Ministro da Educação e Formação após 3 anos na 'cadeira quente'

Compartilhando sobre os principais anos de inovação em programas de educação geral e melhoria de vida dos professores, o Ministro Nguyen Kim Son disse que 2023 e 2024 são identificados como tendo significado especial no roteiro de inovação educacional, especialmente na educação geral com a implementação do novo programa de educação geral.

O programa está sendo implementado de forma sincronizada em todo o país, em todos os níveis de ensino, e já está mais da metade do caminho. O trabalho que o setor está realizando é enorme, tanto aprendendo com a experiência quanto continuando a implementar o novo programa de educação geral com as turmas implementadas, implementando um novo programa com as séries 4, 8 e 11 e preparando as condições para as 3 turmas finais.

Em relação ao aumento da renda dos professores, recentemente, o Ministério da Educação e Treinamento aconselhou o Governo e o Primeiro Ministro a promulgar e promulgar documentos legais sobre regimes e políticas para apoiar e superar gradualmente as dificuldades dos professores.

É dada atenção especial aos professores de pré-escola, como: regime salarial, subsídios preferenciais, subsídios por antiguidade, subsídios regionais, subsídios de atração, subsídios de trabalho de longo prazo, subsídios pela primeira vez, subsídios únicos ao transferir trabalho para fora de áreas com condições socioeconômicas especialmente difíceis.

Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son.

O Ministério da Educação e Treinamento está coordenando com ministérios e filiais para apresentar ao Governo uma proposta para aumentar os subsídios preferenciais para professores de pré-escola e propor uma política salarial no espírito da Resolução nº 27-NQ/CP, com prioridade para professores.

O Ministério da Educação e Formação e o Ministério do Interior concordaram em aumentar o subsídio para professores de educação infantil em 10% e para professores do ensino fundamental em 5%. O dossiê está atualmente em fase de conclusão para submissão à apreciação do Governo.

- Como esses esforços mudam o tratamento dos professores, especialmente dos professores de pré-escola, senhor?

Este aumento não é o esperado, de 10% a 25%, mas também é uma grande fonte de encorajamento espiritual para milhões de professores aumentarem sua renda, garantirem suas vidas e resolverem o problema de como atrair e reter professores para que permaneçam na profissão. Portanto, espero sinceramente que os ministérios e as filiais considerem e apoiem a implementação em breve do subsídio "pequeno, mas significativo".

O Ministério da Educação e Formação Profissional concordou com o Ministério do Interior em classificar os salários de acordo com o nível de formação padrão (Lei da Educação de 2019). Consequentemente, os professores de educação infantil recém-contratados serão classificados com um coeficiente salarial inicial de 2,10, em vez de 1,86, como antes.

Além disso, para ajudar os professores de pré-escola não pública a superar as dificuldades causadas pelo impacto da pandemia de COVID-19, o Ministério da Educação e Treinamento recomendou ao Governo a emissão de uma Resolução de apoio aos professores de pré-escola não pública. Como resultado, quase 50.000 professores foram apoiados com um orçamento de quase VND 160 bilhões.

Até 1º de julho de 2024, os salários dos professores continuarão a aumentar após a reforma salarial. Isso é algo que devemos aguardar com expectativa, na esperança de que a vida melhore cada vez mais e que os professores possam viver da sua profissão. A partir de então, os professores poderão dedicar-se com confiança à carreira de educar pessoas.

- Embora o Ministério da Educação e Treinamento tenha feito muitos esforços para aumentar os salários e subsídios dos professores, você ainda tem muitas preocupações?

Em geral, os salários e os subsídios profissionais dos professores não são proporcionais às suas atividades profissionais, não são suficientes para atender às necessidades da previdência social e não garantem o padrão de vida dos professores. A baixa renda é o principal motivo que leva os professores a não se sentirem satisfeitos com seu trabalho, a pedirem demissão, a mudarem de emprego, a pedirem demissão, a falta de fontes de recrutamento e a incapacidade de atrair bons profissionais para a profissão docente.

Até o momento, o país ainda tem um déficit de 127.583 professores. Esse número está aumentando constantemente, pois o número de alunos no início do último ano letivo aumentou consideravelmente (só na província de Binh Duong, o número de alunos aumentou em 35.000).

Além disso, a situação de professores pedindo demissão e mudando de emprego continua. Em setembro de 2023, havia 17.278 professores pedindo demissão e mudando de emprego em todo o país.

De acordo com estatísticas do Ministério do Interior, atualmente, as províncias ainda têm mais de 74.000 cotas não utilizadas. Há muitos motivos: alguns locais as utilizam para cortar 10% da folha de pagamento, mas também há locais que não têm uma fonte de recrutamento.

Além disso, o número de professores que se aposentam é, em média, de cerca de 10.000 por ano. A situação de recrutamento nas localidades enfrenta muitas dificuldades. Em 2022, o Politburo e o Secretariado aprovaram e designaram o Governo para criar mais de 27.000 vagas, totalizando mais de 65.000 vagas para professores, compensando parcialmente as necessidades de recrutamento.

No entanto, comparado ao número de faltas, esse número ainda é modesto e não resolveu fundamentalmente o problema da escassez de professores. Portanto, o mais importante é como ter professores suficientes; como fazer com que os professores realmente vivam sua profissão, se sintam motivados e continuem a buscar inovação e autoinovação.

- Que soluções o Ministro e as unidades sob o Ministério da Educação e Treinamento terão nos próximos tempos para resolver o acúmulo acima, senhor?

Nos próximos anos, o Ministério da Educação e Formação abordará proativamente os problemas profissionais para ajudar os professores a trabalhar com mais fluidez e reduzir o estresse e a pressão. O Ministério fortalecerá a orientação e a pesquisa, e fará os ajustes necessários para ajudar os professores a reduzir as dificuldades, especialmente em disciplinas integradas no ensino médio.

O Ministério também orientou mais rigorosamente as universidades de formação de professores para que treinassem professores suficientes para recrutar; ajustou o Decreto 116, removeu alguns problemas relacionados ao mecanismo de ordenação local e apoiou as despesas de subsistência dos alunos de formação de professores.

O Ministério da Educação e Treinamento também está em processo de submeter à Assembleia Nacional uma permissão temporária para recrutar professores de pré-escola de acordo com os padrões da antiga Lei de Educação, exigindo que os professores atendam aos padrões até 2030. Isso também é considerado uma medida temporária para ter uma fonte flexível de professores para TI e Línguas Estrangeiras.

Acredito que, para o setor da educação, o que provavelmente é mais necessário agora é uma Resolução que incumbisse o Ministério da Educação e Formação de preparar e submeter ao Governo e à Assembleia Nacional planos para fortalecer as condições que garantam a inovação educacional.

Sem condições mínimas, como professores e salas de aula suficientes; salas de aula sólidas e espaçosas; moradias populares suficientes para professores em áreas remotas; banheiros suficientes para escolas; equipamentos suficientes para educação; investimento financeiro suficiente para atividades..., não importa o quanto tentemos, será difícil atingir nossas expectativas e grandes objetivos.

O Ministro da Educação e Formação visitou e incentivou alunos e professores no início do novo ano letivo de 2023-2024.

- Após quase 3 anos no cargo de "comandante" do setor educacional, percebe-se que o setor realizou muitas coisas importantes. Então, nos próximos anos, a quais questões o Ministro dará atenção e resolverá?

O Ministério da Educação e Treinamento está pesquisando, resumindo e avaliando os últimos 10 anos de inovação e propondo direções para promover o que foi feito e, ao mesmo tempo, se ajustando para fazer melhor a fim de atingir a meta de desenvolvimento humano, fornecendo recursos humanos de alta qualidade para o país na jornada de desenvolvimento nacional e integração internacional.

Além disso, o Ministério da Educação e Treinamento continua a implementar os requisitos de inovação do programa de educação geral de acordo com o novo programa, que levará mais de 2 anos para ser concluído do 1º ao 12º ano.

Vemos que estes são anos importantes, tanto para implementar os conteúdos restantes quanto para avaliar cada conteúdo e cada tarefa na prática, para que até 2025 possamos ter uma visão relativamente completa de todo o processo de inovação da educação geral, prontos para fazer ajustes para melhoria na próxima etapa, se necessário.

Nos próximos anos, determinaremos testar e colocar em prática o novo programa de educação pré-escolar. Com as três etapas da educação pré-escolar, educação geral e ensino superior inovando e alcançando qualidade educacional simultaneamente, será possível trazer resultados abrangentes para o setor.

- Entrando no novo ano de 2024, que mensagem o Ministro envia aos alunos, professores e pais?

Em muitos fóruns recentes do setor educacional, o Ministério da Educação e Formação tem alertado escolas, professores e gestores educacionais para que prestem atenção ao compartilhamento, à mobilização e à troca de experiências com os pais. O setor educacional está em processo de inovação; um dos fatores importantes para garantir bons resultados de inovação é a coordenação, o compartilhamento e o companheirismo dos pais.

Espero que, no futuro, os pais continuem atentos às novidades da educação. A coordenação entre pais e escolas é um passo importante para garantir que os alunos tenham um ano letivo seguro e que as escolas alcancem seus objetivos.

Muito obrigado!

Fonte: https://vtc.vn/bo-truong-gd-dt-sau-3-nam-ngoi-ghe-nong-ar852476.html