Kontynuuj obliczanie limitów nauczycieli według regionów, tak jak przed wprowadzeniem zmian.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zauważyło, że placówki oświatowe w gminach i okręgach po połączeniu nadal będą stosować metodę obliczania liczby nauczycieli według regionów, tak jak przed zawarciem porozumienia, aż do momentu wprowadzenia nowych instrukcji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie dokument zawierający wytyczne dotyczące rekrutacji i wykorzystania nauczycieli po wdrożeniu dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego.

W odniesieniu do wdrożenia podziału strefowego w celu obliczenia liczby nauczycieli zgodnie z postanowieniami artykułu 3 ust. 1 Okólnika nr 20/2023/TT-BGDDT po wdrożeniu podziału na jednostki administracyjne na poziomie gmin, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zauważa: placówki oświatowe w gminach i okręgach po połączeniu nadal stosują metodę obliczania liczby nauczycieli według regionu, tak jak przed wprowadzeniem podziału, do czasu pojawienia się nowych instrukcji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby nadal obliczać kwoty nauczycieli według regionów, tak jak przed wprowadzeniem systemu.

ZDJĘCIE: BN

Jeśli chodzi o wprowadzenie limitów uczniów/klas w szkołach podstawowych i średnich, w szczególnych przypadkach, gdy liczba uczniów/klasa musi być niższa lub wyższa od średniego poziomu określonego w regionie, Prowincjonalny Komitet Ludowy podejmuje decyzję o limitach uczniów/klas odpowiednich do rzeczywistości.

W odniesieniu do procesu wdrażania Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby na podstawie obecnych warunków (obiekty, kadra itp.) dyrektorzy placówek oświatowych obliczyli i zaproponowali Komitetom Ludowym na poziomie gmin liczbę uczniów w klasie; Komitety Ludowe na poziomie gmin rozważają i składają raporty Departamentowi Edukacji i Szkolenia, aby Departament mógł przedłożyć Przewodniczącemu Komitetu Ludowego Prowincji określenie liczby uczniów niższej lub przekraczającej maksymalny pułap określony zgodnie z rzeczywistą sytuacją każdej placówki oświatowej w danym obszarze w celu rozwiązania szczególnych sytuacji powstających podczas wdrażania Okólnika 20.

Okólnik nr 20 wydany w 2023 r. przez Ministra Edukacji i Szkolenia zawiera wytyczne dotyczące stanowisk pracy, struktury kadrowej według tytułów zawodowych oraz limitów liczby osób pracujących w placówkach kształcenia ogólnego i publicznych szkołach specjalistycznych, podzielonych na 3 regiony, w celu obliczenia limitów nauczycieli.

Dokładniej, w artykule 3 Okólnika, przepisy dotyczące podziału regionów w celu obliczenia kwot nauczycieli są następujące:

Region 1 : Gminy w regionie II i regionie III zgodnie z obowiązującymi przepisami na obszarach mniejszości etnicznych i górskich; gminy o szczególnych trudnościach na obszarach przybrzeżnych; gminy o szczególnych trudnościach społeczno -ekonomicznych; gminy wyspiarskie, wyspy przybrzeżne, gminy graniczne i gminy strefy bezpiecznej zgodnie z przepisami rządowymi;

Region 2 : Gminy w regionie I (oprócz okręgów i miast) zgodnie z obowiązującymi przepisami należą do mniejszości etnicznych i obszarów górskich;

Region 3 : Dzielnice i miejscowości w regionie I zgodnie z obowiązującymi przepisami na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne i terenach górskich oraz w pozostałych gminach, dzielnicach i miejscowościach.

Liczba uczniów/klas w podziale na regiony, stanowiąca podstawę do przydzielania lub zatwierdzania liczby nauczycieli i pracowników w placówkach kształcenia ogólnego, przedstawia się następująco:

Region 1: średnio 25 uczniów/klasę w szkole podstawowej; średnio 35 uczniów/klasę w szkole średniej i gimnazjum; Region 2: średnio 30 uczniów/klasę w szkole podstawowej; średnio 40 uczniów/klasę w szkole średniej i gimnazjum; Region 3: średnio 35 uczniów/klasę w szkole podstawowej; średnio 45 uczniów/klasę w szkole średniej i gimnazjum.

W momencie wydania powyższego okólnika Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymagało, aby liczba uczniów w klasie była ustalana oddzielnie dla każdej placówki edukacyjnej, a nie przez jednostki administracyjne na szczeblu gminy, powiatu lub prowincji.

Opierając się na przepisach dotyczących podziału na strefy, Prowincjonalny Komitet Ludowy poleca wyspecjalizowanym agencjom określenie jednostek na poziomie gminy w każdym regionie jako podstawy do obliczenia kwot nauczycieli dla placówek kształcenia ogólnego.

Oczekuje się, że ten dokument informacyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pomoże samorządom pokonać trudności i przygotować personel na nowy rok szkolny.

Source: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm