Quem é nomeado diretor de escola primária e secundária quando não há mais um nível distrital?

Autoridade executiva transferida para o nível municipal

Nas instruções enviadas aos Comitês Populares das províncias e cidades, o Ministério da Educação e Treinamento disse que, a partir de 1º de julho, após o modelo de governo local de dois níveis ser implantado em todo o país, a autoridade para gerenciar o pessoal escolar também será ajustada adequadamente.

Assim, o Presidente do Comitê Popular no nível municipal será a pessoa que decidirá nomear, demitir, transferir e remover os diretores e vice-diretores de escolas pré-escolares, primárias e secundárias, bem como escolas gerais, sendo o ensino médio o nível mais alto da área.

O Presidente do Comitê Popular da Comuna decidirá sobre a nomeação, demissão e transferência de funcionários da gestão escolar (Ilustração: Quan Do).

A base legal desta regulamentação é a Lei de Organização do Governo Local, em vigor desde 16 de junho, na qual o Artigo 23 afirma que o Presidente do Comitê Popular no nível da comuna tem autoridade sobre os funcionários que gerenciam unidades de serviço público sob o Comitê Popular no seu nível.

Essa regulamentação é ainda mais reforçada na Circular nº 15/2025/TT-BGDDT emitida pelo Ministério da Educação e Treinamento em 24 de julho, declarando que o Presidente do Comitê Popular no nível municipal decide sobre a nomeação, renomeação e demissão de diretores e vice-diretores de instituições educacionais públicas sob sua gestão.

Anteriormente, de acordo com o Decreto 142/2025/ND-CP de 12 de junho, o Diretor do Departamento de Educação e Formação continuava a ter competência para nomear pessoal para gerir instituições de ensino. No entanto, de acordo com a Lei de Promulgação de Documentos Legais de 2025, em caso de divergências entre documentos, a aplicação do documento com maior força jurídica, ou seja, a lei, será prioritária.

Tamanho de turma flexível de acordo com cada localidade

O documento também menciona a aplicação flexível dos regulamentos sobre o número de alunos por turma, de acordo com a Circular nº 20/2023/TT-BGDDT. Em casos especiais, como a falta de alunos para combinar as turmas ou a superação do número máximo de alunos, o diretor da escola pode propor ajustes ao Comitê Popular em nível municipal. O município então reportará ao Departamento de Educação e Treinamento, que submeterá a decisão ao Presidente do Comitê Popular Provincial sobre o número de alunos adequado à situação local.

Este processo visa lidar prontamente com situações que surgem durante o processo de reorganização da rede escolar após o nível distrital não estar mais disponível, garantindo ao mesmo tempo a qualidade do ensino de acordo com os padrões regionais.

Promover a socialização da educação para reduzir a pressão sobre o pessoal

Para reduzir a pressão sobre o quadro de professores no contexto da reestruturação do aparato, o Ministério da Educação e Formação continua a promover a autonomia e a socialização, especialmente nos níveis pré-escolar e primário. As instituições de ensino públicas implementarão o mecanismo de autonomia de acordo com o Decreto 60/2021/ND-CP e o Decreto 111/2025/ND-CP. Ao mesmo tempo, o Ministério desenvolveu um plano para alterar a Decisão 1466/QD-TTg para atualizar os critérios e padrões de socialização em conformidade com as novas práticas organizacionais.

Em relação à política de mensalidades, o Ministério da Educação e Formação Profissional está elaborando um novo decreto para substituir os Decretos 81/2021 e 97/2023, a fim de esclarecer o mecanismo de cobrança, isenção e redução de mensalidades e a determinação dos preços dos serviços na educação. O projeto foi avaliado pelo Ministério da Justiça e deverá ser submetido ao Governo em julho de 2025.

Esclarecer as tarefas das agências profissionais após a abolição do nível distrital

Outro ponto novo é a Circular nº 15/2025/TT-BGDDT emitida pelo Ministério da Educação e Formação, que define claramente as funções, tarefas e competências do Departamento de Educação e Formação a nível provincial e do Departamento de Cultura e Assuntos Sociais, subordinado ao Comité Popular, a nível municipal, na área da educação e formação. Esta constitui uma base jurídica importante para que as localidades implementem eficazmente o trabalho educativo quando o nível distrital deixar de estar disponível, garantindo um funcionamento estável e tranquilo no novo aparato.

Fonte: https://baohatinh.vn/ai-duoc-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html