończyć studia i wykonywać zadania wymagane w ramach projektu” – dodał adiunkt Hieu.

Aby sprostać wymaganiom projektu, przedstawiciel Uniwersytetu Sajgońskiego poinformował, że uczelnia dokonuje przeglądu i dostosowuje program kształcenia nauczycieli języka angielskiego, zwiększając liczbę kursów z zakresu metod nauczania języka angielskiego na poziomie podstawowym i przedszkolnym, aby poszerzyć zakres zastosowań zawodowych studentów po ukończeniu studiów. Uczelnia planuje również opracowanie większej liczby programów szkoleniowych dla nauczycieli języka angielskiego, początkowo pilotażowo wdrażając programy kształcenia nauczycieli matematyki i przedmiotów przyrodniczych w latach 2026-2030.

Szkoła skupia się również na wydłużeniu czasu trwania ogólnokształcących kursów języka angielskiego oraz kursów specjalistycznych w ramach programu kształcenia, na częstszym korzystaniu z dwujęzycznych lub angielskich podręczników i materiałów informacyjnych, na wzmacnianiu polityki wspierającej studentów kierunków pedagogicznych w doskonaleniu ich znajomości języków obcych w ogólności, a języka angielskiego w szczególności, a także na organizowaniu zajęć doskonalących znajomość języka angielskiego dla nauczycieli w szkołach średnich.

Według profesora nadzwyczajnego dr. Ho Van Thonga, rektora Uniwersytetu Dong Thap , szkoła zaktualizowała i opracowała programy szkoleniowe dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, aby zintegrować kształcenie dwujęzyczne. Celem jest pomoc uczniom szkół podstawowych i przedszkolnych w kształtowaniu i rozwijaniu biegłości w języku angielskim poprzez ogólne działania edukacyjne, a nie tylko poprzez naukę języka angielskiego oddzielnie.

„Szkoła opracowuje również specjalistyczny program nauczania języka angielskiego dla przedszkoli i szkół podstawowych. Wdrożone zostaną takie środki, jak aktualizacja treści dotyczących metod nauczania integrujących język i treści, wykorzystanie technologii i sztucznej inteligencji w nauczaniu języka angielskiego uczniów; zwiększenie liczby wykładowców gościnnych z krajów anglojęzycznych, którzy wezmą udział w niektórych modułach/tematach programów szkoleniowych” – powiedział adiunkt dr Thong.

Priorytet mają kandydaci ze znajomością języka angielskiego.

W ramach realizacji projektu, Uniwersytet Dong Thap jest jedną z 14 kluczowych instytucji szkolnictwa wyższego, które do 2030 roku wyszkolą 22 000 nauczycieli języka angielskiego w przedszkolach i szkołach podstawowych. Profesor nadzwyczajny dr Ho Van Thong poinformował: „Uczelnia przeprowadziła badania, dogłębnie przeanalizowała i wprowadziła odpowiednie zmiany w obecnych programach rekrutacyjnych i szkoleniowych, aby zapewnić skuteczną realizację celów projektu”.

W szczególności, jeśli chodzi o rekrutację, szkoła zaproponuje właściwemu organowi rozważenie zwiększenia limitu przyjęć na kierunek pedagogika języka angielskiego oraz rozważenie przyznania priorytetu kandydatom ze znajomością języka angielskiego, na podstawie wyników IELTS, TOEFL, VSTEP itp. Ponadto zostaną wprowadzone zachęty do przyjmowania kandydatów z obszarów, w których brakuje nauczycieli, aby zapewnić rozsądną alokację zasobów ludzkich.

Dr Nguyen Huu Tri, wicedyrektor Uniwersytetu An Giang (Narodowego Uniwersytetu w Ho Chi Minh), powiedział, że kierunki nauczycielskie w tej szkole zawsze osiągają wyższe wyniki rekrutacji niż standardy określone przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a niektóre kierunki osiągają ponad 27 punktów. W nadchodzących latach szkoła będzie promować stosowanie międzynarodowych certyfikatów z języka angielskiego w procesie rekrutacji, aby przyczynić się do poprawy znajomości języka angielskiego studentów szkoły, zarówno na kierunkach ogólnych, jak i pedagogicznych w szczególności.

Jeśli chodzi o standardy wyników dla studentów kierunków pedagogicznych, dr Tran Huu Duy, wicedyrektor Uniwersytetu Dalat, powiedział, że uczelnia opracowuje plan wdrożenia standardów wyników międzynarodowych certyfikatów, a wyniki zostaną obliczone w taki sposób, aby odpowiadały celom projektu.

Obecnie Uniwersytet Dong Thap wymaga od studentów kierunków pedagogicznych poziomu 3, zgodnie z sześciopoziomową ramą kompetencji językowych. Aby to osiągnąć, wszystkie programy kształcenia nauczycieli w tej uczelni zapewniają 12 punktów ECTS z języka obcego; ponadto wspiera ona studentów, oferując preferencyjne stawki za kursy języka angielskiego.

Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Lộ trình đào tạo giáo viên song ngữ - Ảnh 3. — Aby przygotować kadrę nauczycielską do realizacji projektu uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach, uniwersytety poczyniły wiele przygotowań, począwszy od szkoleń dla nauczycieli.

Zwiększ liczbę punktów za naukę języka angielskiego

Dr Nguyen Huu Tri powiedział, że Uniwersytet An Giang rozszerzy ofertę specjalistycznych kursów języka angielskiego i kursów prowadzonych w tym języku. Obecnie wszystkie programy kształcenia nauczycieli na uczelni obejmują specjalistyczne kursy języka angielskiego o długości 2-3 punktów ECTS. Niektóre kierunki studiów, takie jak edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna, pedagogika fizyki, pedagogika nauk przyrodniczych itp., dodały specjalistyczne kursy prowadzone w języku angielskim.

„W ostatnich latach szkoła nauczała wyłącznie po angielsku, w kilku przedmiotach lub wybranych tematach nauczanych w tym języku. Wielu wykładowców aktywnie uczestniczyło w zajęciach i osiągnęło dobre wyniki, na przykład w zakresie pedagogiki matematyki, geografii i historii… To fundament, na którym szkoła może dalej rozwijać specjalistyczne nauczanie języka angielskiego, przechodząc do kształcenia w tym języku na wielu kierunkach, w których szkoła ma mocne strony” – powiedział dr Nguyen Huu Tri.

Uniwersytet w Dalat prowadzi również badania w celu wydania przepisów dotyczących nauczania studentów pedagogiki w języku angielskim.

Podnoszenie standardów wykładowców

Oprócz szkolenia studentów studiów stacjonarnych w zakresie pedagogiki języka angielskiego, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej w celu spełnienia wymagań projektu, Uniwersytet Dong Thap będzie również oferował programy kształcenia ogólnego w zakresie znajomości języka angielskiego w ramach krótkoterminowych i długoterminowych kursów szkoleniowych...

Tymczasem dr Tran Huu Duy, wicedyrektor Uniwersytetu Dalat, powiedział, że większość wykładowców uczących przedmiotów specjalistycznych z matematyki, fizyki, chemii i biologii w szkole przeszła szkolenie za granicą, więc ich angielski jest bardzo dobry. Jednak wykładowcy uczący przedmiotów specjalistycznych, takich jak psychologia, pedagogika i metody nauczania, przeszli szkolenie krajowe, więc ich znajomość języka angielskiego jest ograniczona. „Szkoła będzie wspierać finansowanie studiów wykładowców w celu uzyskania certyfikatu z języka angielskiego, a przepisy stanowią, że muszą oni uzyskać certyfikat w określonym terminie. Podniesienie standardów wykładowców jest niezwykle konieczne, aby móc kształcić nauczycieli i sprostać wymaganiom projektu” – skomentował dr Duy.

Na Uniwersytecie An Giang nauczyciele pedagogiki będą musieli również poprawić swoją znajomość języka angielskiego, aby spełnić standardy. Zgodnie z tym, minimalny poziom znajomości języka obcego dla nauczycieli uczących zintegrowanych kursów językowych wynosi 5, zgodnie z 6-poziomowym systemem nauczania języków obcych dla Wietnamu lub równoważnym.

Source: https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-lo-trinh-dao-tao-giao-vien-song-ngu-185251201193843228.htm