Elastyczne rozwiązania mające na celu wzmocnienie mieszkań socjalnych dla nauczycieli

W przypadku szkół zlokalizowanych w odległych rejonach, w których brakuje mieszkań komunalnych, konieczne jest wprowadzenie elastycznych i dostosowanych do lokalnych warunków rozwiązań, aby nauczyciele nie musieli się już martwić o zakwaterowanie.

ciasny, prowizoryczny

Wielu nauczycieli w odległych rejonach prowincji Lai Chau mieszka w tymczasowych, zrujnowanych pokojach lub u miejscowych z powodu braku mieszkań komunalnych. Ta trudność nie tylko wpływa na ich życie, ale także sprawia, że coraz trudniej jest zatrzymać nauczycieli w górach.

Niedaleko przedszkola Nam Ban w gminie Pa Tan, rząd prowizorycznych pokoi krytych falistą blachą od lat jest domem wielu nauczycieli. Na końcu rzędu, w pokoju o powierzchni około 30 metrów kwadratowych, znajduje się „przestrzeń życiowa” dwojga młodych nauczycieli z tajskiej grupy etnicznej, Luong Ngoc Thuong i Lu Thi Nguyet.

Pani Luong Ngoc Thuong starannie złożyła dokumenty na stole, tworząc miejsce do nalewania wody dla „gości”. Pokój był na tyle duży, że zmieściły się w nim dwa pojedyncze łóżka i kuchnia. Nazywano go „kuchnią”, ale w rzeczywistości był to tylko mały kącik, na tyle duży, by pomieścić mały stolik i kuchenkę gazową.

Widząc, jak z trudem znajdujemy miejsce do siedzenia, pani Thuong odezwała się: „Możecie usiąść na łóżku, nasze mieszkanie jest małe, nie ma gdzie postawić stołów i krzeseł. Często, gdy przyjeżdżają krewni i przyjaciele, musimy prosić o miejsce w pobliskim pensjonacie, gdzie moglibyśmy razem zamieszkać”. Pani Nguyet z Dien Bien przyjechała do Pa Tan, aby uczyć, ale szkoła nie miała pubu, więc musiała wynająć pensjonat.

W pokoju naprzeciwko mieszka pani Lo Thi Inh, dyrektorka przedszkola Nam Ban. Pani Inh powiedziała: „W szkole nie ma pubu, więc nauczyciele muszą wynajmować pokój. Miesięczny koszt wynosi prawie milion VND, więc wielu nauczycieli dzieli pokój, aby zaoszczędzić”.

Według pani Inh, w szkole pracuje 23 pracowników, nauczycieli i innych pracowników, z których kilkunastu przyjeżdża z daleka i musi wynajmować mieszkania. Szkoła ma nadzieję zainwestować w budowę oficjalnych akademików, aby nauczyciele mogli czuć się bezpiecznie w swojej pracy. „Jeśli będziemy mieli solidne oficjalne akademiki, nauczyciele będą czuli się bezpiecznie, pozostając na dłużej ze swoimi uczniami i w górach” – zwierzyła się pani Inh.

Na wyżynach Lai Chau wciąż wiele szkół nie ma gabinetów nauczycielskich. Wiele szkół jest oddalonych o dziesiątki kilometrów od centrum gminy, co zmusza nauczycieli do pozostania w domach, bez stałego miejsca zamieszkania. Wielu nauczycieli musi wynajmować tymczasowe pokoje, godzić się na pokonywanie dziesiątek kilometrów w obie strony w ciągu dnia lub mieszkać w domach miejscowej ludności. W porze deszczowej i burzowej ryzyko osuwisk jest zawsze obecne, co zagraża bezpieczeństwu i zdrowiu.

Oficjalne zakwaterowanie sponsorowane przez jednostki dla nauczycieli ze szkoły średniej i gimnazjum Binh Trung w gminie Nghia Ta w Thai Nguyen . Zdjęcie: Phuong Thao

Pan Pham Quoc Bao, dyrektor szkoły podstawowej z internatem Nam Cha dla mniejszości etnicznych w gminie Muong Mo, poinformował: „Wielu młodych nauczycieli po kilku latach pracy musi prosić o przeniesienie z powodu trudnych warunków bytowych. Każda osoba odchodząca to kolejna luka w zespole”.

Szkoła Podstawowa z Internatem dla Mniejszości Etnicznych Yen Lo znajduje się w odległej gminie Thien Hoa w prowincji Lang Son. Według pana Lama Van Vana, wicedyrektora Szkoły Podstawowej z Internatem dla Mniejszości Etnicznych Yen Lo, oficjalna rezydencja szkoły głównej jest użytkowana od ponad 20 lat i składa się z 5 pomieszczeń, bez zabudowanych obiektów pomocniczych.
Z powodu ograniczeń, 12 nauczycieli i personelu musi dzielić małe pokoje. W szkole Khuoi Chang, mimo że jest tam siedmiu nauczycieli, nie ma biura. Podróż między szkołą a odległym budynkiem, z koniecznością przeprawy przez rzekę, utrudnia nauczycielom dotarcie do szkoły.

Akademik dla nauczycieli w głównym kampusie Szkoły Podstawowej z Internatem dla Mniejszości Etnicznych Tra Leng 1 (gmina Tra Leng, miasto Da Nang) składa się obecnie z 4 pokoi, ale w rzeczywistości mieszka tam prawie 20 nauczycieli.

Z powodu braku miejsc noclegowych szkoła musiała wykorzystać każdą dostępną przestrzeń. W niektórych salach mieszkały trzy lub cztery osoby; w mniejszych salach mieszkały tylko dwie; niektórzy nauczyciele musieli nawet nocować w bibliotece. Rada szkoły nie była wyjątkiem – dyrektor i wicedyrektor musieli korzystać ze swoich gabinetów jako noclegowni.

Nauczyciele mieszkający z rodzinami lub mający małe dzieci są zmuszeni wynajmować domy w pobliżu szkoły. Dyrektor szkoły, pan Le Huy Phuong, powiedział, że obecnie w szkole pracuje trzech nauczycieli, którzy muszą wynajmować domy na zewnątrz, co kosztuje od 1 do 1,5 miliona VND miesięcznie.

Domy studenckie dla nauczycieli w Nam Ban. Zdjęcie: Ha Thuan

Schronisko związkowe zapewnia schronienie nauczycielom w trudnych rejonach

Przez długi czas wielu nauczycieli ze szkoły średniej i gimnazjum Binh Trung (gmina Nghia Ta, Thai Nguyen) musiało mieszkać w poważnie zdewastowanych drewnianych domach, co nie tylko jest niebezpieczne, ale również znacząco wpływa na jakość życia.

W obliczu tej sytuacji, w 2023 roku Związek Zawodowy Uniwersytetów wsparł budowę trzypokojowego domu dla 9 nauczycieli. Następnie, w listopadzie 2024 roku, Policja Prowincji Bac Kan (obecnie Policja Prowincji Thai Nguyen) kontynuowała wsparcie budowy 2 osiedli socjalnych, obejmujących 16 zamkniętych pokoi z pełnym wyposażeniem, wspólną kuchnią i nowoczesną toaletą.

„To terminowe wsparcie nie tylko pomaga szkole przezwyciężyć trudności związane z infrastrukturą, ale jest również ogromnym źródłem motywacji dla kadry nauczycielskiej. Dzięki temu nauczyciele są bardziej pewni siebie i oddani swojemu zawodowi i uczniom” – powiedział z emocjami dyrektor szkoły, pan Vu Duc Man.

Podobnie, w liceum Hien Da (gmina Hung Viet, Phu Tho) zatrudnionych jest obecnie blisko 20 nauczycieli i pracowników, którzy regularnie pokonują 30-40 km dziennie, aby dotrzeć do szkoły. W normalnych warunkach dojazd jest już utrudniony. Sytuacja staje się jeszcze trudniejsza, zwłaszcza w dni deszczowe i powodziowe oraz w okresie egzaminów.

W 2024 roku most Phong Chau – kluczowy szlak komunikacyjny łączący sąsiednie obszary – został uszkodzony w wyniku uderzenia tajfunu Yagi, co sprawiło, że podróżowanie stało się niezwykle trudne i niebezpieczne. Wielu nauczycieli było zmuszonych do pokonywania dziesiątek kilometrów objazdów lub wynajmowania tymczasowych kwater w pobliżu szkoły w złych warunkach, co nie zapewniało im odpowiednich warunków życia.

W obliczu tej sytuacji Wietnamski Związek Zawodowy Edukatorów i inne jednostki poparły budowę nowego, solidnego kompleksu mieszkań socjalnych, zapewniającego stabilne warunki życia nauczycielom w liceum Hien Da, którego koszt szacowany jest na około 828 milionów VND. Dodatkowo, prace pomocnicze, takie jak podwórka, chodniki, ogrodzenia itp., mają kosztować dodatkowe 200 milionów VND, co daje łączną kwotę inwestycji 1 miliarda VND.

Według pana Nguyen Ngoc An - przewodniczącego Wietnamskiego Związku Zawodowego Pracowników Edukacji, wspieranie budowy mieszkań socjalnych nie jest tylko sposobem na przezwyciężenie skutków klęsk żywiołowych, ale także próbą zademonstrowania poczucia odpowiedzialności, wdzięczności i koleżeństwa organizacji związkowej wobec zespołu nauczycieli, którzy pracują dzień i noc w szkołach i klasach w trudnych rejonach.

Również w prowincji Phu Tho, w ostatnich latach Fundusz Schronień Związków Zawodowych Prowincjonalnej Federacji Pracy wspierał wiele szkół w regionie w budowie mieszkań socjalnych dla nauczycieli. Według pana Nguyen Minh Tiena – przewodniczącego związku zawodowego agencji partyjnych prowincji Phu Tho, byłego przewodniczącego związku zawodowego sektora edukacji prowincji Phu Tho – budowa mieszkań socjalnych dla nauczycieli zależy głównie od finansowania i mobilizacji zasobów szkoły.

„Obecnie życie i dochody nauczycieli są nadal trudne, dlatego konieczne jest zapewnienie mieszkań socjalnych dla nauczycieli mieszkających daleko. Zależy to jednak od budżetu każdej szkoły; nie wszystkie szkoły mogą budować mieszkania socjalne. Związek zawodowy nauczycieli zwrócił się do związków zawodowych szkół z prośbą o przeanalizowanie sytuacji nauczycieli, sporządzenie listy osób znajdujących się w trudnej sytuacji i zaproponowanie im wsparcia” – powiedział pan Tien.

Inauguracja i przekazanie projektu mieszkań dla nauczycieli w szkole średniej Hien Da w gminie Hung Viet w Phu Tho. Zdjęcie: Le Cuong

Trudno rozwiązać całkowicie

Budowa wystarczającej liczby mieszkań komunalnych i ich remont to pilne zadanie. Jednak aby skutecznie wdrożyć tę politykę, konieczna jest ścisła koordynacja działań między rządem centralnym a samorządem lokalnym, przy silnym wsparciu z budżetu państwa i mobilizacji zasobów społecznych.

Na przykład Lai Chau, z jego nierównym terenem i utrudnionym transportem, zwłaszcza w porze deszczowej, sprawia, że transport materiałów w góry jest kosztowny, co powoduje wzrost kosztów budowy mieszkań komunalnych. Tymczasem kapitał inwestycyjny w edukację jest ograniczony i koncentruje się głównie na budowie sal lekcyjnych i głównych obiektów dydaktycznych.

Uspołecznienie edukacji w górach jest nadal słabe i nie przyciągnęło wielu zasobów społecznych do udziału. Wiele projektów wsparcia ze strony rządu centralnego i organizacji pozarządowych ogranicza się jedynie do inwestowania w sale lekcyjne i wyposażenie, nie uwzględniając oddzielnej kategorii mieszkań socjalnych dla nauczycieli.

W prowincji Cao Bang rzeczywistość pokazuje, że aby zaspokoić zapotrzebowanie na ponad 600 mieszkań socjalnych dla nauczycieli, potrzebny jest budżet w wysokości ponad 288 miliardów VND. To duża kwota w porównaniu z możliwościami samowystarczalnego budżetu lokalnego.

W Szkole Podstawowej i Średniej dla Mniejszości Etnicznych Tra Van (gmina Tra Van, miasto Da Nang), mimo że brakuje 38 nauczycieli, oficjalne zakwaterowanie oferuje tylko 6 pokoi na 4. piętrze. Każdy pokój może pomieścić maksymalnie 4 osoby. Nauczyciel wychowujący małe dziecko ma pierwszeństwo w zakwaterowaniu w prywatnym pokoju, więc w internacie szkoły mieszka tylko 20 nauczycieli.

Aby rozwiązać problem zakwaterowania nauczycieli, szkoła podzieliła starą jadalnię dawnej szkoły podstawowej na trzy sale. Dodatkowo, szkoła wykorzystała jeden pokój uczniowski w akademiku, aby zapewnić nocleg i pracę trzem nauczycielom i personelowi medycznemu. Chociaż warunki mieszkaniowe nauczycieli są ciasne i brakuje udogodnień, szkoła nie znalazła jeszcze rozwiązania, które by to poprawiło.

Szkoła Podstawowa Tra Leng 1 otrzymała zgodę na budowę domu nauczycielskiego z 8 pokojami. Koszt projektu ma wynieść ponad 1 miliard VND, a dofinansowanie pochodzić będzie z Narodowego Programu Celowego i dodatkowo z budżetu lokalnego.

Ponadto, dzięki zaangażowaniu klubów i grup wolontariuszy, 7 z 11 szkół satelitarnych szkoły ma solidnie wybudowane mieszkania socjalne. W pozostałych 4 szkołach, ze względu na brak dróg, ludzie poruszają się wyłącznie leśnymi ścieżkami, co uniemożliwia im dowóz materiałów do budowy sal lekcyjnych i zakwaterowania nauczycieli.

„Brak mieszkań komunalnych ma ogromny wpływ na życie i psychikę nauczycieli. Bez stabilnego miejsca zamieszkania nauczyciele często muszą się przeprowadzać lub tymczasowo mieszkać w niebezpiecznych warunkach, co bezpośrednio wpływa na ich zdrowie, nastrój i zdolność koncentracji na pracy”. – Pan Be Minh Duc – Zastępca Przewodniczącego Delegacji Zgromadzenia Narodowego prowincji Cao Bang

Source: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-giai-phap-thuc-hien-kien-co-hoa-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post754346.html