Zdaniem docenta dr Nguyen Thu Thuy – dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia , wczesny limit przyjęć nie większy niż 20% docelowej liczby kandydatów ma na celu zapewnienie sprawiedliwości wśród kandydatów podczas składania podań.
Docent dr Nguyen Thu Thuy – dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia – zdjęcie: NAM TRAN
Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło właśnie projekt okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Rozporządzenia w sprawie przyjęć na studia wyższe i do szkół wyższych w zakresie edukacji przedszkolnej o wiele nowych punktów.
W szczególności oczekuje się, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzeże, że instytucje szkoleniowe mogą w odpowiedni sposób rozpatrywać możliwość wcześniejszego przyjęcia. Limit przyjęć na studia w trybie wczesnoszkolnym jest ustalany przez uczelnię, ale nie może przekraczać 20% limitu dla każdego kierunku studiów, grupy kierunków studiów itp.
Dodatkowo, biorąc pod uwagę transkrypty, należy wziąć pod uwagę wynik z całej klasy 12., a metody przyjęć należy przeliczyć na wspólną skalę wyników...
W rozmowie z Tuoi Tre Online docent dr Nguyen Thu Thuy, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, powiedział, że projekt zmienionego okólnika koncentruje się na przezwyciężeniu niedociągnięć w bieżących pracach nad rekrutacją.
Pierwszym sposobem jest przezwyciężenie niedogodności wynikających ze stosowania przez instytucje szkoleniowe wielu metod i kombinacji przedmiotów przy rekrutacji na ten sam program kształcenia lub kierunek studiów, w tym faktu, że niektóre instytucje szkoleniowe rezerwują zbyt wiele miejsc na wczesną rekrutację lub przyznają zbyt duże punkty bonusowe za certyfikaty znajomości języków obcych.
Drugim celem jest spełnienie wymogów innowacji zawartych w Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018, co pozytywnie wpłynie na nauczanie i uczenie się na poziomie szkoły średniej.
Pozostałe zmiany i uzupełnienia mają głównie charakter techniczny i służą ułatwieniu procesu rejestracji i przyjęć.
Zdaniem pani Thuy, 20-procentowy limit opiera się na praktycznej sytuacji zapisów w ostatnich latach, tak aby wczesne zapisy dotyczyły wyłącznie kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach naukowych, ograniczając wpływ na naukę uczniów w ostatnim semestrze klasy 12. oraz na przygotowania do egzaminu maturalnego.
Najważniejsze jest zapewnienie uczciwości wśród kandydatów podczas składania podań, nie wszyscy uczniowie mają możliwość wzięcia udziału w wczesnej rekrutacji przed ukończeniem klasy 12.
„Zmniejszenie skali naboru wstępnego nie tylko nie stwarza trudności, ale także stwarza korzystniejsze warunki dla procesu rekrutacji szkół i kandydatów. Niezależnie od tego, czy nabór wstępny będzie realizowany, czy tylko w turze ogólnej, całkowita liczba kandydatów rejestrujących się do naboru się nie zmieni, więc dlaczego szkoły muszą tak ciężko pracować, aby konkurować o nabór wstępny?
Dlaczego uczniowie, którzy nie ukończyli programu 12. klasy, muszą się zmagać, aby złożyć podania do wielu miejsc, a potem nie czuć się pewnie w kwestii nauki, podczas gdy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma powszechny system wsparcia rekrutacji z pełną bazą danych i procesem online, który jest całkowicie wygodny zarówno dla kandydatów, jak i szkół?
„Czas spojrzeć wstecz na trend wczesnych przyjęć (który stał się popularny dopiero w ciągu ostatnich 5-6 lat) w bardzo obiektywny sposób, aby znaleźć fundamentalne rozwiązania i całkowicie rozwiązać wynikające z niego problemy” – powiedziała pani Thuy.
Według pani Thuy regulacja stanowiąca, że rekrutacja na podstawie transkryptów musi uwzględniać wszystkie wyniki kandydatów z 12. klasy, jest również środkiem uzupełniającym, mającym na celu wywarcie pozytywnego wpływu na nauczanie i uczenie się w 12. klasie, a jednocześnie zwiększenie uczciwości i skuteczności procesu rekrutacyjnego.
Wszystkie metody i kombinacje mieszczą się w jednej skali.
Według pani Thuy, największym skutkiem tego nowego przepisu jest automatyczne ograniczenie liczby wczesnych przyjęć do szkół. Dlatego też zmieniony projekt przewiduje również, że ustalanie limitów wczesnych przyjęć ma zapewnić, że punktacja rekrutacyjna (ekwiwalent przeliczeniowy) metod wczesnego naboru nie może być niższa niż punktacja rekrutacyjna w ogólnej planowanej rundzie naboru.
W tym czasie wszyscy kandydaci ubiegający się o przyjęcie na szkolenie będą rozpatrywani sprawiedliwie, według wspólnej skali punktowej i wspólnych kryteriów rekrutacyjnych. Szanse na przyjęcie dla rzeczywiście uzdolnionych kandydatów wzrosną, a jakość informacji od szkół również wzrośnie.
„Szkoły nadal mają możliwość rozważenia wcześniejszego przyjęcia, aby aktywnie rywalizować o najlepszych kandydatów, podczas gdy uczniowie o najlepszych zdolnościach nadal mają szansę na wcześniejsze przyjęcie, aby aktywnie decydować o wyborze najodpowiedniejszej dla nich ścieżki edukacyjnej.
Poza tym, gdy wczesne przyjęcia będą ograniczone, przezwyciężone zostaną również inne problemy, takie jak konieczność poświęcenia przez szkoły zbyt dużej ilości czasu i zasobów na wczesne przyjęcia (prawdziwą korzyścią jest po prostu większa proaktywność i bezpieczeństwo w przypadku wczesnych wyników) lub zaniedbywanie nauki przez wielu uczniów klas 12., gdy znają już wyniki rekrutacji (co nie tylko wpływa na ich własne wyniki w nauce, ale także negatywnie wpływa na nauczanie i uczenie się w klasie i w szkole)” – powiedziała pani Thuy.
Source: https://tuoitre.vn/vi-sao-bo-gd-dt-siet-xet-tuyen-som-khong-qua-20-20241126114252366.htm
Komentarz (0)