6 recomendações sobre a aplicação da inteligência artificial na educação

- Ảnh 1. — Uma aula sobre a aplicação de tecnologias de transformação digital e inteligência artificial na Escola Secundária Mac Dinh Chi (Bairro Tan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh).

Integrar a inteligência artificial às disciplinas em vez de mantê-la como uma área separada.

No dia 25 de outubro, a Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massas, em conjunto com o jornal Saigon Giai Phong, organizou um debate intitulado "Promovendo a aplicação da IA na educação e no treinamento - Benefícios e desafios".

Ao avaliar a urgência de promover a aplicação da inteligência artificial (IA) na educação e formação, a Dra. Le Thi Mai Hoa, Vice-Chefe do Departamento de Educação do Comitê Central de Propaganda e Mobilização de Massas, afirmou que o Partido e o Estado emitiram diversas políticas para o desenvolvimento da tecnologia de IA na educação e formação, tais como: a Decisão nº 12 do Primeiro-Ministro sobre a Estratégia Nacional para Pesquisa, Desenvolvimento e Aplicação da Inteligência Artificial até 2030; a Resolução nº 57 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional; a Resolução nº 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação…

Com base nisso, a Dra. Mai Hoa fez seis recomendações: Desenvolver um programa nacional de alfabetização em IA para alunos e professores de todos os níveis. Promover treinamento e desenvolvimento profissional para professores em habilidades digitais e uso ético de IA. Integrar a IA às disciplinas, em vez de separá-la em uma disciplina distinta. Desenvolver um marco regulatório sobre ética acadêmica e o uso de IA em pesquisa e ensino. Investir no desenvolvimento de infraestrutura digital e plataformas de IA adequadas aos dados e ao idioma vietnamitas. Promover campanhas de comunicação e conscientização sobre IA na educação e no treinamento para instituições de ensino, escolas de ensino médio, municípios, alunos, professores e a comunidade educacional.

Mais de 87% dos alunos do ensino secundário têm conhecimento sobre IA, e 76% dos professores já utilizaram IA no ensino.

No seminário, o Professor Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, afirmou que o Ministério da Educação e Formação está atualmente a desenvolver um programa de ensino de IA para alunos do 1.º ao 12.º ano.

Anteriormente, de acordo com uma pesquisa sobre a prontidão dos estudantes vietnamitas para a IA, realizada por este instituto no final de 2024, mais de 87% dos alunos do ensino fundamental II tinham algum conhecimento de IA. No entanto, apenas 17% dos alunos aplicavam a IA de forma muito eficaz, 50% a aplicavam de forma eficaz e os mais de 30% restantes consideravam seu uso mediano ou ineficaz. Algumas das dificuldades enfrentadas pelos alunos ao usar a IA incluíam: falta de conhecimento e habilidades em IA; falta de equipamentos e tecnologia; falta de orientação dos professores, etc.

Para os professores, os resultados da pesquisa mostram que 76% relataram ter usado IA no ensino. Destes, uma porcentagem preocupante (30,95%) expressou dúvidas sobre sua eficácia; e mais de 20% dos professores não tinham confiança na aplicação da IA na educação.

Do ponto de vista da pesquisa, o professor Le Anh Vinh argumenta que a tecnologia atual ainda não resolveu completamente os problemas da educação, mas apenas abordou os desafios tecnológicos. Se essas ferramentas não forem usadas de forma inteligente e para o propósito correto, sua aplicação não produzirá resultados práticos para o ensino e a aprendizagem.

3 pilares principais na implementação da IA na aprendizagem

Com base na experiência prática de professores e alunos que utilizam IA no ensino e na aprendizagem, representantes do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação propuseram que a implementação da IA na educação geral se baseie em três pilares principais: um quadro político consistente (garantindo requisitos éticos, segurança de dados e orientação a longo prazo); currículos e materiais de aprendizagem abrangentes e flexíveis; e recursos humanos e financeiros.

Ao compartilhar suas ideias no seminário sobre soluções inovadoras para aplicações de IA na educação em geral, a Sra. Nguyen Phuong Lan, Diretora Geral do EMG Education Group, afirmou que a promoção de aplicações de IA se baseia em três pilares estratégicos: ensino de inglês; capacitação digital; e tecnologias essenciais que aplicam IA combinadas com o Metaverso.

- Ảnh 2. — Delegados discursando no seminário

São necessárias infraestrutura e um corpo docente qualificado.

Sendo uma das primeiras escolas primárias da cidade de Ho Chi Minh a utilizar a Sala de Habilidades Digitais, a Sra. Do Ngoc Chi, diretora da Escola Primária Nguyen Binh Khiem (bairro de Saigon, cidade de Ho Chi Minh), afirmou que, para promover a aplicação da IA, a escola começou com etapas fundamentais, como a construção de infraestrutura, o treinamento de professores e a combinação com a inovação nos métodos de ensino e aprendizagem.

A Escola Primária Nguyen Binh Khiem investiu em uma "Sala de Aula de Habilidades Digitais" de 48m², com um design aberto, flexível e moderno. A sala está equipada com 40 tablets, uma Smart TV, internet de alta velocidade, sistema de som e ar-condicionado, além de pôsteres, slogans e códigos QR para o aprendizado sobre segurança online e princípios de cidadania digital. Este espaço não é apenas uma sala de aula de tecnologia, mas também um valioso ambiente de educação para a vida na era digital – onde os alunos aprendem a dominar a tecnologia, em vez de serem controlados por ela.

Além disso, a diretora da Escola Primária Nguyen Binh Khiem afirmou que a escola organiza treinamentos para administradores e professores sobre a utilização de materiais de aprendizagem digital e ferramentas de IA para apoiar o ensino; a aplicação de plataformas LMS, Microsoft Teams e softwares de gestão de salas de aula online; e a integração de habilidades de cidadania digital em aulas e atividades práticas. Em particular, os professores são incentivados a mudar de métodos de ensino focados na transmissão de conhecimento para métodos que desenvolvam competências, utilizando a tecnologia e a IA como aliadas para ajudar os alunos a desenvolverem o pensamento crítico, a criatividade e o comportamento civilizado no ambiente online.

Những khuyến nghị về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục - Ảnh 1. — Alunos da Escola Primária Nguyen Binh Khiem (Distrito de Saigon, Cidade de Ho Chi Minh) na Sala de Aula de Habilidades Digitais.

A Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola Secundária Especializada Le Hong Phong (Bairro Cho Quan, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a escola oferece cursos de inteligência artificial há sete anos. Inicialmente, a escola oferecia dois níveis: um curso básico para alunos do 10º ano e um curso avançado e aprofundado para alunos interessados em pesquisa em IA. Após algum tempo, o programa foi ajustado para três níveis: básico; avançado - aplicação; e avançado - pesquisa aprofundada para alunos que desejam seguir estudos em IA no nível universitário.

Com base na implementação prática, a Sra. Pham Thi Be Hien acredita que a maior dificuldade atual é a escassez de professores com formação específica em IA. Este é um problema que precisa ser resolvido, e em breve. "Atualmente, a escola optou por contratar palestrantes de universidades e engenheiros especializados em IA. Ao mesmo tempo, estamos organizando treinamentos aprofundados para os professores de ciência da computação da escola", disse a Sra. Hien.

Propomos a publicação antecipada de diretrizes para a implementação da estratégia de IA na educação.

No seminário, o Professor Associado Huynh Thanh Dat, membro do Comitê Central do Partido Comunista do Vietnã e vice-chefe do Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas, sugeriu que o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério da Ciência e Tecnologia aconselhem o Governo a publicar em breve documentos orientadores para a implementação da estratégia de IA na educação; especialmente um quadro ético de IA nas escolas e programas e materiais de IA para o nível do ensino médio.

Além disso, o Sr. Dat propôs que o Governo e os ministérios e agências relevantes pesquisem e estabeleçam um Fundo de Transformação Digital para o Ensino Superior – um fundo de investimento estratégico com mecanismos e políticas inovadoras para atrair recursos sociais e incentivar as empresas a investir em infraestrutura digital e soluções de IA na educação.

As instituições de ensino superior precisam treinar e liderar proativamente em inovação, aprendendo com modelos bem-sucedidos em vez de depender passivamente de soluções externas.

Além disso, a comunidade empresarial precisa mudar sua mentalidade, passando de um papel passivo de "empregador" para o de "cocriador" de recursos humanos. Agências de notícias e a mídia precisam continuar sua missão de disseminar informações e conscientizar sobre os benefícios e desafios da IA, fomentando o consenso social e uma atitude proativa no público, preparando-o para a integração.

Fonte: https://thanhnien.vn/6-khuyen-nghi-ve-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-185251025154150114.htm