6 recomendações para aplicar inteligência artificial na educação

- Ảnh 1. — Uma aula sobre a aplicação da tecnologia de transformação digital e inteligência artificial na Escola Secundária Mac Dinh Chi (Bairro Tan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh)

Integrar a inteligência artificial em disciplinas em vez de separá-la em uma disciplina separada

Em 25 de outubro, a Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa se coordenou com o Jornal Saigon Giai Phong para organizar uma discussão "Promovendo a aplicação da IA na educação e no treinamento - Benefícios e desafios".

Avaliando a urgência de promover a aplicação da inteligência artificial (IA) na educação e no treinamento, o Dr. Le Thi Mai Hoa, vice-chefe do Departamento de Educação, Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, disse que o Partido e o Estado têm muitas políticas sobre o desenvolvimento da tecnologia de IA na educação e no treinamento, como: Decisão nº 12 do Primeiro Ministro sobre a Estratégia Nacional de pesquisa, desenvolvimento e aplicação da inteligência artificial até 2030; Resolução nº 57 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional; Resolução nº 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento, etc.

Com base nisso, a Dra. Mai Hoa fez seis recomendações: Desenvolver um programa nacional de alfabetização em IA para alunos e professores de todos os níveis. Promover o treinamento e o desenvolvimento de professores em habilidades digitais e ética em IA. Integrar a IA às disciplinas, em vez de separá-la em disciplinas separadas. Desenvolver uma estrutura para a ética acadêmica e o uso da IA em pesquisa e ensino. Investir no desenvolvimento de infraestrutura digital e plataformas de IA adequadas aos dados e ao idioma vietnamita. Promover propaganda e comunicação para popularizar a conscientização sobre IA na educação e no treinamento para instituições de ensino, escolas públicas, municípios, alunos, professores e a comunidade educacional.

Mais de 87% dos alunos do ensino secundário têm conhecimento sobre IA, 76% dos professores já utilizaram IA no ensino

No seminário, o professor Le Anh Vinh, diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã, disse que o Ministério da Educação e Treinamento está atualmente construindo uma estrutura de programa educacional de IA para alunos do 1º ao 12º ano.

Anteriormente, de acordo com os resultados da pesquisa sobre a prontidão dos estudantes vietnamitas para a IA, realizada por este instituto no final de 2024, mais de 87% dos alunos do ensino médio tinham conhecimento sobre IA. No entanto, apenas 17% dos alunos aplicam a IA de forma muito eficaz, 50% dos alunos aplicam com eficácia e os mais de 30% restantes consideram a aplicação normal ou ineficaz. Em particular, algumas dificuldades que os alunos encontram ao usar a IA incluem: falta de conhecimento e habilidades sobre IA; falta de equipamentos e tecnologia; falta de orientação dos professores...

Em relação aos professores, os resultados da pesquisa mostram que 76% deles afirmaram ter usado IA no ensino. Desses, uma taxa preocupante é que 30,95% dos professores estão incertos sobre a eficácia do uso; mais de 20% dos professores não se sentem confiantes ao aplicar IA na educação.

Do ponto de vista da pesquisa, o Professor Le Anh Vinh acredita que a tecnologia atual não resolve completamente os problemas educacionais, mas apenas os problemas da tecnologia. Se as ferramentas não forem utilizadas de forma inteligente e para os propósitos corretos, a aplicação não trará resultados práticos para o ensino e a aprendizagem.

3 pilares principais na implementação de IA na aprendizagem

Com base na realidade de professores e alunos que usam IA no ensino e na aprendizagem, um representante do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã propôs que a implementação da IA na educação geral deveria ser baseada em três pilares principais: uma estrutura política consistente (garantindo requisitos éticos, segurança de dados e orientação de longo prazo); currículo e materiais de aprendizagem abrangentes e flexíveis; recursos humanos e financeiros.

Compartilhando no seminário sobre soluções inovadoras para aplicações de IA na educação geral, a Sra. Nguyen Phuong Lan, Diretora Geral do EMG Education Group, disse que a promoção de aplicações de IA se baseia em 3 pilares estratégicos: treinamento em inglês; treinamento de capacidade digital; tecnologias essenciais que aplicam IA combinada com o Metaverso.

- Ảnh 2. — Delegados discursando no seminário

Precisa de infraestrutura e pessoal docente

Como uma das primeiras escolas primárias na Cidade de Ho Chi Minh a usar a Sala de Habilidades Digitais, a Sra. Do Ngoc Chi, diretora da Escola Primária Nguyen Binh Khiem (Bairro Sai Gon, Cidade de Ho Chi Minh), disse que, para promover a aplicação da IA, a escola começou com etapas fundamentais, como construção de infraestrutura, treinamento de professores e combinação com inovação em métodos de ensino e aprendizagem.

A Escola Primária Nguyen Binh Khiem investiu no projeto "Sala de Aula de Habilidades Digitais", com uma área de 48 m², design aberto, flexível e moderno. A sala está equipada com 40 tablets, Smart TV, internet de alta velocidade, sistema de som e ar-condicionado, além de cartazes, slogans e códigos QR para o aprendizado sobre segurança de rede e princípios de cidadania digital. Esse espaço não é apenas uma sala de aula de tecnologia, mas também um ambiente educacional para vivenciar os valores da era digital, onde os alunos aprendem a dominar a tecnologia, e não a serem controlados por ela.

Além disso, o diretor da Escola Primária Nguyen Binh Khiem afirmou que a escola organiza treinamentos para gestores e professores sobre a utilização de materiais didáticos digitais e ferramentas de IA para apoiar o ensino; a aplicação de plataformas LMS, Microsoft Teams e software de gestão de sala de aula online; e a integração de habilidades de cidadania digital em aulas expositivas e atividades vivenciais. Em particular, os professores são incentivados a mudar a forma de ensino, passando de transmissão de conhecimento para capacidade de liderança, utilizando a tecnologia e a IA como aliadas, ajudando os alunos a pensar criticamente, a serem criativos e a se comportarem civilmente no ciberespaço.

Những khuyến nghị về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục - Ảnh 1. — Alunos da Escola Primária Nguyen Binh Khiem (Bairro Sai Gon, Cidade de Ho Chi Minh) na Sala de Aula de Habilidades Digitais

A Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados (Bairro Cho Quan, Cidade de Ho Chi Minh), disse que esta escola especializada ensina inteligência artificial há 7 anos. Na primeira fase, a escola organizou dois níveis: Geral para alunos do 10º ano e Avançado para alunos apaixonados por pesquisa em IA. Depois de algum tempo, o programa foi ajustado para três níveis: Geral; Avançado - aplicação; e Avançado - pesquisa aprofundada para alunos que pretendem estudar IA em nível universitário.

Com a implementação, a Sra. Pham Thi Be Hien acredita que a maior dificuldade atual é a falta de professores bem treinados em IA. Este é um problema que precisa ser resolvido o mais breve possível. "Atualmente, a escola optou pela solução de contratar professores universitários e engenheiros em IA. Ao mesmo tempo, organiza treinamento aprofundado para os professores de TI da escola", disse a Sra. Hien.

Propondo a publicação em breve de documentos que orientem a implementação da estratégia de IA na educação

No seminário, o Professor Associado Dr. Huynh Thanh Dat, membro do Comitê Central do Partido, Vice-Chefe da Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, propôs que o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério da Ciência e Tecnologia em breve aconselhem o Governo a emitir documentos que orientem a implementação da estratégia de IA na educação; especialmente a estrutura ética da IA nas escolas e programas e documentos de IA para o nível do ensino médio.

Além disso, o Sr. Dat propôs que o Governo, os ministérios e as agências pesquisassem e criassem um Fundo de Transformação Digital no ensino superior - um fundo de investimento estratégico com mecanismos e políticas inovadores para atrair recursos socializados e incentivar as empresas a investir em infraestrutura digital e soluções de IA na educação.

Por parte das instituições de ensino superior, é necessário treinar proativamente, ser pioneiro em inovação e aprender com modelos de sucesso, em vez de depender passivamente de soluções externas.

Além disso, a comunidade empresarial precisa mudar sua mentalidade, passando do papel de "empregador" passivo para a posição de "cocriador" de recursos humanos. Agências de notícias e jornais precisam continuar sua missão de propaganda, conscientizando sobre os benefícios e os desafios da IA, criando consenso social e uma mentalidade proativa, pronta para a integração das pessoas.

Fonte: https://thanhnien.vn/6-khuyen-nghi-ve-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-185251025154150114.htm