Sztuczna inteligencja napędza innowacje w metodach nauczania i uczenia się

W dyskusji profesor dr Pham Hong Chuong, dyrektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego , powiedział, że chociaż dużo mówimy o świecie cyfrowym, ostatecznym przeznaczeniem człowieka nadal jest świat realny. Świat cyfrowy odgrywa jedynie rolę pomocniczą, dążąc do wzbogacenia i ulepszenia świata realnego. Podobnie, w przypadku przestrzeni cyfrowej i realnej, to, do czego ostatecznie dąży człowiek, to wciąż wartość i doświadczenie w przestrzeni realnej.

Dlatego w ostatnich latach Uniwersytet Ekonomiczny Narodowy jasno wyraził swoje stanowisko, że nie zabrania studentom korzystania ze sztucznej inteligencji ani narzędzi takich jak ChatGPT. Ważne jest nie to, czy z nich korzystać, ale to, jak studenci wykorzystują je efektywnie i w odpowiednich celach.

Profesor dr Pham Hong Chuong uważa, że podstawowym wymogiem dla studentów jest opanowanie technologii i odnalezienie się w sytuacjach. W procesie nauki narzędzia takie jak ChatGPT mogą pomóc w znalezieniu odpowiedzi, jednak ważne jest, aby studenci je rozumieli, analizowali i stosowali.

Sztuczna inteligencja napędza innowacje w metodach nauczania i uczenia się zdjęcie 1

Scena dyskusji

„Mistrzostwo” oznacza, że studenci muszą umieć stawiać problemy, rozumieć proces myślowy i rozwiązywać je. W tym momencie narzędzia odgrywają jedynie rolę pomocniczą w dostarczaniu rozwiązań. Rolą wykładowcy jest wyposażenie studentów w podstawową wiedzę i odpowiednie metody myślenia, pomagając im w ten sposób w dogłębnym zrozumieniu technologii oraz proaktywnym i efektywnym jej wykorzystaniu.

W erze cyfrowej zapamiętywanie i synteza treści mogą być w pełni wspierane przez sztuczną inteligencję. Jednak wymagania stawiane nowemu pokoleniu uczniów nie ograniczają się jedynie do odbioru informacji, ale także do umiejętności stawiania problemów, rozumienia metod oraz rozwijania krytycznego i kreatywnego myślenia.

Sztuczna inteligencja będzie narzędziem, towarzyszem w procesie uczenia się i badań, ale kluczowym czynnikiem pozostaje nadal nastawienie i wiedza każdej jednostki - aby zrozumieć, ocenić i opanować to, co oferuje technologia.

Uniwersytet Ekonomiczny Narodowy stopniowo wdraża model szkoleniowy oparty na metodzie wykładów i seminariów. W tym modelu, około połowa trwania każdego kursu pozwala studentom na wybór uczestnictwa w zajęciach lub ich nieobecność, w zależności od potrzeb. Wykłady w inteligentnej klasie będą w pełni nagrywane, co umożliwi studentom śledzenie ich online lub zapisanie do nauki w dowolnym momencie. Pozostała część kursu będzie miała formę seminarium – studenci będą ze sobą wchodzić w interakcje, dyskutować z wykładowcami i rozwiązywać sytuacje praktyczne, ćwiczenia aplikacyjne lub konkretne zadania.

Profesor dr Pham Hong Chuong wyraził nadzieję, że dzięki metodzie wykładowo-seminaryjnej w połączeniu z narzędziami wspomagającymi, takimi jak ChatGPT i wieloma innymi aplikacjami, proces uczenia się studentów stanie się wygodniejszy, skracając czas przyswajania wiedzy, a jednocześnie zapewniając dostęp do szerokiego zasobu wiedzy i umożliwiając lepsze opanowanie nowoczesnych technologii. Jest to również cel kształcenia uczelni w kontekście transformacji cyfrowej i obecnego gwałtownego rozwoju sztucznej inteligencji.

W kontekście nauki i technologii, a zwłaszcza sztucznej inteligencji (AI), która ma głęboki wpływ na wszystkie aspekty życia społecznego, Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny dąży do promowania swojego potencjału, promując jednocześnie zastosowanie osiągnięć technologicznych w nauczaniu i szkoleniach. Uczelnia stopniowo wprowadza innowacje, począwszy od tworzenia programów nauczania i metod oceny studentów, po integrację AI z wykładami, aby zwiększyć ich atrakcyjność, poprawić efektywność przekazu wiedzy i zainspirować studentów do nauki.

Sztuczna inteligencja napędza innowacje w metodach nauczania i uczenia się zdjęcie 2

Na seminarium przemawiał wiceprezes Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, profesor nadzwyczajny dr Bui Huy Nhuong.

Tymczasem wiceprezes Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, profesor nadzwyczajny dr Bui Huy Nhuong, powiedział, że w ostatnich latach Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny przeszedł znaczące zmiany i transformacje zarówno w swojej strukturze organizacyjnej, jak i w zakresie poprawy jakości kształcenia. Uczelnia dąży do promowania swojego potencjału wewnętrznego, jednocześnie promując wykorzystanie osiągnięć technologicznych w nauczaniu i szkoleniach; stopniowo wprowadza innowacje, począwszy od opracowywania programów nauczania i metod oceny studentów, po integrację sztucznej inteligencji z wykładami, aby zwiększyć ich atrakcyjność, poprawić efektywność przekazu wiedzy i zainspirować studentów do nauki.

Podczas seminarium delegaci przedstawili wiele opinii dotyczących innowacyjnych metod nauczania i uczenia się, aby dostosować się do rozwoju technologii i sztucznej inteligencji.

Rektor Wydziału Technologii Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, dr Nguyen Quang Huy, powiedział: Zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji pomoże wykładowcom podnieść jakość nauczania poprzez tworzenie konspektów i wykładów. Jednocześnie zautomatyzuje powtarzalne zadania, takie jak ocenianie prac, sprawdzanie gramatyki i poświęcanie czasu na bardziej wartościowe zadania, takie jak kierowanie studentami i wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania. Sztuczna inteligencja wspiera wykładowców w samorozwoju, samodzielnym zdobywaniu nowej wiedzy, nowych technologii i nowych umiejętności. Sztuczna inteligencja wspiera również wykładowców w badaniach naukowych, ponieważ pomoże zautomatyzować następujące kroki: wyszukiwanie dokumentów, cytowanie i automatyczne streszczanie, aby pomóc w szybkim zrozumieniu kluczowych treści; pomaga w pisaniu skutecznych artykułów akademickich: sugerowanie struktur artykułów, standaryzacja zgodnie z międzynarodowymi standardami akademickimi, sprawdzanie pisowni, gramatyki i naturalnej ekspresji.

Sztuczna inteligencja napędza innowacje w metodach nauczania i uczenia się zdjęcie 3

Dyrektor Wydziału Technologii Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, dr Nguyen Quang Huy, opowiada o zastosowaniu sztucznej inteligencji w edukacji

Sztuczna inteligencja pomaga uczniom optymalizować czas nauki i zwiększać jej efektywność. Prawidłowo stosowana, uczniowie uczą się zadawać pytania, weryfikować informacje i myśleć krytycznie. Sztuczna inteligencja może również podpowiadać kontrargumenty do argumentów, pomagać uczniom patrzeć na problemy z wielu perspektyw oraz wspierać naukę języków obcych i rozwijanie umiejętności.

Celem seminarium było stworzenie przestrzeni do wymiany myśli i dyskusji pomiędzy ekspertami i wykładowcami na temat innowacyjnych trendów w metodach nauczania i uczenia się w okresie transformacji cyfrowej, szczególnie w kontekście sztucznej inteligencji i technologii, które mają głęboki wpływ na sektor edukacji.

To również okazja do wymiany praktycznych doświadczeń i zaproponowania rozwiązań w zakresie wykorzystania technologii i sztucznej inteligencji w nauczaniu, mających na celu poprawę efektywności szkoleń, promowanie personalizacji procesu nauczania oraz rozwijanie kreatywnego myślenia u uczniów. Wydarzenie przyciągnęło uwagę i przyciągnęło liczną rzeszę pracowników, wykładowców, studentów i ekspertów z dziedziny edukacji i technologii.

Źródło: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html